校園的作文3篇(精)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的校園的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
“明天是萬(wàn)圣節(jié)，請(qǐng)大家做好面具和南瓜燈，明天裝扮成什么都可以！”老師在講臺(tái)上大聲宣布著。我有些奇怪：這個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么回事呀？連端午節(jié)都不過(guò)，竟然會(huì)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)！老師看透了我的心思似的：“校長(zhǎng)最近喜得貴子……”我愣了一下，但馬上回過(guò)味來(lái)，和大家一起歡呼起來(lái)。
回到家后，我想：扮什么呢？扮個(gè)妖怪吧，太恐怖了；扮個(gè)公主吧，太俗了；扮個(gè)花仙子吧，對(duì)呀！我為什么不可以扮一個(gè)花仙子呢？美麗的翅膀，絢爛奪目的長(zhǎng)裙，七彩的頭飾······嗯，就這么辦！
第二天來(lái)到學(xué)校，我得意洋洋地穿上服裝輕輕走進(jìn)教室，我先呆住了，然后又禁不住大笑起來(lái)。原來(lái)呀，大家的服裝是標(biāo)準(zhǔn)的“奇裝異服”﹗有的打扮成小幽靈（身上蒙個(gè)白床單），有的打扮成僵尸（戴個(gè)面具），有的'……最可笑的是吳玲同學(xué)，她身穿紙制連衣裙，頭上戴著的卻是十字架！“哈哈，這難道是‘復(fù)活節(jié)’嗎？”這一句話(huà)搞得她“喜怒哀樂(lè)”全在臉上了！
老師終于來(lái)了，我的心“砰砰”狂跳，“我宣布，萬(wàn)圣節(jié)狂歡—現(xiàn)在—開(kāi)始﹗”老師知道我們性子急，故意拖著長(zhǎng)腔說(shuō)。
期盼已久的狂歡節(jié)終于開(kāi)始了。哇﹗看這個(gè)，一邊玩“悠悠”一邊唱《外婆的澎湖灣》；呵，再瞧那個(gè)，邊吃糖，邊向別人要，“貪吃嘴”就是他的外號(hào)之一；你再看看王洪濤小同學(xué)帶著姐姐去做南瓜燈了……我嘛—?jiǎng)t是和大姐姐們一起跳舞狂歡啦﹗
接下來(lái)是“腦筋快轉(zhuǎn)”和“咬瓜子”活動(dòng)，我所向披靡，先是以20道腦筋快轉(zhuǎn)獲得優(yōu)先，又以17粒瓜子的成績(jī)獲全班第一。
下課了，同學(xué)們紛紛感嘆道：“嘿，怎么搞的？這節(jié)課怎么這么短？”
校園的作文 篇2
“知了，知了……”蟬兒不知疲倦地叫著，請(qǐng)來(lái)了那綠樹(shù)成蔭的夏天。夏天的校園，雖然比不上鮮花爛漫的春天公園，碩果累累的秋天果園，但是它的熱烈蔥蘢使它成了我最喜愛(ài)的地方。
走進(jìn)校門(mén)，甬路旁的棵棵龍爪槐便映入眼簾。再往前走，我們的校樹(shù)——兩棵大松樹(shù)像軍人一樣威嚴(yán)地分列兩旁，守衛(wèi)著校園。松樹(shù)的葉子碧青碧青的，小刺兒扎起人來(lái)可疼啦!
校園里到處是草坪。春天一過(guò)，小草就開(kāi)始瘋長(zhǎng)，顏色也由黃綠色轉(zhuǎn)成了翠綠色，一棵一棵的小草，密密麻麻地?cái)D在一起，草尖兒閃耀著緞子似的`光。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草漾起了碧綠的波紋。不知名的小野花零零星星地點(diǎn)綴其中，散發(fā)出一種簡(jiǎn)潔的美。
教學(xué)樓旁，一顆顆石榴樹(shù)筆直地生長(zhǎng)著。那火紅色的石榴花，仿佛是誰(shuí)用紅寶石精心雕琢的作品，那么鮮艷、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起，形成了一幅迷人的圖畫(huà)。蝴蝶也按捺不住了，躍入這幅畫(huà)中，為夏天的校園平添了幾分生氣。
那一大片竹林，也因夏天的到來(lái)而愈發(fā)充滿(mǎn)生機(jī)。春天的竹筍，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴，已經(jīng)長(zhǎng)成了挺拔的竹子。那鮮明的綠色，真是綠得逼人的眼。
操場(chǎng)后的芙蓉樹(shù)，也逐漸展開(kāi)了她們無(wú)與倫比的風(fēng)姿。她們?nèi)缤蝗合膳�，悄悄換上了粉紅色的衣裳。這粉紅色的衣裳由成千上萬(wàn)朵小花織成。那些花朵，在葉間盛開(kāi)、凋落，若是落下幾朵，飄落時(shí)猶如小傘，揀起來(lái)，湊近鼻尖，一股清香就會(huì)讓你陶醉不已。
夏天的校園里，飄動(dòng)著五顏六色的裙子，流動(dòng)著多姿多彩的太陽(yáng)帽子，跑動(dòng)著的活力四射的同學(xué)們……
多美啊!夏天的校園，我愛(ài)你!
校園的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了。這六年來(lái)，令我印象最深的還是校園里的那棵榕樹(shù)。
校園里于最中央的那棵榕樹(shù)是我印象最深的。還記得，上一年級(jí)的時(shí)候，我一進(jìn)到操場(chǎng)，一眼看到的就是這棵榕樹(shù)，不高，但是滿(mǎn)樹(shù)的綠葉閃著光，像是在祝賀我上學(xué)了，我一下子就喜歡上了它。從那以后，我每次看見(jiàn)它，就像我第一次看見(jiàn)它一樣那么親切。六年來(lái)，它從一棵小樹(shù)長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣一棵高大茂密的樹(shù)，陪著我笑，陪著我哭，陪著我學(xué)習(xí)，陪著游戲……更陪伴我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的春夏秋冬。上課，偶爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它，疲勞就消失了；下課，我喜歡在它的綠蔭下和同學(xué)游戲；放學(xué)了，在爸爸媽媽接我前，我喜歡坐在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……每次我站在樹(shù)下，感覺(jué)它就是我的守護(hù)神一樣默默保護(hù)我。
有一年暑假，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校把校園里的樹(shù)都砍了，要重新綠化。我一聽(tīng)懵了：我的榕樹(shù)是不是也被砍掉呢？急忙往學(xué)校跑，一進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)那一團(tuán)綠色仍然在那里！它沒(méi)有被砍！它竟然還在！我瞬間心花怒放！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，它也長(zhǎng)大了，這么大的'校園，我就喜歡這棵榕樹(shù)，因?yàn)�，它陪我度過(guò)了六年，六年美好的時(shí)光。我所有的成長(zhǎng)，它都看得見(jiàn)。它是我的父母，又是我的老師，它是我的朋友，又是我的伙伴。我所有的成長(zhǎng)都少不了它——那棵陪伴我六年的榕樹(shù)。
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