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行為養(yǎng)成教育活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的行為養(yǎng)成教育活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為養(yǎng)成教育活動總結1
為了讓一年級小同學盡快適應小學的學習和生活，根據初入學兒童的年齡特點，XX校區(qū)小學部著重對一年級新生進行了為期五周的行為習慣養(yǎng)成教育，以實驗品質要求每位孩子的言行，塑造名副其實的實驗學子。十月伊始，“一年級新生養(yǎng)成教育月”圓滿結束。來看看孩子們這一個多月在日常行為規(guī)范方面都有哪些良好表現(xiàn)吧！
適應新環(huán)境安全記心間
養(yǎng)成教育月第一周的教育主題是“適應新環(huán)境、安全記心間”。細心的班主任們?yōu)榱俗尯⒆邮煜W校環(huán)境、了解校園安全要求，帶領孩子們參觀并介紹了校園。通過班會課、日常教育，孩子們知道了許多校園安全守則：上下樓梯靠右行、不追逐不打鬧、放學時不擅離隊伍，出校門見到家長時先和老師打招呼。
滋養(yǎng)心靈美鍛煉身體棒
第二周的'教育主題是“滋養(yǎng)心靈美，鍛煉身體棒”——文明禮貌和隊列隊形訓練。良好的文明禮儀映射孩子們美好的心靈：入校時主動和家長說“再見”，在校園見到老師、同學主動問好，需要他人幫助時說“請”，接受他人幫助時說“謝謝”等等。
健康的身體支撐美好的心靈。每天上午、下午孩子們都要做“愛眼操”，保護視力。在陽光體育中，孩子們學做廣播操、鍛煉身體。悉心指導動作的體育老師、認真帶操的高年級姐姐是孩子們的榜樣。在他們的帶領下，孩子們排起整齊的隊伍，愉快地做操。
從小愛學習衛(wèi)生好習慣
第三周的教育主題是“從小愛學習，衛(wèi)生好習慣”。這周中，孩子們學習按時到校，上課發(fā)言先舉手，寫字姿勢端正，勤剪指甲勤洗手，自己整理書包，不亂扔垃圾、保持教室干凈整潔。養(yǎng)成教育月期間，各班舉行了“系鞋帶”比賽。孩子們躍躍欲試，不僅自己系得快，還能和好朋友互幫互助系鞋帶。
規(guī)矩成方圓習慣成自然
第四、五周的教育主題是“規(guī)矩成方圓，習慣成自然”——紀律教育。孩子們是可愛的樹苗，良好的紀律規(guī)范能讓小樹苗成長為筆直挺拔的參天大樹。這兩周，孩子們學習了校園日常紀律和集會紀律：愛護學校公共設施，不爬圍欄不折花枝，集隊做到快靜齊，出操時踏步入場，集會活動中做文明聽眾、不隨意講話等等。細耕不輟，行必有成。經過一個月的新生習慣養(yǎng)成教育，每個班都初步形成了講文明、懂禮貌、愛學習、守紀律的氛圍，各班也評選出了本班安全小標兵、禮儀小標兵、眼保健操小標兵、學習小標兵、衛(wèi)生小標兵、紀律小標兵、集會小標兵等各類小標兵。
在習慣和常規(guī)方面，每位孩子與開學初相比都有了不同程度的進步。適逢國慶，孩子們還積極參與了學校組織的“江山千里秀，祖國萬年春”慶國慶的系列活動，展示了自信向上的精神風貌。
凡事貴在堅持。在接下來的日子里，我們將繼續(xù)秉承“勵精圖治”的校訓，家校共育，持續(xù)培養(yǎng)孩子們的良好習慣和精神風貌，守護每一棵小樹苗茁壯成長！
行為養(yǎng)成教育活動總結2
為了貫徹我校嚴格管理，狠抓學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，促進我校校風和學風進一步良性發(fā)展，同時也為了加強我班同學的思想道德建設，使全班同學養(yǎng)成良好的道德行為習慣，根據學校工作安排，我班于開學初至今開展了全面的班級工作和一系列教育主題活動，切實以學生日常行為規(guī)范教育和法制安全教育為目的，以樹立優(yōu)良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的價值觀和人生觀。現(xiàn)將我班在這一主題活動中所取得的成果匯報如下。
為了規(guī)范和提高班上同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養(yǎng)成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。
本學期伊始，我班召開了“新學期開始”主題班會，對新學期的工作進行了安排和要求。會上強調，班級工作的開展和班集體的建設，其重點在于學生的思想道德建設和學生素質的培養(yǎng)，并輔以很多成功人士的事例，向學生闡釋要想成才，必須先成人，要求每一位同學以《中學生日常行為規(guī)范》為基礎，從各方面約束和完善自己。隨后，班長和團支部書記分別代表班委會和團支部宣布了本學期的班級工作和團支部工作的安排，包括召開多次主題班會，以及定期召開班委會會議和團委會會議和吸納同學加入團組織等多項事宜。
開好頭，起好步，全面開創(chuàng)班級工作新局面。通過多次舉行的主題班會，同學們踴躍發(fā)言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。不僅對同學們的發(fā)言進行總結，而且結合自己的看法，對學生進行人格教育。同時，在班會上表揚了品質高尚和學習成績優(yōu)異的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助�！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現(xiàn)象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。
在衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育方面，我班組織學生清除粘在地上的口香糖，這一工作不僅使得校園變得優(yōu)美，也使學生意識到隨地亂吐口香糖對自己或者他人都是一種不禮貌的行為。同時，還組織學生擦拭樓梯扶手，給其他同學帶來便利，從中體會到幫助別人的快樂。在衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育方面最基本的就是學生儀容儀表和宿舍衛(wèi)生，我班進行班級內部監(jiān)督，對于儀容儀表有問題的同學全班學生集體對其進行督促，使他們意識到注重儀容儀表也是維護班級榮譽的一種行為。
定期召開的班委會和團支部會議，班干部和團干部帶頭學習《中學生日常行為規(guī)范》，并以規(guī)范要求自己，帶頭做好自己的工作，團結同學，同學們也積極配合班級工作，不僅努力搞好學習，也注重加強自己的道德修養(yǎng)，思想道德建設取得成效，班級也變得更加團結了。
本學期的班會上還開展了安全習慣養(yǎng)成教育活動，以多媒體課件的形式播放校園火災、車輛超載引發(fā)的事故、亂闖紅路燈所引發(fā)的慘劇等一些案例，切實增強學生的安全意識。
紀律習慣養(yǎng)成方面，加大對遲到、早退、曠課情況的檢查，并找經常不遵守紀律的同學進行談話，在精神教育方面引導其遵守學校和班級紀律。重點整治帶手機、播放器等對學習有不良影響的東西到課堂的現(xiàn)象，一經抓到，立即沒收，并且使他們認識到這些東西只會使他們玩物喪志，對學習有百害而無一利。
作為中學生，最重要的.任務是搞好學習。針對學生基礎差、自覺性和自律性不強的弱點，我班開展了一期名為“我心目中的偉人”的主題班會，讓她們自己搜集資料，然后講述一段自己心目中偉人的故事，啟迪她們學習的興趣，從現(xiàn)在開始確定自己的目標，使他們變被動學習為主動學習，自覺遵守學校紀律，養(yǎng)成獨立學習的習慣。
雖然在這次的日常行為習慣教育活動中我們取得了許多階段性的成果，但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣、那樣不和諧的現(xiàn)象，同學們的矛盾和沖突時有發(fā)生，有些同學仍有有違《中學生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進一步的認識和解決。所以，日常行為規(guī)范教育和法制安全教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。我們將上下一心，共同努力，為打造護一（3+2）班的優(yōu)良班風而再接再厲。
行為養(yǎng)成教育活動總結3
這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的.，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據學生年齡結構，心理特點，我校確定一年級學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
�。�1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負責每天檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
�。�2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
行為養(yǎng)成教育活動總結4
一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以《薊縣四中學生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎。現(xiàn)將我班活動開展的情況總結如下：
一、抓住返校契機，進行強化教育
春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質和多數(shù)學生感冒的關系，學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結合作的行為換來的，決不允許哪個同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。
二、召開主題班會，重申行為規(guī)范
第一周的班會課，我按照學校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學習了《x縣x中學生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關內容以及高三1）班班規(guī)；讓學生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調要求，從而使學生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。
三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識
在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學生明白，鐵的`紀律和良好的行為習慣是形成良好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結協(xié)作，又要各負其責，按時保質保量地完成活動任務，不能影響學習�；顒又心托闹笇�，及時總結通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合，把活動落到實處，讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。
總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在自己的總結或認識感受中充分理解了學校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底，為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。
行為養(yǎng)成教育活動總結5
為進一步加強我校學生日常行為規(guī)范教育，促進學生良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，使學生從身邊小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，使廣大學生初步樹立正確的人生觀、逐步形成良好的思想道德品質，不斷促進校貌校風建設，根據上級安排并結合我校實際，定于每學期開學第一周為行為規(guī)范教育周并開展教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
1、利用國旗下講話，強調遵規(guī)守紀和良好習慣養(yǎng)成的意義，提出了行為規(guī)范教育活動的重要性和必要性，使同學們認識到良好習慣對人生成長的意義。
2、班主任利用網絡工具和家長建立聯(lián)系，讓家長了解“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育的內容，使家長配合學校，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。
3、各年級班主任組織本班學生深入學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《天津市中小學生禮儀常規(guī)》，全體學生積極參與，熟讀熟記。使學生知道什么該做，什么不該做，該怎樣做，從而更好地促進了同學良好行為習慣的養(yǎng)成。
4、認真落實每月行為習慣安排的.內容，各班查找存在問題，對不良行為及時指出，矯正強化。開展行為反思教育，及時發(fā)現(xiàn)自身及同學身上的種種不文明行為并督促改正。利用班會引導學生討論應該養(yǎng)成哪些好的行為習慣，應該怎樣做，進一步促進了學生良好習慣養(yǎng)成。
5、認真落實教師課間值班制度，全面加強監(jiān)督、檢查。號召各班班干部、團員發(fā)現(xiàn)其他學生不良行為，及時制止和糾正，德育處不定時進行學生的行為規(guī)范檢查，發(fā)現(xiàn)問題，作好教育，把行為規(guī)范教育落到實處。
行為養(yǎng)成教育活動總結6
一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人�，F(xiàn)在的小學生是二十一世紀建設社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風貌、民族精神有著決定性的影響。
一、依據《規(guī)范》，確立目標
我們依據《小學生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：形成正確的道德觀念，產生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學生的自覺、自制、自理、自立的.良好個性心理品質；形成良好的行為習慣。引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側重于將《規(guī)范》教育和成才教育結合起來，積極維護《規(guī)范》，并通過進一步的訓練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質的一部分。
二、強化安全教育，提高認識
在學習宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內容“深入人心”，讓學生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。
三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學《規(guī)范》氛圍。如在學生必經之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內容的固定瓷磚；教室內外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設立規(guī)范提示語等，讓學生在潛移默化中接受熏陶。
四、樹立榜樣，示范導行
教師是學生的領頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點�！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。
行為養(yǎng)成教育活動總結7
九月份，為進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，根據區(qū)教育局要求，我校扎實開展了“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、加強學習和宣傳
為使這項活動深入人心，我校認真組織全體師生學習理解《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內容》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”、“良好的學習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地，進行宣傳，營造氛圍。第一周以“文明行為習慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級、校園顯著位置張貼《中小學生守則》和《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”及“良好的學習習慣”等。與此同時，我校還利用晨會課、班會課、課外活動等，圍繞“文明行為習慣養(yǎng)成教育”組織學生學習，開展了討論會、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學生對有關條文的掌握情況，我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》知識競賽。
二、扎實開展活動
1、開展了“文明學生”、“文明班級”評選活動。我校廣播站、校園網建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請有經驗的老師，通過各種陣地對學生進行心理輔導。
2、開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、知識競答等活動，切實增強了學生的交通安全意識和自我防護能力；同時制定了具體的學生交通行為規(guī)范，不斷提高學生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動性。
3、學校設立督導崗，各班級設立監(jiān)察員，重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結果進行公示。
4、進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間。同時在學生綜合素質評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導并培養(yǎng)學生良好的文明行為。
三、嚴格要求，力求取得實效
1、在活動中，我校把“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學校管理、改進中小學德育工作的重要內容，擺上重要議事日程。主要領導親自抓，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。
2、從實際出發(fā)，把“文明習慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作、法制安全教育緊密結合起來，通盤考慮，統(tǒng)籌安排。認真制訂方案，確保收到實實在在的`效果，避免了走過場。
3、要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象。
4、將起始年級學生良好的學習習慣，作為本次活動的重點，對照“良好的學習習慣”十條要求，逐條反復強化訓練。
5、以活動月為契機，認真進行研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構建起我校文明行為習慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。
行為養(yǎng)成教育活動總結8
我國著名思想家、教育家孔子先生曾曰：“少成若天性，習慣成自然�！毙W是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，習慣好壞，將直接影響到學生未來的學習、生活，甚至影響到學生的一生。
我校一直把學生習慣養(yǎng)成作為一項重要的工作來抓。本學期一開學，我校結合本校的實際情況，制定了《小學生行為規(guī)范三字經》《XXX小學一日常規(guī)五字經》和《文明六禮》，開學例會上，德育處副校長郭慶霞就新學期養(yǎng)成教育工作進行了具體要求和安排。
國旗下講話
開學后，為規(guī)范學生行為，讓學生知禮懂禮，做新時代四有好少年，劉志強校長對全體師生進行了開學第一課。二年級八名學生在袁寒寒主任的帶領下為全校師生進行養(yǎng)成教育展示：文明六禮。
圖片
養(yǎng)成教育主題班會
為了營造良好的開端，激發(fā)學生的學習熱情。XXX小學開展了“開學第一課”主題班會活動。開學第一課是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育的一個良好契機，各班老師在班會中，從《中小學生日常行為規(guī)范》、《XXX小學一日常規(guī)》和六好德育等方面對學生進行養(yǎng)成教育，促使學生開學收好心，新學期樹立新氣象，形成良好的思想品德。
小衛(wèi)士值周助力養(yǎng)成教育工作
學校思政體衛(wèi)處老師和校園小衛(wèi)士每天不定時地對各班級晨讀、衛(wèi)生、紀律、常規(guī)、兩操等各方面的習慣養(yǎng)成進行了全面、細致、具體的檢查。漸漸的，學生各方面的`習慣越來越好。
評選“禮儀小標兵”
根據一個月來的表現(xiàn)，學校選出第一批“禮儀小標兵”，在升旗儀式上隆重表彰，小衛(wèi)士以模范作用，帶動全班同學共同進步。
一年級養(yǎng)成教育展示活動
為了檢驗一年級各班級學生習慣的養(yǎng)成情況及各任課教師在培養(yǎng)學生習慣方面的落實情況，學校舉行了一年級學生養(yǎng)成習慣考核，通過路隊、口令、班級紀律、衛(wèi)生等方面的展示，最終評選出了優(yōu)秀班級。
自開學以來，在學校領導的重視下，全體教師齊抓共管，學生各方面的習慣養(yǎng)成取得了很大成效。我們的習慣養(yǎng)成教育依然在路上，我們將繼續(xù)做好每一個點，緊扣每一個細節(jié)，讓美好在校園永駐，讓文明在校園永駐，讓好習慣陪伴學生快樂成長！
行為養(yǎng)成教育活動總結9
根據上級要求，我校于9月份開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。在教育月中我校主要開展如下活動內容：
一、宣傳到位成氛圍。
通過國旗下講話，讓全校師生進一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過紅領巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。
二、抓實抓細抓落實。
1、從常規(guī)訓練入手，進行集合排隊、進場秩序的訓練；上下樓梯靠右行的行走訓練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的.訓練；行隊禮、升旗儀式規(guī)范化的訓練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓練等。
2、加強“紅領巾監(jiān)督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊、中隊的得力助手，認真做好檢查記錄，做到日檢查、周評比。
三、活動開展有實效。
1、開展“好習慣大家練”主題班會活動。各班根據本班的實際情況制定主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了聽課、寫字姿勢的訓練；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓練，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。
2、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，推動活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規(guī)范、爭五好”為主題。中、高年級選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細觀察，廣泛收集相關題材，使比賽作品不僅內容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎。活動不僅提高了學生的動手動腦能力，還全面提高了學生學規(guī)范、守規(guī)范的意識。
通過以上要求和檢查，近期同學們各方面規(guī)范都有所進步。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個人都將成為“文明學生”，每個班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”
行為養(yǎng)成教育活動總結10
根據學校教育管理現(xiàn)狀，本學期初根據學校工作安排，出臺了“守行為規(guī)范，做文明學生”主題教育活動實施方案。印發(fā)了《中學生日常行為規(guī)范》，各級部組織同學們學習規(guī)范。各班召開了“守行為規(guī)范，做文明學生”主題班會、辦了一期“守行為規(guī)范，做文明學生”黑板報。
高一軍訓結束后，認真落實活動方案要求，首先對三個年級學生的自行車（或電動自行車）排放進行了規(guī)范，劃定了各級部自行車停放區(qū)域，要求學生出入校門要減速慢行、下車，停放車子做到有序、整齊。其次對環(huán)境衛(wèi)生區(qū)進行了分工，制定了衛(wèi)生區(qū)的打掃標準，并多次組織教導員檢查教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生打掃情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，要求級部抓緊整改，取得了一定的成效。但是，由于學生多，學生的品行修養(yǎng)、紀律觀念、行為習慣等方面參差不齊，不斷出現(xiàn)亂扔廢紙、包裝紙袋的現(xiàn)象。高二13班張歡、30班寧斌、高一9班宋潤喬等學生，他們不遵守文明行為規(guī)范對環(huán)境衛(wèi)生進行了破壞，通過對他們批評教育，要求對破壞區(qū)域進行衛(wèi)生維護1-3天。再者，對各級部的出操地點進行劃分，因為場地有限，有沖突，我們就對出操時間進行了調整，使得各級部學生都能得到鍛煉機會，為學生身體健康、完成學習任務打下良好基礎。
與年級組結合，幾次對學生宿舍進行安全檢查，看是否有管制刀具、手機、打火機、香煙、不健康讀物等，從根本上遏制安全事故的發(fā)生。另外，我們還給班主任老師發(fā)放了班級日志、班主任工作臺賬，要求班主任老師用好日志和臺賬，每8周檢查一次，評出優(yōu)勝者，學期結束時與優(yōu)秀班主任評比掛鉤。還對幾起違紀學生進行了處理，將處理結果以通報的形式張貼在教學樓宣傳欄處，起到警示、教育其他同學的作用。
由于“守行為規(guī)范，做文明學生”主題教育活動的`開展，大部分學生的行為得到了規(guī)范，文明程度得到了提高。工作做了很多，仍有許多不足之處，下一步，我們一定繼續(xù)努力工作，將活動開展到底，力爭取得更大的實效。
行為養(yǎng)成教育活動總結11
為加強學生文明規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣、學習習慣，我們xx學校結合本校實際情況，從本學期開學初起，在全校開展了兩個月的“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育活動。
一、活動目的
從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為，使他們在學校做有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做有孝行、能自理、擔責任的好孩子，在社會做有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
學校主要通過示范法、實踐法、榜樣法等方式方法，對全校學生進行培養(yǎng)訓練，使其養(yǎng)成誠實、守信等良好的品質，基本形成良好的學習習慣、生活習慣和文明禮儀習慣。
二、活動主題和主要內容
活動主題是：把習慣鑄成品格，讓文明常伴生活活動的主要內容是學生的行為規(guī)范和學習習慣。
三、活動時間
20xx年9月—20xx年10月。
四、活動措施
�。ㄒ唬┲饤l分解，狠抓學生的行為規(guī)范
我們學校在9月和10月，通過國旗下講話、每天的班級晨會課這兩個宣傳陣地，將各種行為規(guī)范教育分解到每周和每天。
首先，我們由德育處根據本校的“行為規(guī)范養(yǎng)成月活動計劃”進行分解，分成很多條，然后每周由德育處楊琴主任通過家校路路通發(fā)給每位班主任，讓每位班主任在晨會課上“有話可說”，“有的放矢”進行教育。
其次，每位班主任根據德育處的安排，每天有重點地進行行為規(guī)范教育。每周的晨會內容中有鞏固性的教育內容，也有新的內容。
再次，我們要求班主任每天的晨會課先進行對前幾天學生行為情況的總結，然后提出新的要求。
兩個月中，我們進行的行為規(guī)范教育有以下內容：
1、校紀校規(guī)教育。目前八都學校學生的校紀校規(guī)有待進一步提高，因此通過本次“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，我校進一步完善本校校紀校規(guī)，對“學生一日常規(guī)”等作進一步完善。
2、文明禮儀教育。我們八都學校結合江蘇省“八禮四儀”要求，開展必要的禮儀活動，引導學生增強禮儀意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。要把文明行為習慣的教育（排隊、就餐等）作為學校教育的基礎性工作，培養(yǎng)學生講禮貌、尊敬師長、尊老愛親的行為習慣，引導學生追求真善美，摒棄假惡丑。
3、勞動習慣教育。引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
4、心理健康教育。加強對小學生心理健康、人際交往的教育和行為指導。充分發(fā)揮學校心理輔導室的作用，通過主題班會、集體晨會等形式，做好新生入學的適應性教育。有針對性的開展心理健康教育和輔導，提高學生抵抗挫折、克服困難的習慣和能力。
5、健體習慣教育。加強學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做好兩操（課間操、眼保健操）。要求學生做操時態(tài)度認真、姿勢正確、整齊有序、步伐有力、精神面貌良好。要求學生堅持每天體育鍛煉1小時。
6、規(guī)范升旗儀式教育。學校按照《中華人民共和國國旗法》和《關于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見》的要求，進一步規(guī)范學校升旗儀式。要求學生做到集隊靜、快、齊，進退場有序，隊列整齊。
7、防治校園欺凌教育。引導學生建立和諧的人際關系，善待他人，與同學友愛互助。結合蘇州市和吳江區(qū)文件精神，我們認真做好防治中小學生欺凌和暴力教育，嚴厲整治校園內打架斗毆、以大欺小等嚴重違紀行為，杜絕涉校人身傷害惡性案件發(fā)生。我們還請法制副校長陳愛警官來學校進行“防欺凌反暴力”的專題講座。
8、遠離手機和網絡游戲。學校將制定校規(guī)，提倡學生不帶手機進入校園，并遠離網絡游戲。對沉迷手機成癮、瀏覽傳播不良信息內容的學生，依據學校相關規(guī)定，及時進行相應的懲戒和教育。
�。ǘ淞駱�，讓“學生監(jiān)督員”參與管理
為了取得更好管理效果，我們xx學校（小學部）結合本校實際情況，由各班班主任推薦兩名學生（一男一女）為“行為規(guī)范監(jiān)督員”。9月八都學校（小學部）全體行為規(guī)范監(jiān)督員（共52名）集中在新階梯教室進行了本學期第一次監(jiān)督員培訓會議。
會議上，德育處沈培英主任向每個監(jiān)督員提出了要求，并且下發(fā)了行為規(guī)范記錄本，要求每位監(jiān)督員把本班學生行為習慣方面的情況記錄下來，并及時報告班主任。班主任了解情況后，可以及時處理。我們希望每一個監(jiān)督員成為班主任的好助手。
10月下旬，我們進行了“行為規(guī)范小標兵”和“學習習慣小標兵”的評選。學校共評出“行為規(guī)范小標兵”和“學習習慣小標兵”44名，為他們頒發(fā)了獎狀。通過樹立先進典型，并充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。讓全校學生積極規(guī)范自己行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
�。ㄈ┭驖u進，逐步培養(yǎng)良好學習習慣
我們對照吳江區(qū)教育局普教科下發(fā)的通知，把學生各種學習習慣分解和學習，在班主任學習會上進行學習解讀，讓每位班主任自己心中先要有明確的學習習慣清單。然后通過晨會課和平時的教育活動，逐步滲透，潛移默化，慢慢地改變學生的行為習慣。
兩個月中，我們重點進行了下列學習習慣的培養(yǎng)：
（1）制定計劃的.習慣
�。�2）課前預習的習慣
�。�3）課前準備的習慣
我們要求學生每天上學前，在家自覺地檢查課本、練習本、文具是否都放在書包里。到校后，要自覺地將作業(yè)交給課代表，然后拿出書本聽從課代表安排進行早讀。上課前，要將課本、文具盒放在書桌右上角，安靜地等待老師來上課。
�。�4）認真聽課的習慣
要求低年級學生學會專心聽講，遵守上課紀律，不做小動作，發(fā)言先舉手，不影響周邊同學聽課，不做與學習無關的事。
要求高年級學生上課時，要積極回答老師提出的問題，同時也要敢于表達自己的見解。
�。�5）認真作業(yè)的習慣
（6）課后溫習的習慣
�。�7）自主讀書的習慣
五、活動感想
我們深知，學生文明行為習慣、良好學習習慣的養(yǎng)成，是一項長期任務。我們八都學校將通過建立切合學校實際的長效機制，使“行為規(guī)范養(yǎng)成月”的成果不斷得到鞏固和深化，努力促進學生行為規(guī)范教育工作常態(tài)化，并不斷推進學生行為習慣邁上新臺階。
行為養(yǎng)成教育活動總結12
為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結：
一、注重從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學生行為習慣
1、禮儀習慣
尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；
課前準備好學習用品，靜待老師上課；
上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣
早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；
看電視按照家長和老師的'要求有限度，不放任——講理智；
在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
二、實施措施得當
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。
�。ǘ┙M織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
行為養(yǎng)成教育活動總結13
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養(yǎng)成良好習慣，為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。我們利用班會時間，對學生進行了一次“小學生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學生在學習、生活中學會講文明，用文明，為構建和諧社會添磚加瓦。
教育內容如下：
1、學生進校門主動與老師或同學互道“老師早(好)”“同學早(好)”。
2、不準在校內騎車、奔跑。
3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室。
4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動。
5、學生進入老師辦公室，先喊“報告”，經老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。
6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”。
7、升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。
8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。
9、用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。
以上所闡述的是學校對學生進行的文明禮儀教育，從學生的表現(xiàn)看，取得了一定的效果，但這也不是一下就能形成的，有待于學生的習慣養(yǎng)成了。
文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的'行動中，我首先對自己提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里我與同事或學生見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來，所有的這一切都讓同學們從我的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。教室環(huán)境面貌變化了，集體的財產被損壞的減少了。許多同學都能向老師們一樣，用自己的行動維護學校環(huán)境。由此使我認識到在良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
為了促進活動開展，我們學校每個月都要評選出文明禮儀之星。這項評比使學生充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受，同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲，同學們講禮儀的風氣愈來愈濃。
總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了我校的風氣和面貌，同學們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。每個同學用自己的小手拉起了班級的大手，共同創(chuàng)造文明禮儀的新風尚。
行為養(yǎng)成教育活動總結14
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！睘樘岣哒麄�中華民族的思想道德和行為素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣�！爸行W行為規(guī)范教育”成為時代對中小學行為規(guī)范教育提出的迫切要求。以下是二年級（1）班本年度行為規(guī)范月的.活動總結：
1、出一版”愛國愛校奮斗拼搏遵規(guī)守紀文明言行”主題的黑板報。蘇霍姆林斯基曾強調，要讓孩子的每一堵墻壁都會說話。在出黑板報過程中涌現(xiàn)很多積極分子幫忙，共同合作完成板報的。在本次評比中，我們獲得全校三等獎。利用黑板報這種形式，使學生形成一個濃烈的習慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學生在這樣的氛圍中時時感受到培養(yǎng)文明行為的意義和方向，從而能自覺而主動的遵守日常行為規(guī)范。
2、熟讀《中小學生守則》�！吨行W生守則》是學生必須遵守的規(guī)則，是小學生行為的準繩。我將《中小學生守則》每一條內容與學生詳細地講解，讓學生記于心中。并且自從行為規(guī)范月以來，我要求所有學生每天早上8:05準時開始朗讀《中小學生守則》，現(xiàn)在大家已經養(yǎng)成習慣，每天堅持朗讀。
3、坐姿與站姿的常規(guī)訓練。對于小學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。利用班會課給學生進行站姿與坐姿的訓練，現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
4、熟唱國歌。我要求學生高唱國歌時要全體起立，敬禮，保持立正姿勢，兩眼平視前方。要精神飽滿，莊嚴肅穆，不得交頭接耳，不得隨意走動。歌聲要洪亮、準確、整齊。全體學生認真歌唱，站姿端正，值得表揚。
5、校長集中輔導授課。由校領導就“培養(yǎng)愛國情操，樹立遠大目標”為主題的授課輔導。課后每名同學就授課內容撰寫心得體會。聽講座期間，我嚴格要求學生坐姿端正，不準搞小動作，邊聽課，邊記筆記，形成良好的行為習慣。在此次心得體會評比中，我班小羅榮獲三等獎。
6、加強愛國主義教育。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。在課上開展有關愛國主義主題的班會，倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀我要求全體學生背誦社會主義核心價值觀內容，學生們很快相應，在20分鐘內學會并流利地背誦出來。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，我們人類靈魂工程師擔負著這個光榮而艱巨的任務。
行為養(yǎng)成教育活動總結15
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關于印發(fā)<關于加強行為規(guī)范教育，促進學生全面發(fā)展的意見>的通知》精神我校立足實際，根據青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學生“行為規(guī)范教育”和學校校園文化結合起來，在培育校園精神的同時注重學生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學校德育工作的'重要內容，從開展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質。
一、主題突出、內涵豐富。
為了使行為規(guī)范教育出成果見實效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設相結合，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內，以蘭山而聞名，蘭山多產蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源，建設校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”。我校的校園文化精神與學生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學校教育中既倡導學生做一個文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校園文化精神的培育作為推進學生行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設目標“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強”的人格操守。
同時學校高度重視學生行為規(guī)范教育，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內容。學校集中開展以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的活動。
二、形式多樣、落實到位。
1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。
本學期來，我校以教育局下發(fā)的《XX市中小學生行為規(guī)范細則（試行稿）》為重點教育內容結合蘭花的精神品質，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點，強化訓練。
2、開展“詠蘭品蘭雅言正行”大討論活動。
采取多種形式，組織學生廣泛開展學習討論活動，自主查找陋習，引導優(yōu)秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。
3、舉辦“詠蘭品蘭雅言正行”宣誓、簽名儀式，開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動，健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”；初一地方課以蘭文化為主題，通過知蘭、品蘭、學蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。
我校以形式多樣，為學生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學生內在的心理需求。
三、扎實推進、成效顯著。
第一階段：動員部署階段。制定方案，宣傳動員，層層落實，認真做好布置工作，明確職責任務。本階段，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報；最后各班開展“不良行為”討論會。
第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動，以正面引導為主，教育學生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強社會責任感。本階段，重點圍繞找準突出問題排查，堅決防止查找問題表面化、程式化，切實做到“準確”；查找出不良行為學生，歸納出帶有普遍性的問題，提出整治措施，并加以落實。突出問題整改，堅決防止前緊后松、整改不見效果，切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作；第二，各班總結“不良行為”活動教教導處匯總整理；第三，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的班會。
第三階段：檢查總結，評估階段。各班對學生“不良行為”學生進行幫教跟蹤，確保不留死角，學校領導小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化，切實做到“詳細”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明學生”評比；第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為？”同時，各班在期末將開展“詠蘭品蘭雅言正行”活動情況書面報學校。
通過以上活動的開展，全校學生提高了認識，受到了教育，學生的思想覺悟及道德素質有了明顯的提高，是我校開展“詠蘭品蘭雅言正行”活動很好的開端，今后，學校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動，讓全體學生不斷追求更高層次的道德目標，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。
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