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我想，你是海
李欽哲老師是一名普通的盲校主任，但在我心里，他就像我的親人一樣。
我在普通學(xué)校讀了六年，才來到濟寧市特殊教育學(xué)校。剛來到這個學(xué)校不久，老師就讓我參加盲人門球訓(xùn)練。盲人門球是一項盲人體育項目。門球有一層又厚又硬的皮，里面是空心的，裝著一個鈴鐺。盲人們是依靠鈴鐺的響聲來做動作的。因此，比賽時，場上的觀眾不能喧嘩。因此，比賽時的觀眾并不多，幾乎所有的盲人球類運動，比如盲人運動球、盲人足球，都是這樣。
光滑平整的場地兩端各有一個門球網(wǎng)。運動員們分為兩隊，每隊3人，均勻地坐守在寬寬的球門前，隨時準(zhǔn)備撲擋來球。比賽開始時，由一方向?qū)Ψ酵稊S門球，叮當(dāng)作響的球沒被對方守門員攔住而進入對方門網(wǎng)，就算得分。作為一名盲人門球運動員，在場上要保持全盲的狀態(tài)，即使有一定視力，也要戴上眼罩，貼上眼貼。防守的時候，要仔細(xì)聽球是從哪個方向投過來的，再去防守。投球呢？要先看你習(xí)慣用哪個手投球，比如，我喜歡用右手投球，就要向右邊側(cè)身，然后，屈膝彎腰，兩手抱球，投的時候，左手向后推一下，重心也要跟著向后去。然后，右手從后往前用力投球，右臂用力的同時，身體隨著手臂的力量左轉(zhuǎn)，球就出手了�？粗唵危鋵嵅缓米�。
不管是防守還是投球，做好都不容易，尤其是對我這種平常爬三層樓梯都會累得氣喘吁吁的人，是一個考驗。我不知道自己是否能勝任高強度訓(xùn)練。但想到我熱愛體育，短暫考慮了一下，我還是加入了門球隊。門球隊有男隊、女隊，加起來共有十二人，我作為團隊中年齡最小的一個，大家總是耐心地幫助我、糾正我的動作，尤其是教練李主任和莫老師。
先說莫老師吧，記得第一次推杠鈴，才二三十斤我都推不起來，杠鈴放在地上，而我卻連拿都拿不起來，更別說推向前上方了。莫老師雖然是訓(xùn)練男生的，但當(dāng)看到我為難的樣子，就微笑地走過來，幫我慢慢地拿起了杠鈴。雖然有莫老師幫助我，但二三十斤的杠鈴對于我來說，就像一個一百斤的杠鈴，即使我咬牙也推不動。只要莫老師稍微一松手，我的杠鈴就要掉在地上。我看到別人一天比一天有進步，而我卻沒有一點進步，就想放棄。
我對李老師說，我不想堅持了。他溫和堅定地告訴我，不要覺得自己不行，我相信你可以做到。接著，他告訴我動作要領(lǐng)，輔助我再練一次。當(dāng)我推不動時，隊員們比我還著急、失落，紛紛告訴我發(fā)力的技巧和感受。我按他們的經(jīng)驗去做，竟然也撼動了杠鈴。
練了很長時間，我終于有了很大的進步。在老師和隊員的幫助下，我終于自己推起了杠鈴。教練說我的投球也很有進步。我發(fā)自內(nèi)心地激動。
比賽時間漸漸臨近，大家都盼望去青島比賽。李老師承諾我們，去青島比賽的時候，要帶我們?nèi)タ创蠛�。我非常高興，因為我從來沒有見過大海，不知道大海到底是什么樣子。為了能去青島參加比賽，我很努力地練習(xí)，練習(xí)的數(shù)量是教練要求的二倍�？墒窃诒荣愰_始的前十天，我突然感覺胸悶，總想深呼吸。我把這件事情告訴了李老師，李老師聽了就立刻帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是心律不齊。為了不讓我的病情加重，李老師讓我回家休息幾天再說。
后來，李老師決定還是帶我去參加比賽。教練曾經(jīng)問過我，你去過最遠(yuǎn)的地方是哪里，我回答就是來濟寧市了，因為我的家在梁山縣。李老師讓我做替補隊員。他為了展現(xiàn)我的訓(xùn)練成績，再加上想讓我看看大海，就讓我跟著團隊一起去了。我們來到青島，整個比賽過程中，李老師常常詢問我的身體狀況，叮囑我，如果不舒服就趕緊告訴他。老師說，我們第二天就要比賽了。我非常緊張，害怕替補的時候會拖累團隊，想到這里，我心里又高興又難過。
我很期待比賽，但我知道，老師很可能是不會讓我上場的，但我仍然很高興，因為，我有這樣一份體驗。
隊員們在賽場上比賽的時候，我就在下面給他們加油，我隨時待命。比賽拿了亞軍，李老師激動地拍著我們的肩膀，用方言說：“我們贏了！我們贏了！”，我從未感到方言竟是那么親切，以前我總覺得方言太土。大家激動地流出了淚水，我也激動地哭了。
在比賽結(jié)束后，李老師帶我們來到了海邊，我看到寬闊的大海，迷茫一片；我聽到大海的風(fēng)聲，來自天際。大海，就像李老師的心胸一樣寬廣，包容著我的缺點。
我想對李老師說：謝謝你，李老師！一直以來對我照顧、關(guān)懷。謝謝你給我這樣一次機會去參加比賽。謝謝你在我失去信心的時候，給我勇氣，讓我繼續(xù)堅持下去！
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