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優(yōu)秀作文600字8篇(精)
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
坐在河邊的一塊石頭上,夜,靜靜地,靜得有些可怕。一股河水的腥臭味直往我的鼻子里鉆,我真的想離開,但是我能去哪里呢?夜空中,只有一顆暗淡的星在那里獨守,地上,一個長長的孤影在考試失敗中沉淪著......
望著那張已看過無數(shù)次的數(shù)學試卷,想到那因“失誤”而敗北的數(shù)學,心中總會隱隱作痛......
曾在及時,我發(fā)誓:一定要考第一!正當我幻想登上領(lǐng)獎臺,領(lǐng)取那份屬于我的榮譽的時候,那個夢,那個幻想已久的夢想如泡影般破碎。那帶著玻璃棱角的“夢”的碎片毫不留情的扎到我的`心上,同時,還夾雜著無盡的譏諷。但是,但是,我曾經(jīng)努力過。槭裁磩e人高興的帶著獎品回家,而我,將要忍受那個如泡影的夢支離破碎的痛苦,難道這就是“一分耕耘,一分收獲”嗎?全都是騙人的!.......
“什么東西,原來是只蜘蛛!”我?guī)c嘲諷的味道說道。只見它在一個樹杈上織網(wǎng),第一次快要織好時,忽然一陣風襲來,網(wǎng)破啦,它也掉下來了。但是它好像不氣餒似地,又爬了上去,繼續(xù)織網(wǎng),但是命運好像跟它過不去似地,從樹上掉下了一根樹枝,落在網(wǎng)上,剛織好的網(wǎng)又破了。我以為它要放棄,誰知,它又爬上了樹,繼續(xù)織網(wǎng),一次,一次,又一次.......
看著鍥而不餒的蜘蛛,我好像什么突然明白了什么似的。此刻,再次抬頭仰望天空,月光更加皎潔,星星也更加明亮了。
我放聲歌唱:“我要飛得更高,飛得更高......"是啊,要不停地飛翔,才會成功!
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!
--后記
優(yōu)秀作文600字 篇2
小時候,父親待我非常嚴格,每當我做錯了什么事,就板著一張臉,眼珠子像要瞪出來似的。每當這時,我都會到奶奶那尋求安慰,奶奶總會想著法子逗我開心,安撫我的情緒!澳棠探o你做千層餅吃好不好?”每當這時,我都會停止哭泣,因為那是幸福的味道。
午后一縷陽光灑在桌面上,奶奶拿出事先準備好的面團開始和面。一遍、兩遍、三遍……她粗糙的雙手有條不紊地按壓著,那專注、認真的神情我一輩子都不會忘記。隨后,奶奶將面團揪成一個個小團子,再搟成一塊塊餅的形狀,像是對待一件藝術(shù)品,額頭上滲出密密麻麻的汗珠也無暇顧及。每當這時,我都會跑去拿張紙巾,踮起腳尖為她擦汗。奶奶的臉上綻出一個幸福的笑容,畫面仿佛定格在這溫暖的一刻。鍋里菜籽榨的油歡快地沸騰著,把白色的面餅慢慢的上成了黃色。我聞著滿屋的香味,饞得舌頭都快掉了。餅出鍋后,奶奶總會幫我吹涼再給我?粗依峭袒⒀实臉幼,奶奶笑瞇瞇地讓我慢點,說這些都是我的。我的心中一股暖流流過。在那金黃脆香的餅中,滿含著奶奶的愛。那幸福的味道,如一縷芬芳,溫暖了我的歲月。
或許是上天妒忌這份美好,老家傳來奶奶患癌癥的噩耗,我始終無法明白那樣好的一個人為什么要遭受這種磨難。我走在滿是消毒水味的醫(yī)院,望著病床上臉色蒼白的奶奶,她單薄了許多,手上的'老繭更加突出。注意到我的到來,奶奶睜開眼費力地拉住我,開口就說:“等奶奶好了回家給你做千層餅吃,你小時候最愛吃了。”那一刻,我淚如泉涌。
從今以后,每當我遇到生活中難以逾越的困難時,都會想起奶奶。她做千層餅的那份愛意溫暖了我,讓我鼓起勇氣繼續(xù)前行,她患癌時還念著我的那份感情感動了我,讓我堅定步伐勇往直前。這些也如一縷芬芳,溫暖了我的歲月,幸福了我的時光。
優(yōu)秀作文600字 篇3
人的生命是一個燦爛的過程,每個人都是世上的一個過客,要做怎樣的過客,那是每個人的選擇。
你可以選擇做一個有意義的人,也可以做一個虛度年華的人,可以選擇做一個像保爾一樣為人類和平做斗爭的人,當然也可以做一個“賣國賊”,因為這都將是你的選擇,在你的人生道路上,你都要為這個選擇而奮斗,但重要的是要無怨無悔。
我有我的選擇,做這樣的'一個人。
真實
一天,看見這么一句話:永遠真實的活著,不失去真實的自己。只要把握住真實的自我,你就會永遠占有機會,永遠占有幸福,永遠占有陽光!我覺得做人正要如此,要為自己活著,而并非權(quán)勢地位,金錢財富,要做永遠的自己。父母常常和我說,學習是為了自己,你要為自己而學。做人亦是如此。
自信
說到“自信”,不得不提起一個人,他就是已經(jīng)50歲余的歌手譚詠麟,當人們問起他的年齡時,他總是風趣地說:“永遠二十五歲。”就是他的自信讓人們覺得他的青春活力依然存在,就如他所說的二十五歲。“自信”是成功之路的一塊指示牌,它會告訴你,前方還有路等著你去開拓,即使艱難險阻,都可以越過。這就是自信的力量。
有夢
有些理想也許永遠不能實現(xiàn),但并不意味著我們從此不可能有夢,夢想存活于我們每個人的心中。如果生命不能因創(chuàng)造而輝煌,至少也應該因有夢而發(fā)光。有夢才有未來,這個世界是充滿夢想,夢想正如我們內(nèi)心深處的一個小島,一個充滿陽光的小島,而這個小島是屬于你自己的樂園,因為這里有我們的夢。
人生路漫漫,生命的價值在人生之路中體現(xiàn)的淋漓盡致,它的意義不在于能活多少天,而是在于你怎樣選擇你的人生,這一輩子做了個怎樣的人。
優(yōu)秀作文600字 篇4
草不會一直嫩綠,總會有枯萎的時候;花兒不會一直艷麗,總會有凋謝的時候;天空不會一直晴朗,總會有烏云密布的時候;人生不會一帆風順,總會有遇到坎坷挫折的時候。但是,也正是因為這無數(shù)的困難,人生才會精彩不停!
在遙不可及的人生旅途中,人生就像一趟長跑,而挫折是跑道上的起跑線;人生是一片樂章,而挫折是樂章上跳動的音符。挫折更是我們進步的階梯,是我們寶貴的財富。它教會了我們許多人生哲理,它使我們逐漸走向成熟,懂得自信,懂得勇敢,懂得堅強……
在生活中,挫折是必然的,但成功是偶然的,成功來源于努力,努力來源于力量,成功只會留給勇敢面對挫折的人,或許只要你勇于去挑戰(zhàn),就這一念之差,就能抉擇于你是否能夠到達成功的'彼岸。
著名的德國音樂家貝多芬,28歲,在這個正值創(chuàng)作音樂的大好時期時,貝多芬卻雙耳失聰,這猶如一個晴天霹靂,要知道,一個音樂家失去了聽覺,就等于一個舞蹈者失去了雙腿,這是多么嚴重的打擊!,而貝多芬卻不放棄,一直用一句“我要扼住命運的咽喉,決不讓命運使我屈服”時刻激勵著自己,最終創(chuàng)作出了舉世聞名的《第九交響曲》,成為家喻戶曉的人物。
這實例展現(xiàn)在眼前,難道還不足以說明不僅僅是人生路上的絆腳石嗎?我可以堅定地告訴你答案:不!挫折更是載著我們駛向成功海岸的帆船。
“陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,人生路上到處都是荊棘叢生。在面對挫折時,我們必須努力拼搏,打倒它、征服它、戰(zhàn)勝它,而不是一遇挫折就頹廢;蛟S,有些人因為經(jīng)不起挫折,而選擇了放棄,那他的人生就少了光彩,就像一杯白開水,平淡而無味,沒有一絲色彩。但是,如果你能堅強面對挫折,去勇于挑戰(zhàn),那你的人生就會變得十分精彩、耐人尋味!
優(yōu)秀作文600字 篇5
我從小就喜歡畫畫,從我六歲的時候,就開始拜師學藝,學畫畫也有規(guī)律的,要先學好基本功才能開始學,所以我一開始就學基本功,沒過多久基本功就練好了,就可以畫素描畫了。
學素描畫時,老師擺了些靜物,有正方體、圓體等外形。先畫的是正方體,畫正方體得橫的三條線要平行,豎的三條線也要平行,斜的三條線也要平行,我不屑一顧以為很輕易,可一起筆就畫得彎彎曲曲的,每條線之間都沒有互相平行,把正方體畫成像個面包似的,其他同學看了,都笑得前俯后仰。老師看了就畫了個小的正方體給我看,我看了后迷惑地問:“老師你的線怎么這么直啊!”老師說:“是練出來的,老師剛學的時候也是這樣先學會拉線,線要有力”。我聽了,就拿起筆開始拉線,握筆時大拇指和食指按住筆,然后使勁地向下拉,我畫了一會,終于畫出了一條直線,我也真正開始畫正方體了,先畫了三條橫線,我要畫三條豎線的時候手一抬發(fā)現(xiàn)手背在紙上磨黑了,我就向老師要張衛(wèi)生紙搽干凈,老師說:“繼續(xù)吧!畫時把手抬高一點,等下課再去洗吧!”我就依老師的說法去做,手再也不會弄臟了,我終于畫出了正方體。
正方體的結(jié)構(gòu)外形畫好后還要鋪上明暗,正方體只看到三個面,分別是亮,灰,暗。側(cè)面的是較暗,就用較粗的筆畫;而上面的的是最亮的,應該用較細的筆畫,還要輕一點;前面的'是灰色,就用較細的筆,畫重一點就好了。在畫時筆應抬高一點,線條才會比較細和密,才會更加突出正方體是立體的。我觀察了一會兒,就發(fā)現(xiàn)“陰影”的淡濃不一樣,偏上的較亮在過渡之間要用細線相接起來,才會自然。
在以后的學習中,許許多多的東西,水果,鍋碗瓢盆,樣樣都有,我也去參加過不少比賽,都取得不錯的名次,當我每一次知道自己得獎都欣喜若狂。
學會了畫畫使我明白了,碰到困難不能退縮,應該勇往直前。
優(yōu)秀作文600字 篇6
友誼像書架中的一卷好書,增長了我們的知識;友誼像春天和煦的春風,溫暖著我們的心田;友誼像一股清泉,滋潤著我們。
還記得在上小學五年級時,我過了一個有意義的生日,那次生日讓我記憶猶新。
那是在一個寒冷的冬天,寒風呼呼地吹著,有時刮到臉上,感覺痛極了?晌乙幌氲浇裉焓俏业纳眨搅藢W校同學們一定會送我祝福和禮物,我就興奮不已。
到了學校,同學們還是像平常一樣安靜地看書,教室非常寂靜,連掉根針的聲音都能聽見。我一個人躡手躡腳地走到座位上,小心翼翼地移動椅子,安靜地坐下來。
放學后,我看沒有人理我,于是我背上書包失落的走在回家地路上。突然,背后有幾個人拍拍我的背,齊聲說:“祝你生日快樂!”我頭一扭生氣的說:“我不想理你們。”其中一個人說:“你該不會是因為我們忘記了你的生日才生氣的吧?其實我們是為了給你一個意外的驚喜!甭犃怂脑捨易兊梅浅8吲d起來。這時,她們從背上的.書包里拿出準備已久的禮物,齊聲說:“祝你生日快樂!”然后紛紛把禮物送入我手中,當時心里想吃了蜂蜜一樣甜,像擁有自己想要的東西一樣滿足。即使寒風呼呼地刮著,我卻一點兒也不覺得冷,只覺得心里像春風吹著一樣的溫暖。
是什么?是什么讓他們費盡心思為我準備禮物?是什么?是什么讓他們給我制造一個意外的驚喜?是友誼,是友情。
俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友”。所以我們要珍惜友情。當朋友遇到困難時,我們要伸出援助之手要幫助他們。當朋友失敗時,我們要鼓勵他:當朋友感到寂寞時,我們要陪伴他,要陪她說話,聊天,讓她不再感到寂寞:當朋友傷心時,我們要安慰他讓他振作起來。
優(yōu)秀作文600字 篇7
假如我是雪人,一個漂亮的雪人,我有一頂黃帽子,一條綠圍巾和一個紅紅的蘿卜鼻。
一只母雞帶著她的孩子們蹣跚而來:“這雪可真大呀,我那溫暖的小窩都被這該死的雪給壓壞了,我該去哪兒呢?我的孩子們要怎么辦呀?”說完便和小雞們縮在角落里瑟瑟發(fā)抖。聽到這話,我微微一笑,偷偷地將帽子摘下,放在它的身旁!芭!真漂亮的帽子,它可以成為我溫暖的窩,孩子們用不著挨凍啦!”說完,母雞興奮地將小雞們擁進帽子,然后自己也擠了進去。“啊,真是溫暖!”母雞露出了舒心的微笑,我也笑了。
假如我是雪人,一個漂亮的雪人,我有一條綠圍巾和一個紅紅的蘿卜鼻。
一頭胖胖的`小豬吸著鼻子緩緩地走過來:“這雪可真大呀,我還沒來得及準備過冬的衣服,凍死我了。”說完他打了一個大大的噴嚏。聽后,我微微一笑,悄悄地將圍巾取下,放在了離他不遠的地方,“呀,一條綠圍巾!”小豬笑開了花,它跌跌撞撞地奔向圍巾,開心地抱在臉上蹭了蹭,然后迫不及待地套在了脖子上?粗∝i漸漸遠去的背影,我露出了滿足的笑容。
假如我是雪人,一個漂亮的雪人,我有一個紅紅的蘿卜鼻。
一只白兔愁眉苦臉地走來,坐在一塊石頭上,嘆了口氣說:“唉,這白雪皚皚的,除了雪還是雪,沒有吃的可怎么辦?”說完,揉了揉已經(jīng)餓了三天的肚子。我微微一笑,悄悄地將胡蘿卜鼻取下,放在了白兔的身邊。“呀,好大的胡蘿卜,一定非常美味!”白兔欣喜不已,趕忙撲過去,抱起來就啃,一根胡蘿卜,眨眼間就已下了他的肚。白兔拍了拍圓滾滾的肚子,打了一個飽嗝,然后心滿意足的走了。我開心地笑了。
假如我是雪人,一個漂亮的雪人,盡管我已一無所有,當太陽將第一縷陽光揮灑在我的身上,我漸漸地融化了,最終不見了蹤影,但卻滋養(yǎng)了身邊的花草樹木,就如同從沒來過這個世界一般。只愿有人記得,曾有過一個漂亮的雪人,站在風雪中,送出了一份份關(guān)愛。
來年,如果我還是個雪人
優(yōu)秀作文600字 篇8
今天下午的美術(shù)課,陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫,不過要向上凸起來一點,可以一人最多三人一起完成。 我和王琪、董萱合作。
我和王琪決定做平面版,可董萱偏要做立體版。“做平面版吧!平面版較簡單,在一張卡紙上帖一點餐巾紙,再帖一點色紙,不就行了嘛!立體版挺難做的,還要用什么彩帶,我們可沒有呀。作平面版又比較快,再說只有兩課時,要做立體版就要三課時啦!做平面版吧!”“是呀! 董萱,作平面版吧!立體版是挺難做的,時間又花費的長,材料有得用得多,得得最高分和平面版的最高分一樣,都是優(yōu),我們又何必呢?”“好吧!你們說的挺有道理的,就聽你們的`吧!薄耙!”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了,下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了!百N三棵樹,再用蘇雨欣帶來得毛線纏上我?guī)淼牟迹兂筛魃鳂拥拿x放在樹上,再做一只鳥叼起一只毛毛蟲,最后做幾朵小花!薄斑@個主意好!”我和王琪異口同聲的說。董萱先去向別的同學借了兩張餐巾紙,然后將兩張餐巾紙平均分成四份,我們疑惑不解地看著她,她好象看穿了我們的心思,對我們兩說:“平面版要向上稍突出一點的嘛,用餐巾紙一墊,不就好看一點了嗎!睂ρ!我怎么沒想到呀!我拍拍腦袋。 王琪開始分配任務了,董萱裁餐巾紙,我剪樹,她自己剪小鳥和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了,又向王琪討工作。“那——你就負責貼吧!”“貼什么?”“樹呀!” “哪來的樹?”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀!切記!要把餐巾紙貼在下面!”“好!”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹,也開始幫董萱的忙了。
我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上,再把中間貼兩截,先把中間的雙面膠撕下來了,將四分之一的餐巾紙貼在中間,把外輪廓的雙面膠一撕,把它貼到黃卡紙上,一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥,毛毛蟲等等,我們終于做完了。 我們拿著做好的畫來到老師跟前,老師看著我們的作品微笑著點了點頭,再畫紙后面打上了大大優(yōu)。
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