尋找快樂(lè)作文3篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的尋找快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

尋找快樂(lè)作文1

　　“快樂(lè)”？面對(duì)作文題目我有點(diǎn)發(fā)怵。但又馬上打開(kāi)了記憶閘門(mén)，尋找十五年中的快樂(lè)，可結(jié)果卻另我失望，在十五年的漫長(zhǎng)經(jīng)歷中，沒(méi)有一樣至今記憶猶新的快樂(lè)，難道我的無(wú)味瓶缺少了一樣――甜？

　　我不信，于是我開(kāi)始尋找快樂(lè)――

　　“媽媽?zhuān)�你的快�?lè)是什么？”我希望從媽媽口中回憶其一些快樂(lè)往事。

　　“我最快樂(lè)的是小時(shí)侯去海邊捉魚(yú)，捕蝦�！眿寢屝χ�說(shuō)，流露出一副回憶美好童年時(shí)的快樂(lè)�！白紧~(yú)？捕蝦？”我疑惑著，“著快樂(lè)嗎？”記得曾二次隨家人一起去捉蟹，但每次我都是弄了一身泥，而一個(gè)收獲都沒(méi)有，吃著別人的戰(zhàn)利品并不快樂(lè)呀？

　　“或許是我和媽媽之間的距離太大吧！”我想，“不如問(wèn)問(wèn)姐姐�！�

　　“喂，姐嗎？你的快樂(lè)是什么？”

　　“那還用說(shuō)，當(dāng)然是自由自在的聽(tīng)流行歌曲羅，整個(gè)人置身于音樂(lè)中，不開(kāi)心的是全忘了�！甭�(tīng)得出來(lái)，姐姐以完全幻想在音樂(lè)中，我急忙掛了電話(huà)。

　　我拿出錄音機(jī)和前陣子買(mǎi)的磁帶，帶著渴望的心情聽(tīng)起了歌，希望找到快樂(lè)，可結(jié)果我顯得更加郁悶，我的快樂(lè)去那了？于是我問(wèn)了不同的人：

　　爸爸說(shuō)：他的快樂(lè)是在繁忙工作后的休息時(shí)間；

　　哥哥說(shuō)：他的快樂(lè)是自己親手做的`模型得到大家的肯定；

　　外婆說(shuō)：她的快樂(lè)是全家人聚在一起吃飯；

　　妹妹說(shuō)：她的快樂(lè)是擁有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃；

　　我思索著大家的快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味，猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)就在我們的身邊，身邊的一點(diǎn)一滴，只是我們?nèi)鄙僖浑p明亮的眼睛……

尋找快樂(lè)作文2

　　春天到了，怡奉她母親的命令外出尋找快樂(lè)。

　　怡看到了小草，便問(wèn)：“小草，快樂(lè)是什么？”小草答：“破土而出的意念是快樂(lè)！”怡聽(tīng)后搖搖頭，走開(kāi)了。

　　怡走了一會(huì)兒，看到了大樹(shù)，問(wèn)道：“大樹(shù)，快樂(lè)是什么？”大樹(shù)回答道：“快樂(lè)是乘涼之人的.享受！”怡搖搖頭，又走開(kāi)了。

　　怡望向天空，看到了小鳥(niǎo)，于是問(wèn)道：“小鳥(niǎo)，快樂(lè)是什么？”小鳥(niǎo)曰：“在天空中翱翔是快樂(lè)！”怡又搖搖頭，走開(kāi)了。

　　怡走進(jìn)森林，看到了猴子，問(wèn)：“猴子，快樂(lè)是什么？”猴子到：“快樂(lè)是無(wú)法約束的跳來(lái)跳去！”怡還是搖了搖頭，走開(kāi)了。

　　怡走入了城市，遇到了一個(gè)乞丐，她問(wèn)：“乞丐，快樂(lè)是什么？”乞丐說(shuō)：“有錢(qián)就是快樂(lè)！”怡仍然搖頭。

　　怡看到了學(xué)生，問(wèn)：“學(xué)生，快樂(lè)是什么？”學(xué)生答道：“放假就是快樂(lè)！”怡走開(kāi)了。

　　怡又碰見(jiàn)了一位盲人，問(wèn)道：“盲人，快樂(lè)是什么？”盲人回答：“光明就是快樂(lè)！”怡還是搖頭。

　　怡拜訪了一位富翁，問(wèn)道：“富翁，快樂(lè)是什么？”富翁答曰：“有一個(gè)真正關(guān)心我而不是出于某種企圖或目的的朋友是快樂(lè)！”

　　怡沮喪地往家走。她問(wèn)了每個(gè)人一個(gè)相同的問(wèn)題，可每個(gè)人的答案都不同，快樂(lè)到底是什么呢？

　　回到家里，怡把一天的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想就會(huì)感到快樂(lè)，所以每個(gè)人的快樂(lè)都與眾不同�！�

　　怡恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　世界上有很多快樂(lè)，快樂(lè)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處，復(fù)雜而又單純的情感。這種感情有時(shí)隨處可得，有時(shí)卻無(wú)處可尋。

　　其實(shí)，只要有豁達(dá)的胸襟，一份“難得糊涂”的心境，快樂(lè)哪里還用尋找，早已伸手可摘了！

尋找快樂(lè)作文3

　　我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)

　　上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的'選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。

　　在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。

　　偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。

　　朋友，不要再為找不到快樂(lè)煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)？不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。

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