(熱門)戰(zhàn)爭的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
第五天7點42分，我們乘坐直升機來到監(jiān)獄島處，而主要任務就是營救第627號囚犯。
下了飛機，我拿出帶有紅點瞄準鏡的槍跟著“肥皂”向地下監(jiān)獄走去。
進入監(jiān)獄，我們來到了環(huán)形版面的牢房，前面一批敵人端著散彈槍沖了過來，我正想走到前面拿起一把輕機槍向敵人掃射，結果，前面的門竟然關了！我們只好經(jīng)過兩扇鐵閘門后我們到達了一個位于環(huán)形中央低處的武器庫，可是我們被敵人反鎖在里面“幽靈”就嘗試破解，我們只能在里面返攻。我從一堆武器中挑了一把輕機槍向敵人掃射�！鞍�！”我大叫一聲，我中彈了！幸好，我穿了防彈衣才沒有丟掉小命……真是險��！我趕緊丟下輕機槍拿了一面防爆盾靜靜地蹲在角落等候門開。我終于忍不住了，門怎么還沒開？我氣得扔了一個手榴彈，隨著“砰！”的一聲手榴彈在敵群中開了花。門終于開了！我和隊友殺出這里，通過了一扇門就拿出繩子滑入下水道。
下水道非常黑暗，我什么也看不清楚，只好打開夜視儀。在下水道解決了一批敵人后我們來到了一堵墻前面，墻后面是舊浴室，我拿出一個炸彈，貼在墻上把墻炸開了。
進入舊浴室，看見二樓有一些拿著散彈槍的敵人，我撿了一把散彈槍向樓上的敵人射擊。過了一會兒前面出現(xiàn)了一隊帶著防爆盾的.敵人，由于防爆盾可以抵擋子彈，所以，我只能用手榴彈炸他們。
干掉浴室里的人后，我們炸開了另一堵墻救出了犯人逃離了這里……任務完成。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
盤古開天地以來，大地的精華誕下了一對胞兄胞弟，大的叫戰(zhàn)爭小的叫和平。他們天生神力，與眾不同。
戰(zhàn)爭踏過的地方，寸草不生，冷漠荒涼，到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處，枝開繁茂，花開遍地，天地間呈現(xiàn)出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動態(tài)美，于是和平造出了善良的人類在此安居樂業(yè)。戰(zhàn)爭不甘冷漠也造出了千千萬萬的后代為他所用。
千年之后，原本死寂的世界變得熱鬧非凡，到處呈現(xiàn)出一片生機勃勃。和平受到了萬民的.敬仰，戰(zhàn)爭知道后，決定造出更多的后代，來破壞這一切美好的事物“你們要和諧，要安定，要幸福與美好，我就偏不給你們”戰(zhàn)爭狠狠的說。
起初，和平不愿打自己的兄弟。對戰(zhàn)爭好言相勸，不料戰(zhàn)爭根本沒把和平放在眼里，僅而變本加厲，大肆屠殺，戰(zhàn)爭心狠手辣，所到之處民不聊生，尸橫遍野，不及數(shù)十日，便侵占了和平大片土地。作文
戰(zhàn)爭沾沾自喜，卻不滿足自己的野心，他的部落，到處廝殺，引發(fā)瘟疫。沾染了大片土地，戰(zhàn)爭的所有部落全部感染只有和平的軍隊完好無損，和平明白了，只有鮮花綠草，才能抵抗瘟疫。
和平研制出大量的解藥，給戰(zhàn)爭軍營送去，將士們喝了這解藥都好了，戰(zhàn)爭不解，為什么和平有解藥。和平笑著說：“解藥就在我的身邊，那就是鮮花綠草。作文
戰(zhàn)爭恍然大悟，終于明白了和平的重要性，也知道世間不能缺少和平，如果沒有和平，世間就沒有安寧，世間就沒有安寧與幸福，美好與和諧。從此戰(zhàn)爭變成了和平，世間就有了兩個和平，他們和自己的族人快樂的生活在一起，從此，他們所到之處，到處充滿了鮮花綠草，大地呈現(xiàn)出一片其樂融融的景象。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
在一片歡呼聲中班級辯論賽如期而至，我們被分為正反兩方，此次的辯題為“小學生應不應該看電視”。
只聽見老師一聲令下，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，我是正方辯手支持小學生應該看電視。這時班中鴉雀無聲，我仿佛能看到教室里有兩團正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞，相互摩擦。
“好，有請正方一辯發(fā)言”，主持人打破了沉默。我方一辯站了起來，沉著冷靜地陳述我方觀點，頓時我方掌聲雷動。然而反方一辯的情況不太好，他講得有點結巴并且條理不清楚。但是使人出乎意料的是反方二辯，他與我方一辯的實力不相上下，這可是勢均力敵，這使我十分不安。
當雙方一二辯都陳述完后，便進入了自由辯論。這個階段是最激勵，一開始雙方便展開了針鋒相對，唇槍舌劍的'辯論。就像兩名戰(zhàn)士，一個拿矛一個拿盾，教室就像戰(zhàn)場，雙方你來我往的激戰(zhàn)著，五分鐘后，王同學的矛沒能打破祁同學的盾，最后我方以失敗告終。
雙方三辯出來總結辯論得與失。這是徐老師對我們說：“任何事物或事件都有它們的兩面性（好與壞），關鍵是如何控制度�！薄氨热缛绻刂坪秒娨晻r間以及內容，它有助我們拓展視野”徐老師也總結我們辯論方法優(yōu)缺點。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
戰(zhàn)爭給我們帶來了無家可歸的兒童；戰(zhàn)爭給我們帶來了妻離子散，家破人亡的生活；戰(zhàn)爭給我們帶來了苦難與硝煙；戰(zhàn)爭給我們帶來了痛苦和恐懼；戰(zhàn)爭給我們帶來了種族的歧視；戰(zhàn)爭給我們帶來了……戰(zhàn)爭給我們帶來的痛苦回首與傷害是永無止境的。既然戰(zhàn)爭給我們帶來這么多的傷害，那就讓戰(zhàn)爭停止吧！清和平小姐來給我們主宰幸福，快樂的生活吧！
只有和平了，我們才能在蔚藍的天空中自由翱翔；只有和平了，我們才能和自己的家人幸福而又快樂的生活在一起；只有和平了，才不會有無家可歸的兒童；只有和平了，才能看見一張張可愛的笑臉；只有和平了，才會有新鮮的空氣供我們呼吸；只有和平了，才會有愛出現(xiàn)在人間……
記得老師和我們講過“圓明園”的事件：圓明園在北京海淀區(qū)，是一座舉世聞名的皇家園林。它由“圓明園”，“萬春園”和“長春園”組成，所以也叫“圓明三園”。這里既是清朝皇帝發(fā)號施令的地方，又是一處具有空前規(guī)模的園林，在世界園林建筑史上還占有重要地位，被稱為“萬園之園”園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的.獅子林等。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色等。這么雄偉壯觀的地方，卻在1860年10月6日，英，法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把院內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不動的，就任意破壞，毀掉。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在園中放火。大火連續(xù)燒了好多天，煙云籠罩著整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣成了殘垣斷壁。圓明園的廢墟告訴一切善良的人們：一個國家，一個民族需要強盛，落后是要挨打的。人類需要和平，需要共處，暴力與自私只能對人類文明造成不可挽回的傷害和損失……
同學們，戰(zhàn)爭給我們帶來了這么多的傷害，難道戰(zhàn)爭不應該停止嗎？
戰(zhàn)爭的作文 篇5
有一天，我看見了一張舊照片，這張照片感動了我的心靈。
這是中國記者在1937年8月28日拍下侵華的日軍轟炸上�；疖囌緯r的照片。日軍開著飛機轟炸炮像雨點 落了下來，把繁華的火車站炸成了一片廢墟。人們尸體橫飛、血流成河，慘不忍睹。
看一個瘦骨嶙峋的'小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭：媽我要回家�！八陌职謰寢屇�？也許是死在日軍的炸彈下吧。那他的家呢？也許是被炸彈炸垮了，他現(xiàn)在是個孤兒。他的命運會怎么樣呢？也許會被炸彈炸死，也許會沿街乞討，也許會被好心人給抱走。日軍炸毀了他們的家園，人們都無家可歸流離失所，這就是戰(zhàn)爭的罪惡，這張照片鐵證如山，不容狡賴，我盼望不在發(fā)生戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界！
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