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當小老師作文[合集4篇]
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的當小老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
當小老師作文 篇1
因為我們班的彭碩和李一凡語文有點跟不上,所以王老師就在班里找了幾個小老師,專門負責叫彭碩和李一凡。
今天下午,我們班同學都去上科學課了,我和另外幾個小老師還有那兩個學生就留在了班里。我的任務就是讓李一凡把課文熟讀,生字、生詞會寫等學習內(nèi)容。
因為我已經(jīng)給李一凡上過一節(jié)課了,而且上得非常成功,把所有的步驟都講完了,李一凡也配合得很好,學習也非常認真刻苦,所以這節(jié)課只需復習一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復習了一遍,李一凡讀課文讀得很通順,沒有一處錯誤,而且生字也寫地很認真。我認為,可以去老師辦公室啦!
我非常高興,就帶著李一凡向王老師的'辦公室走去。從表面上都可以看出,李一凡非常的緊張。誰知,到了老師辦公室老師說:“速度真快呀!你們先休息一下吧,改天再檢查!”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道:“可不能只玩,再多看看書,在復習復習,免得老師抽查了你又給忘了!”“嗯,知道了!”李一凡爽快地答應了。希望她能順利過關(guān)吧!
當小老師作文 篇2
期末考試前一周,程老師要去廈門聽課,因此,她委托班上七位同學在四天內(nèi)給大家復習,星期一是我講課,我講的是最難的一個單元——“解決問題的策略”。
在上學的路上,想起再過一個小時就要給同學們講課,有點緊張。上次上講壇已是出盡出盡了洋相,不知這次又會怎樣?我努力使自己的心平靜下來。邊走,我還邊琢磨著作業(yè)的問題。我原本準備給他們布置四道題,可想想他們以前的作業(yè)很多,又不忍心。算了,就給他們布置兩道題,大概半小時就能完成。
快上課了,我走上了講臺,把數(shù)學書拿出來,攤在講臺上。我看到大家還在講話,清了清嗓子,洪亮地喊了一聲:“上課!”洪一凡和關(guān)詩陶立馬站了起來,同學們看到他們站起來了,也陸陸續(xù)續(xù)的站起來了,只有張瑋樂紋絲不動,為了他浪費時間不值得。“同學們好!”我有點害羞。同學們看到我這個樣子,嬉皮笑臉地回禮:“王老師,您好!”開始步入正題了,我因緊張語無倫次。我先讓同學們把書翻到71頁,我抬頭看了看大家,他們不看書而在盯著我,他們的`目光中好像有一種期待。我有些疑惑,原來是我沒讓他們坐下。
剛講課就出了點亂子,后面的課怎么辦?剛剛的失誤給了我很大壓力,我低聲地說:“請坐!”但不久我又恢復了平靜,當時局面很混亂,教室里不時傳來陣陣歡笑聲和講話聲。同學們在做題時,我下去巡視,張瑋樂神秘兮兮的向我出示了一個“令牌”:“把王一成推下去斬了!”我火冒三丈,怎樣才能制服張瑋樂呢?我讓左佑把他拖到郜老師辦公室,左佑告訴我郜老師不在!安恍,不能讓張瑋樂在這兒胡作非為!”我下定了決心。我不得不說謊,對張瑋樂說:“郜老師馬上來接你!”張瑋樂大驚,馬上拿起了筆。張俊杰一直在插嘴,劉晨皓還和他一唱一和,我終于忍無可忍,對他吼道:“誰在講話,我就把他拖到郜老師辦公室里,尤其是你們倆,張俊杰和劉晨皓!”大家都被嚇住了,沒有一個人違反紀律了。掃除了這些障礙,我又可以繪聲繪色地講課了。
這次將可我對自己還算滿意。在這次講課中,既鞏固了我的知識點,又得到了一次鍛煉的機會。當回小老師的感覺真不錯,希望在剩下的兩個月里還有這樣的機會。
當小老師作文 篇3
小老師的活動,每學期都有,但我因為害怕,從來都沒有勇氣參加,這學期在媽媽的鼓勵下,我決定報名參加。
我選了一首杜甫的月夜憶舍弟,我原來沒有自己做過ppt,在媽媽的幫助下,我嘗試制作ppt,內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找,復制到ppt上,后來媽媽按我的`想法,幫我從內(nèi)容上,版面格式上,動畫效果上,修改了幾次。
這次活動與以往不一樣,要用一個叫矚目的APP我必須學會如何開啟會議,發(fā)出邀請,設(shè)置聯(lián)席主持人,學會管理參會人,利用屏幕分享功能
我前后練習很多遍,讓媽媽當我的聽眾,語速上,內(nèi)容上,網(wǎng)絡卡頓,如何處理,防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好,調(diào)整座椅高度,讓大家可以看到我的整張臉
到我講的那天,我早早地坐在電腦旁,緊張得手心里直冒汗,不停地搓褲子。會議開啟,我的小心臟都快跳出來了,開講了,我的腦子一直繃著一根弦,到提問環(huán)節(jié),網(wǎng)絡出了點問題,我心里想:快結(jié)束了,不要掉鏈子!我盡快調(diào)整,順利完成。
結(jié)束后,同學們講了自己的收獲和對我的建議。
這次當小老師的的經(jīng)歷,讓我明白,在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對,用心準備,就一定可以做好!
當小老師作文 篇4
媽媽上班去了,領(lǐng)走時叮囑我:天氣太熱了,不要帶弟弟、妹妹到室外玩,在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲:“遵命!”
我在客廳擺上一排小板凳,請弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前:故意清清嗓子說:“歡迎小朋友來到我的暑假培訓班。請大家注意尊守紀律,上課期間,不能隨便走動!
“知道了!弟弟、妹妹回答!
“今天我們來學習認識鐘表!
“好!”
我拿出那個壞的鐘表當做模型,指著鐘面說:“同學們:請看鐘面上有幾個數(shù)字?請舉手回答!”妹妹高高的舉起了小手說:“鐘面上一共有12個數(shù)字。”
“非常正確。請坐下!"
接著我又提問:鐘面上有幾根針?這次調(diào)皮的弟弟舉起手說:“有2根針!蔽亿s快表揚:你真棒!真是個細心的學生。你們知道這2根針的名字叫什么嗎?讓老師告訴你們“又細又長的'叫分針,又粗又短的叫時針。再看,鐘面上還有12大格,每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘,走1大格就是5分鐘。分針走一圈,是60分鐘,時針正好走1大格,是1小時。所以說:1時=60分,聽懂了嗎?“聽懂了!”弟弟妹妹一起回答。
“好!那要想知道現(xiàn)在幾點了?該怎么看呢?”
“請注意聽!首先要看時針指著幾,就是幾時,再看分針一共走了多少小格,就是幾分。明白了嗎?”
“聽明白了!”
“好!下課。今天就到此為止!同學們,再見!”
就這樣,我的一節(jié)數(shù)學課結(jié)束了。
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