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與為伴作文5篇（熱門）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的與為伴作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與為伴作文 篇1
成功離不開自信，沒(méi)有自信的成功，不是成功，與自信為伴，不亦樂(lè)乎？
五年級(jí)時(shí)，成績(jī)驟降，我拼盡全力在五年級(jí)下學(xué)期，奮勇一搏，換來(lái)的卻是滿滿的失望。
一年就這樣平凡的過(guò)去了，在這一年，一向認(rèn)為穩(wěn)扎實(shí)打的我迎來(lái)了期末考試。我自信又帶份自傲地去迎接這次考試�？荚�，鄙人奮筆疾書，不一會(huì)便答完了。自認(rèn)為天下無(wú)敵，也不檢查就呆坐著�！安痪褪堑谝粏幔课乙残��！币粋�(gè)驕傲自大的人在心里吶喊著，又瞟了一眼卷子，“嘿，多簡(jiǎn)單啊，一個(gè)滿分誕生了！”抱著這樣的心態(tài)，考完了一科，自始至終，沒(méi)有檢查，幻想著，考好了，怎樣玩，向父母提出什么樣的要求……
發(fā)卷子了，某人昂首挺胸，趾高氣揚(yáng)的進(jìn)了學(xué)校，等待老師發(fā)卷子。第一張語(yǔ)文，哈哈，反面全對(duì)，不用說(shuō)肯定一百。一個(gè)耀眼的'紅色字母閃現(xiàn)在那人的眼睛里，C，像一把利劍一樣插進(jìn)了某人的胸膛，再反過(guò)來(lái)一看，哪里是什么全對(duì)��？紅圈宛如滔滔江水一般，隨著他的視線向其蔓延�！斑@，這不可能�！彼麩o(wú)力的咆哮著。
事后，他變了，原本驕傲、自信又不失一點(diǎn)高傲的他沒(méi)了。夜晚，當(dāng)鄰居家的燈滅了時(shí)，一個(gè)人，仍舊在靜靜地做題。凌晨，燈滅。一天又一天，期中考后他感覺(jué)到深深地?zé)o力感。他明明很用功�。繛槭裁催�是不行，他回憶起以前，回憶起過(guò)去的學(xué)習(xí)方式，他好似明白了些什么。的確，他之前過(guò)于驕傲，現(xiàn)在又太過(guò)于自卑。他一拍大腿，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了題海之中。
又是一年期末，他揚(yáng)起了自信的微笑，不含一絲自卑，不帶一縷驕傲，他仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每一道題當(dāng)考卷再次發(fā)下來(lái)時(shí)，他徹底回來(lái)了。
成功需要自信，而這自信不是自大，不是自卑，是一種相信自己的態(tài)度。是成功必可可少的一點(diǎn)。
與為伴作文 篇2
“書是海洋，有多少魚兒沉醉在里面;書是階梯，有多少人曾踏上它;書是甜甜的一杯水，有多少人曾喝過(guò)它�！蔽衣卧跁暮Ｑ罄�，享受那在水里的感覺(jué);我踏上那夢(mèng)寐以求的階梯，享受那被人敬仰的感覺(jué);我喝上那甜甜的水，享受那水給我甜甜的感覺(jué)。啊，是書給予了我快樂(lè)!
在歷史的長(zhǎng)河中，我了解了唐太宗李世民，抗金名將岳飛，造紙的蔡倫等著名歷史人物;在我一步步走上成長(zhǎng)道路時(shí)仍有書陪伴我;在當(dāng)我走上工作崗位為國(guó)家做出一番貢獻(xiàn)時(shí)，還是有書在陪伴我;書，就是這樣，給予我們得多，而索取的少!在我眼里，書是無(wú)私的，偉大的!
書是人生的道路，當(dāng)你打開第一頁(yè)，你會(huì)覺(jué)得非常新穎，有趣;當(dāng)你翻到中間時(shí)，你也許會(huì)煩透頂，也許會(huì)堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取;當(dāng)你翻到最后一頁(yè)時(shí)，你也許會(huì)自豪地說(shuō)“我終于成功了!”也許會(huì)自悔的說(shuō):“哎，如果我當(dāng)時(shí)好好的走，那也不會(huì)這樣子了!”
在我漫游在書的海洋的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書也有壞的一面，雖然書給予了我們快樂(lè)，也曾傷害了我們，就那些不健康的讀物來(lái)說(shuō)，對(duì)人的危害極大，相反，如果你克制住自己不去看那些不健康讀物，也許就好了，但往往有人是克制不住的，所以我們要用正確的態(tài)度去看待它，這就好比吸煙者和吸煙的關(guān)系，吸煙者一旦吸上煙，就很難戒掉了，有些人說(shuō)，吸煙一口就樂(lè)得跟活神仙一樣，這種說(shuō)法是不正確的，煙里含有許多不衛(wèi)生的東西，所以吸煙不是件好事，對(duì)人們的.危害極大!
好書和壞書的關(guān)系就是這樣，好書讀來(lái)對(duì)人有益，壞書讀來(lái)對(duì)人有害，所以大家應(yīng)多讀對(duì)自己有益的書。
書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
我漫游在書的海洋里，探索大自然的秘密;我漫游在書的海洋里，探索歷史的秘密......
與為伴作文 篇3
人生因書香而不同凡響，夢(mèng)想因書香而即刻起航。
——題記
我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。
似乎，在眾多書籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái)。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。
我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。
有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來(lái)得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了�？赡芤簿褪悄嵌螘r(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的`夢(mèng)。
后來(lái)，便愛(ài)上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開。時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜](méi)有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了。因?yàn)閬?lái)不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛(ài)上了散文，散文回依賴著我嗎？
與為伴作文 篇4
書是人的精神食糧，與書為伴，讓我健康成長(zhǎng)。
——題記
我喜愛(ài)讀書，它讓我從盲目走向成熟，讓我理解了幸福的真正含義。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福更是“衣帶漸寬終不悔”的.思念。
我喜愛(ài)讀書，它讓我從無(wú)知走向成熟，讓我明白了何為愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”的死不瞑目；愛(ài)國(guó)是“遺民淚入胡塵里，南望王師又一年”的期盼；愛(ài)國(guó)更是“夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世情懷。
我喜愛(ài)讀書，它讓我健康，成熟，讓我懂得了愛(ài)情的內(nèi)涵。愛(ài)情是“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的亙古眷戀；愛(ài)情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不睨與坦蕩；愛(ài)情更是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的追求。
讀書伴我成長(zhǎng)，給我啟迪，為我指引正確的方向。
李白的瀟灑與不羈“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他的自信與博大“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，讓我為之震撼。
李清照的凄婉“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)，愁字了得？”她的悲壯“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，讓我震撼不已。
譚嗣同的正氣“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；辛棄疾的豪壯“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”；杜甫的憂國(guó)憂民“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我情緒澎湃。
在我失落時(shí)，它給了我自信；在我失敗時(shí)，它給了我堅(jiān)強(qiáng)；在我成功時(shí)，它給了我鼓勵(lì)。
漫漫人生路，會(huì)有得有失，有悲有喜，朋友會(huì)背叛，親人會(huì)離開，可唯獨(dú)書不會(huì)，它會(huì)給人精神的支柱，為人指明前進(jìn)的正確方向，是人最忠實(shí)的朋友。
與書為伴，共度一生。
與為伴作文 篇5
生活中每個(gè)人必不可少的一件事，應(yīng)當(dāng)數(shù)閱讀了吧！近日，我讀了《書香作伴》這篇文章，文中作者的閱讀精神深深打動(dòng)了我。
作者年少時(shí)，十分喜歡閱讀，時(shí)常用身上僅有的幾枚硬幣跑到老街地邊的小攤上看小人書，總是從正午一直看到日落西山。有時(shí)恨不得用身上的破棉襖和那買書的人換一本小人書。但因作者家中十分貧窮，所以家人不會(huì)給她買書看。
可這絲毫沒(méi)有影響作者對(duì)書籍的渴望，她憑借父親和班主任之間的友好關(guān)系，時(shí)常一個(gè)人在晚上偷偷跑去班主任家借書看，這種熱情甚至讓她忘記了對(duì)漆黑夜晚的恐懼，只是一股腦的從家中一路跑到班主任那里，向他借書�？砂嘀魅蔚腵家人并不情愿白借給她書看，他的兒子經(jīng)常在作者的書洞里盤一條小蛇，以此來(lái)威脅作者不要接二連三的跑去他家向他的父親借書。他的妻子也是一臉的不耐煩，懂事的作者便細(xì)心地幫她干一些雜活，終于討得了他們的歡心。
從那以后，作者每天都要去借書看，她還有一個(gè)既遠(yuǎn)大又樸實(shí)的理想，就是能夠擁有一座書店，能夠每天低頭抬頭都是書。為此，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖然未能擁有一座書店，但卻擁有了一間屬于自己的書房，也用另一種方式實(shí)現(xiàn)了與書為伴的理想。
生活中我們所需要的，不正是這種精神嗎？在自己空閑的時(shí)候能夠拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)品味其中的奧秘，能夠不懼困難的阻擋始終保持一顆熱愛(ài)閱讀的心，我們可以安適的享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，能夠輕而易舉的買到自己喜愛(ài)的書，可作者卻要費(fèi)九牛二虎之力，她雖然家境貧困，卻并不因此而感到自卑，而是拿出自己對(duì)書籍的一種渴望、熱情的態(tài)度，為自己的理想努力拼搏，在困境中逆流而上。
這讓我明白，閱讀不僅可以是作為每個(gè)人的習(xí)慣，也可以作為一個(gè)遠(yuǎn)大理想，它甚至可以利用讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?yōu)榇似床J出屬于自己的一片天地。書籍同樣是人們的伙伴，它可以在你失望的時(shí)候鼓勵(lì)你前行，它可以在逆境中幫助你克服困難，它可以伴隨你茁壯成長(zhǎng)。它是治愈人心最好的療養(yǎng)師，它是一葉孤舟上最值得信賴的依靠！
熱愛(ài)閱讀，書香作伴！
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