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美麗的小學(xué)作文精品(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
美麗的小學(xué)作文 篇1
今年，我去了許多地方，但讓我印象最深的還是橘子洲頭。那里不但空氣清新，有利于身體健康，還可以看見毛澤東的詞《沁園春》。一聽就知道是個風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈的好地方。
剛跨進(jìn)橘子洲的第一步，我就被兩旁的兩道風(fēng)景線吸引住了。只見多棵白楊樹挺立在路旁，就像站在邊疆的士兵，為我們保衛(wèi)祖國。高大而粗壯的身軀，為我們抵擋風(fēng)雪。這些"戰(zhàn)士們"不管風(fēng)雨雷電，都守候在路旁。那刷得雪白的樹干，顯然已經(jīng)傷痕累累，再加上已經(jīng)沒有一片樹葉的樹枝，向我們講述了它們的一生。
"吱！吱！吱！"聞聲而去，原來是一個不太顯眼的鳥窩里的小鳥在叫。"撲！"一只鳥飛了起來，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴溫柔地梳理著自己的羽毛。這一只還沒看清楚，又來了一群灰麻雀，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地叫個不停。表哥把手一拍，只見麻雀"呼"地一聲飛了起來，真是令人應(yīng)接不暇。
繼續(xù)往前走，經(jīng)過一段羊腸小道之后，來到了松園。展現(xiàn)在我眼前的是一棵棵奇形怪狀的松樹，瞧瞧這兩棵，好似兩個在說悄悄話的女性�？纯茨莾煽�，好似一對在玩耍的'小狗。真是各有各的特色。
再往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見刻有《沁園春》的巨石。媽媽說："這首詞是橘子洲的魂。"《沁園春》是毛澤東被迫離開長沙之前寫的。透過那剛勁有力、慷慨激昂的文字，我仿佛看見了風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的毛澤東指點江山的情景。
最后一步，我們來到了荷花園。那清秀的荷花，碧綠的荷葉，在陽光的照耀下顯得更加美麗了。清清的湖水，把荷花點綴了一番，真美！
橘子洲頭，好一番美麗的景色。
美麗的小學(xué)作文 篇2
春節(jié)前，我種了一盆風(fēng)信子。
一天，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子長出了一個小花苞是一個小絨球，含苞欲放。葉子是細(xì)針形的像一個個金魚藻，
豎著尖尖的針。有的是紫色的`，有的是黃色的……
又過了幾天，綠色的花苞被頂破了，紅紅的花朵向外伸，里面有一些花瓣還合攏在一起。慢慢地整朵全開了。
我聞去，有一陣陣談?wù)劦那逑恪?/p>
我很喜歡這盆風(fēng)信子。
美麗的小學(xué)作文 篇3
海南是一個神秘，而又神奇的地方，那里非常的美麗，四季都是熱的，寒假時，我那去海南的夢想成真了，我想都沒想到。
當(dāng)航班抵達(dá)�？诿捞m機(jī)場時，我興奮不已！我發(fā)現(xiàn)那里的樹是那么綠，空氣是那么濕潤讓人是那么舒服。
我們?nèi)ミ^天涯海角、西島、南灣猴島、也去過大東�！牵t色娘子軍紀(jì)念園卻讓我記憶猶新。
紅色娘子軍紀(jì)念園，在瓊海那里。一進(jìn)大門，便看見了，一座石雕，石雕上有一個軍號，和一只象征著和平的和平鴿，往里走著，我們來到一個亭子，一個叔叔把籠子里的鴿子，讓我們?nèi)巳?拿著一個，閉上眼睛許下一個愿望，在放走小鴿子小鴿子總是不老實，我剛抓住就要跑，許下一個愿望讓和平鴿帶著我們的愿望，飛向藍(lán)天！
走到前面，我們看見在那古老的房子里，有兩位老人，一位是過去的'老娘子軍，今年100歲，另一位今年97歲，哇！見到兩位老人，我們仿佛想起了當(dāng)年的老紅軍的生活，那段戰(zhàn)爭的經(jīng)歷， 我們握了握手，敬了一個禮，表示對娘子軍的尊重。
我們跟著導(dǎo)游來到了南霸天關(guān)娘子軍的水牢，那水真深呀！但娘子軍戰(zhàn)士就是整天在水里泡著，整整泡了四年呀！那悲慘的日子，他們卻仍然活著，真了不起！
在這個紀(jì)念館，不僅讓我們知道了當(dāng)年紅軍的身境，還有學(xué)到了知識，他讓我們永遠(yuǎn)不會忘記！
美麗的小學(xué)作文 篇4
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床能如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都能在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的`畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
美麗的小學(xué)作文 篇5
早晨，我到公園里看見了美麗的池塘，池塘是方方正正的。
池塘邊還有柳樹，柳樹的柳葉老長老長的，像春雨姑娘的辮子；有碧綠碧綠的.草，像一片地毯；還有彎彎的石拱橋，像一個半圓形。
一眼望去，看見了又清又亮的的池水，像一面大大的鏡子；池塘里面還有翠綠的荷葉，荷葉挨挨擠擠的，像一把撐開的雨傘；有粉紅粉紅的荷花，有的還在含苞待放，有的開得很鮮艷，有的還在慢慢地開放；還有各種各樣的小金魚，小金魚們在河水中游來游去，在玩耍，在游泳。
這樣的池塘我非常地喜歡！
美麗的小學(xué)作文 篇6
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話語讓我們回味，總有一些眼神令我們感動。面對童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開學(xué)不久的一天下午，完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開學(xué)以來我一直堅持的做法，我想，通過朗讀這些故事或許能鍛煉他們專心傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，也會對他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此，開學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書用來給他們朗讀。
可那天，當(dāng)我尋遍講桌和抽屜仍不見那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時，才忽然想起，上周五下午第一節(jié)課讀完故事后，一個叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書，而且還記得那天放學(xué)時，他要把書還給我，看他喜歡讀書，周末的時候我又用不著此書，于是我便對他說：“你先拿回去讀吧，老師現(xiàn)在不用�！庇谑牵阈老驳匕压适聲b進(jìn)了自己的書包里。可是，當(dāng)我走向第一座的他，問道：“蘇兆旭，老師的書呢？”他卻顯得很吃驚地望著我，完全一幅迷惑不解的樣子。
定了定神，我想我記得沒錯，同時我也注意到，那本畫著一只小青蛙的藍(lán)綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說了一遍：“你不是借老師的那本故事書讀了嗎？現(xiàn)在老師要給你們讀故事。”
“老師，我沒偷你的書哇！”當(dāng)斷定老師還在向他要書的時候，他滿臉無辜，一字一板地說。
這時，他的同桌，一個調(diào)皮的小女孩趙書藝也“路見不平”：“老師，你的書就在這！”說著，伸手要拿這本書。
“不是哇，老師，這本書是我的。”男孩急忙護(hù)住了書。
看來這孩子是忘記了，我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的'書說：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒偷你的書，這是我的，一直在我的書包里，還有我的名字呢！”說著，他打開書，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個名字——“馮兆旭”。
“不對，你上周借老師的書了！”一邊的趙書藝依然緊追不放�？吹竭@種情形，我忙示意趙書藝不要再說了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿是無辜和驚恐，那種無辜，是一個孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒經(jīng)任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強(qiáng)調(diào)的 “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動……
看來，我不能再尋問了，我今天必須 “輸”給這個男孩了。這樣想著，我的心里也立刻輕松下來，于是，我發(fā)自內(nèi)心地笑了，輕輕地摸著他的頭，我說：“哦，看來老師記錯了，這樣吧，現(xiàn)在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書遞給了我。
當(dāng)我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書“物歸原主”。當(dāng)我向他說“老師用完了，謝謝你！”的時候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著孩子純真的目光，誠摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動。欣喜的是我沒有一味堅持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛的孩子們；同時更感動于孩子那份特有的天真，感動于這份美麗的忘卻！
美麗的小學(xué)作文 篇7
夕陽、明月、繁星都是美麗的，曾經(jīng)有多少位作家，詩人都用美的語言描述過它們。可我卻獨愛那變化莫測的晚霞，并被它深深的吸引。
到了傍晚，只見一面火紅色的“大圓盤”把天空照得鮮紅鮮紅的，紅得像燃燒的.火焰，紅得像一片盛開的玫瑰。有幾朵云彩想去嬉弄夕陽，但是最后還是淹沒在云層之中。又有幾朵烏云游了過來，剎那間，搖身一變，像是披上了一件紅外衣，真是一番壯麗的美景。
看那一團(tuán)金色的黃云，云層之間那些透著銀灰色、棗紅色的線條，真有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢。而那半邊天的云朵，又像是被清風(fēng)撫過的湖面，層層疊疊，美不勝收。
天空中不斷變幻出桔紅色、淡紅色、淡黃色的色彩，那桔紅色像盛開的蘭花，淡紅色像一朵朵玫瑰，而那淡黃色卻像一朵朵的菊花�？�，邊緣上還散射出小小的光束，多么像開屏的孔雀。
我愛美麗的晚霞！更愛晚霞給我?guī)淼耐挵愕奶兆恚?/p>
美麗的小學(xué)作文 篇8
我們的學(xué)校有一個美麗的小池塘，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新我最喜歡在哪里玩了，哪里還有漂亮的小魚兒�，F(xiàn)在就給你們說一說吧！
小池塘的外面有一群正方形的草，就是萬年青，他的顏色非常碧綠，像碧綠的玉石。所以我喜歡碧綠的萬年青。
小池塘里還有五顏六色的.小魚，漂亮極了，有很多種顏色紅色、黃色等，我最喜歡紅色的小魚了，因為我小的時候就喜歡的顏色里面有紅色，所以我喜歡紅色的小魚。其實我也很喜歡黃色，因為黃色的顏色很好看，所以我也喜歡黃色。
小池塘里面還有三座假山，在遠(yuǎn)處看想三個大軍抬頭挺胸，很像愛幫助別人的大軍。在近處看就不一樣了，就是三個不太整齊的假山。所以我也很喜歡假山。
小池塘的旁邊還有很多花草樹木，春、夏、秋的時候開的姹紫嫣紅好看極了。冬天就不一樣了，冬天的花朵都枯萎了，所以很不漂亮，所以我不喜歡冬天的花朵。
春天的時候真美呀！
美麗的小學(xué)作文 篇9
大連位于遼東半島的最南端，東瀕南海，西臨渤海。與山東半島隔海相望，是我國北方重要港口,工業(yè)貿(mào)易和旅游城市。
大連那里盛產(chǎn)魚蝦蟹貝，資源豐富。在那里，人們可以品嘗到美味的海鮮。有鮑魚、扇貝、紫海膽等海珍品。讓去那里游玩的人們可以大飽口福。
大連有一個亞洲最大的廣場——星海廣場。在那里有一個百年城雕。它是一本翻開的'大書，上面有一百個人的腳印，它揭示了大連一步一個腳印，扎扎實實的走過了一百年。
大連還是一個旅游勝地。小朋友們最喜歡去的就是圣亞海洋世界了。那里有極地館、海洋館和珊瑚館。那里的海獅和海豚表演最出色了。在清澈的池水里，它們一會兒跳水，一會兒鉆圈。有些海獅還會坐仰臥起坐呢！
每當(dāng)夜幕降臨的時候，大連就成了燈的海洋，光的世界。馬路上，一盞盞車燈亮起來了。真像是一條銀河從天而降。街道旁明亮的霓虹燈在黑夜中光彩奪目，漂亮極了！
大連真是一個旅游的好地方呀！
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