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師德師風(fēng)建設(shè)意見
師德師風(fēng)建設(shè)意見 1
師資隊(duì)伍建設(shè)和師風(fēng)師德建設(shè)是學(xué)院規(guī)范完善的重要內(nèi)容。20xx年國際學(xué)院引進(jìn)一批專職教師，對(duì)這批新引進(jìn)專職教師及其他在職教師進(jìn)行師風(fēng)師德教育對(duì)以后教師發(fā)展和學(xué)院發(fā)展具有重要意義�，F(xiàn)就加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見:
一、加強(qiáng)我院師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)
質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。我院專職教師大多是剛引進(jìn)的對(duì)其在入職初始階段就培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)和良好的師風(fēng)師德，對(duì)教師自身事業(yè)發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展具有重要意義，教師在良好的專業(yè)知識(shí)背景下加上高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)，我想更有利于我院人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)院風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
教師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。我院我校師德師風(fēng)整體狀況良好，但有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書育人意識(shí)比較淡漠；加強(qiáng)全院師風(fēng)師德建設(shè)，進(jìn)一步形成良好的風(fēng)氣，是國際學(xué)院進(jìn)一步完善規(guī)范的一項(xiàng)任務(wù)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求
1、具有愛崗敬業(yè)精神 要對(duì)自己的崗位充滿熱愛，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的.態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守我院各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定。
2、認(rèn)真履行教書育人職責(zé)
我院教師要有先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、為人師表
教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，教師要以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。
三、加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)措施建議
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施。各級(jí)黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，積極爭取學(xué)生、家長和社會(huì)參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。
2、強(qiáng)化師德教育
建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對(duì)輔導(dǎo)員、教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對(duì)性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
3、注重師德宣傳
大力開展師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論氛圍。
4、嚴(yán)格考核管理
要建立師德問題報(bào)告制度和師德考評(píng)制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實(shí)行師德綜合評(píng)定。對(duì)教師的師德評(píng)定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。
師德師風(fēng)建設(shè)意見 2
教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。
我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。
一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競爭比較激烈，有錢有車的到處都是，而老師的工資還是那么少。
有的甚至還不能按月開支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。
二、教師要嚴(yán)于律己
所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的`事，這需要長時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧�？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜唵蔚脑~語，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。
三、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。瑞園教師將以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，爭做新時(shí)代四有好老師!
師德師風(fēng)建設(shè)意見 3
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對(duì)于教師來說十分重要，師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂，是無形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，愛國守法、愛崗敬業(yè)，是師德的基本要求，一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂所在，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生，才能夠贏得學(xué)生的信任，只有關(guān)愛每一位學(xué)生，才能與學(xué)生建立更好的溝通。更好的開展教學(xué)工作，更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。
教書育人是師德的核心內(nèi)容，韓愈在《師說》中說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈所說的傳道，就是教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；授業(yè)、解惑，是指傳授知識(shí)，這一點(diǎn)，也許是師者自誕生以來的一種文化自載。教書和育人，兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過程。教書是育人的手段，育人才是我們教育的終極目標(biāo)。
為人師表是師德的'內(nèi)在要求，作為一名新手教師，我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。做一名無愧于心的好老師。
終身學(xué)習(xí)是師德的時(shí)代要求，教師，作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操，同時(shí)應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。在信息時(shí)代，科技飛速發(fā)展，教育者必須日新其德、才能學(xué)為人師，身為世范。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動(dòng)過程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng)，只有嚴(yán)格要求自己才能感染他人，在日后的生活中我一定從思想上和行動(dòng)上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。
師德師風(fēng)建設(shè)意見 4
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。因此，師德是教師的核心和靈魂，是教師立身之本。師德建設(shè)也就成了學(xué)校最重要的也是最常規(guī)的工作，是教師思想政治教育的重要組成部分。近幾年來，我十分重視師德建設(shè)工作，令人欣慰的是我校教師的師德水平由原來的參差不齊，到現(xiàn)在提升到了一個(gè)較高的水平�，F(xiàn)在就學(xué)校的師德建設(shè)工作作些分析。
一、師德師風(fēng)失范的原因
1、受社會(huì)不良因素的影響。隨著我國改革開放的不斷深入，人民生活質(zhì)量的不斷提高。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，負(fù)面的、消極的社會(huì)沉渣泛起，以各種途徑對(duì)我國公民進(jìn)行思想文化滲透。在各種不良因素的影響下，眾多學(xué)校少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲念擴(kuò)張。
2、學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，其具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：
�、胖刂禽p德。有的學(xué)校仍然只重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)。
�、撇荒軋�(jiān)持師德師風(fēng)管理制度。
�、菍�(duì)違紀(jì)教師姑息遷就。有的學(xué)校明知個(gè)別教師存在體罰和變相體罰學(xué)生等問題，不及時(shí)批評(píng)教育，不嚴(yán)格按制度進(jìn)行處罰。
�、葞煹略u(píng)議弄虛作假。個(gè)別學(xué)校對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)議時(shí)，你好我好大家都好，人人滿意，個(gè)個(gè)滿分。
3、教職工忽視了學(xué)習(xí)、反思、修身。有些教師鼠目寸光，自以為是，看不清形勢(shì)，思想信仰動(dòng)搖，教育教學(xué)行為滑坡，甚至出現(xiàn)違法違紀(jì)法規(guī)的事。其主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
�、判睦硎Ш�。由于缺乏學(xué)習(xí)，抵制不住誘惑，心理上出現(xiàn)了扭曲和失衡，價(jià)值觀和事業(yè)觀被拋到九霄云外。
⑵小視小節(jié)。有的教師存在說得多、做得少，計(jì)劃多、落實(shí)少，講客觀困難多、談主觀原因少，講宏觀問題多、談具體細(xì)節(jié)少等現(xiàn)象。
�、枪ぷ鞑痪礃I(yè)。有的教師“身在學(xué)校心在商”，搞第二職業(yè)時(shí)全身心投入，干教育工作時(shí)馬馬虎虎；有的老師知識(shí)貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
�、确梢庾R(shí)淡溥。有的教師不認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，體罰和變相體罰學(xué)生；有的老師參與社會(huì)賭博，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象。
二、教師應(yīng)該有怎樣的師德
教師的勞動(dòng)是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，要教育好學(xué)生教師必須首先要有高尚的道德品質(zhì)——勤勞勇敢、誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法、關(guān)心集體助人為樂、明禮誠信等。“學(xué)深為師、德高為范，五育并舉、德育為首，”凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)做到，只有道德品質(zhì)高尚的教師才能塑造出道德品質(zhì)高尚的學(xué)生來。
三、師德建設(shè)的內(nèi)容和途徑
師德建設(shè)工作要當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要有內(nèi)容，有方法，有針對(duì)性，有步驟地進(jìn)行：
1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)
思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，她支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是育人，所以教師是當(dāng)代政治思想的自覺擁護(hù)者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。把《教師職業(yè)道德規(guī)范》單列作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和理論修養(yǎng)。
2、幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀
樹立正確的世界觀、人生觀是奠定教師思想道德素養(yǎng)的基石，尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，要耐得住寂寞和清貧，樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
3、幫助教師樹立崇高的敬業(yè)精神
忠誠于人民的教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高精神是教師思想道德素質(zhì)的實(shí)質(zhì)。教師只有立志獻(xiàn)身教育，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做好教育工作。
4、幫助教師培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神
教育是科學(xué)、是藝術(shù)、是創(chuàng)造性的事業(yè)，特別是我國在當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的東風(fēng)勁吹之時(shí)，如何從根本上革除應(yīng)試教育的種種弊端，如何構(gòu)建素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)體系，都需要教師創(chuàng)造性地工作，因此教師要有“不待揚(yáng)鞭自奮蹄的老黃牛”精神，勇于開拓和創(chuàng)新。
四、師德建設(shè)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)“結(jié)合”
1、師德建設(shè)要和國情、校情教育結(jié)合起來
作為教師要熟知國情和國家同呼吸共命運(yùn)，牢記黨的囑托和國家的使命，作為教師要熟知校情和學(xué)校的發(fā)展共榮辱。首先給教師講明校情，分析原因，開展“學(xué)校要發(fā)展、我該怎么辦”的大討論。通過“校榮我榮、校衰我恥”的書法比賽和演講比賽，使老師們牢記這八個(gè)大字，并逐步內(nèi)化成自己的動(dòng)力，從而幫助教師樹立正確的榮辱觀和價(jià)值觀，校情教育是師德建設(shè)常談常新的話題，也是師德建設(shè)永不過時(shí)的話題。
2、師德建設(shè)要和實(shí)踐結(jié)合起來
馬克思主義為：生產(chǎn)實(shí)踐是培養(yǎng)全面發(fā)展，腦體相結(jié)合的必然途徑，它有助于人了解社會(huì)的意義，樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)和形成集體主義。師德建設(shè)不能光靠口頭空洞的'說教，必須通過有趣和豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)教師的集體主義精神，培養(yǎng)組織紀(jì)律性，意志力和對(duì)工作、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
3、師德建設(shè)要和紀(jì)律教育結(jié)合起來
常言道：“無規(guī)矩不成方圓”，沒有鐵的紀(jì)律我們將一事無成，我們就形不成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，養(yǎng)不成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。
4、師德建設(shè)要和心理健康教育結(jié)合起來
教師首先是人師，只有有健康的人格，健康的心理的老師才能培養(yǎng)出健全人格的人，心理健康是優(yōu)良道德品質(zhì)的基穿特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的心理健康教育就越來越顯得重要，沒有健康的心靈，師德建設(shè)也就無從談起。
5、師德建設(shè)要和人文管理結(jié)合起來
“管理出效益”。嚴(yán)格、正規(guī)、有水平的人文管理會(huì)引導(dǎo)教工塑造自己高尚的師德，創(chuàng)造出更大的效益�，F(xiàn)代生活中，也要考慮到教師首先也是人，也要滿足教師生理心理和物質(zhì)的需求，要淡化那些高壓政策，多一些人文關(guān)懷，解決教師的后顧之憂，讓教師心情愉快地走上工作崗位，主動(dòng)地去工作。這樣教師的高尚品德也就逐漸地顯露了出來。
五、師德建設(shè)過程中注意引導(dǎo)教師正確處理以下幾種“關(guān)系”
1、正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。集體是指為實(shí)現(xiàn)公有價(jià)值的社會(huì)目標(biāo)，嚴(yán)密組織起來的有紀(jì)律、有心理凝聚力的群體，對(duì)教師而言，主要是教師群體，良好的集體對(duì)師德形成的心理作用是：
�、排囵B(yǎng)集體主義思想，集體主義思想必須在集體中培養(yǎng)，教師在集體中能親自體會(huì)到集體力量比個(gè)人大，意識(shí)到個(gè)人的努力程度會(huì)影響到集體的成敗，而集體的失敗會(huì)影響到個(gè)人利益。
�、朴兄谳浾摰男纬�，促使個(gè)人調(diào)節(jié)自己的行為。⑶有助于道德認(rèn)識(shí)的提高，促進(jìn)道德評(píng)價(jià)的發(fā)展。這就要求當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾和沖突之時(shí)，要讓自己做出讓步，甚至犧牲個(gè)人的利益，集體活動(dòng)中，不能高估自己的能力，讓教師認(rèn)識(shí)到，有時(shí)候一個(gè)人脫離了集體將寸步難行。
2、正確處理好上下的關(guān)系。能否認(rèn)真地、有效地執(zhí)行上級(jí)決議、決定，服從領(lǐng)導(dǎo)、分清上下級(jí)關(guān)系，是衡量一個(gè)人思想政治素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為教師要把服從領(lǐng)導(dǎo)，下級(jí)服從上級(jí)，當(dāng)成提升自己的師德水平的重要指標(biāo)來抓好。
3、正確地處理好同志之間的關(guān)系�！巴尽本褪侵就篮现猓局g要以誠相待，要嚴(yán)于律已，寬以待人，古人說：“君子求諸己、小人求諸人”“已所不欲、勿施于人”，做為教師要牢記的古訓(xùn)，做寬宏大量的君子，做團(tuán)結(jié)友善的楷模。
4、處理好家庭成員之間的關(guān)系。家庭是我們工作的后防，要教育好教師認(rèn)真處理好與丈夫（妻子）與公婆等家庭成員間的關(guān)系，只有家庭和睦，我們工作起來才更順心、舒心。
5、引導(dǎo)教師處理好與學(xué)生家長、鄰居的關(guān)系。作為教師不能只把為人師表放在校內(nèi)，教師應(yīng)是美的化身，因此要對(duì)學(xué)生家長和鄰居搞好團(tuán)結(jié)、互相幫助，但不能自私自利，貪圖小便宜，利用家長為自己謀私利。
六、師德師風(fēng)建設(shè)的近期目標(biāo)
1、樹立一切為學(xué)校著想，一心服務(wù)于學(xué)生的師德意識(shí)。
2、自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
3、杜絕上課接打手機(jī)的陋習(xí)。
師德建設(shè)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新時(shí)期的師德建設(shè)工作還需我們與時(shí)俱進(jìn)，不懈努力。
師德師風(fēng)建設(shè)意見 5
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到樹立正確的教師職業(yè)理想的重要性。 我受益匪淺，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。
二、以身示范,情感育人。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處。
四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。
每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。
五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表揚(yáng)中有批評(píng)，在批評(píng)中有表揚(yáng)
總之，做為教師，我的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的.愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。當(dāng)然，我還有很多不足，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
師德師風(fēng)建設(shè)意見 6
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。
一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制
學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的'工作格局。
學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、年度工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。
二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制
要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。 (一)獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，按教師總數(shù)的10%評(píng)出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期、年度評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。
(二)處罰
學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)違反師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級(jí)部門進(jìn)行處罰。
三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制
學(xué)校黨支部、校長室、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)教評(píng)校”活動(dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求
以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：
(一)要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí);
(二)要愛崗敬業(yè)，教書育人;
(三)要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn);
(四)要愛校如家，愛生如子;
(五)要以身示范，文明執(zhí)教;
(六)要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約;
(七)要賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛差生;
(八)要為人師表，樹好形象。
五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容
(一)引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想;
(二)引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任;
(三)引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律;
(四)引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng);
(五)引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。
六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法
大力開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹典型。
“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師�？杉邪才艜r(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競賽，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。對(duì)新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)。 “議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向�？赏ㄟ^召開師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。
“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)。
“評(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開展。通過“評(píng)”來弘揚(yáng)先進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。
師德師風(fēng)建設(shè)意見 7
近日，教育部、中央組織部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，提出經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
《意見》從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營造全社會(huì)尊師重教氛圍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個(gè)方面提出15項(xiàng)舉措，全方位構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)新格局。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我覺得大概可以從以下幾方面著手
一、熱愛教育事業(yè)，做一名讓學(xué)生滿意的好老師，
教師的職業(yè)是神圣的，也是辛苦的。既然我們選擇了這一職業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔。我們教師要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！蔽覀儾粌H要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)學(xué)生要有“三心”，即愛心、耐心、細(xì)心。教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的'內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。因此我們一定要耐心，要細(xì)心。同時(shí)在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通，多了解他們，多關(guān)心他們。做一名讓學(xué)生滿意的好老師。
二、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)
作為教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，要勤于提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。要對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高，以便獲取更多更廣泛的知識(shí)，才能在學(xué)生心中豎起高大的形象，成為學(xué)生努力超越的典范，同時(shí)也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余，豐富多彩。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻。作為教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。當(dāng)然，我還有很多不足，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
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