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掌聲話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲話題作文1
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛……”每當(dāng)我聽到這首歌，我的心情就非常愉快。
記得那是一次，我數(shù)學(xué)、語文，考試考差了，感覺以后沒有了希望，我的心里多么焦慮，感覺學(xué)習(xí)走進(jìn)了黑暗，找不到光明，我總是坐立不安，總想著要怎么辦？媽媽見了，鼓勵(lì)我說，沒事的孩子，數(shù)學(xué)多加練習(xí)，語文多讀多背，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，你的成績一定會提升上來的，媽媽相信你。我頓時(shí)信心滿滿，一周、兩周、三周……慢慢地，我的成績提升了上來。這就是“掌聲”，媽媽的＂掌聲＂讓我找到方向。
還有一次，那是一次課堂上，我在課堂上老師請我起來回答問題，我一下子像熱鍋上的螞蟻，非常緊張。老師望了望我，好像知道了什么，他鼓勵(lì)我說：“加油，你一定行�！甭犕旰�，我還是有一點(diǎn)緊張，忽然，全班同學(xué)響起了掌聲，我的心像病人一下子復(fù)活了一樣，再也不慌張，再也不害怕，再也不焦慮，我回答完問題，心想：我成功了，我成功了，心里就像喝了蜂蜜般的.甜。掌聲就是一雙高尚的手，牽引著我走向遠(yuǎn)方。
這幾件事深深地刻在我的腦海里，掌聲是我遇到困難的解藥，是給我愛的鼓勵(lì)。
掌聲話題作文2
去年年末，我校全體師生歡聚一堂，共同慶祝建校一百周年。慶祝會上的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、歌唱和武術(shù)表演等，當(dāng)然也少不了我們鼓樂隊(duì)最拿手的好戲——“秦王點(diǎn)兵”。作為學(xué)校鼓樂隊(duì)的一員，我和伙伴們穿著演出服，站在舞臺上，手拿著鼓槌，神氣十足。
演出開始了，不知是太激動(dòng)還是太緊張，今天的鼓聲顯得有些零亂，和我們這支平時(shí)訓(xùn)練有素的隊(duì)伍極不相稱。我邊打著鼓邊想：這下完了！要被觀眾們笑話了，輔導(dǎo)老師肯定要生氣責(zé)備我們了。
鼓聲剛落，全場立刻響起了比我們鼓聲更響亮的掌聲。站在舞臺中央的我和同伴們面面相覷，臉漲得通紅，有些慚愧也有些疑惑，不知這掌聲意味著什么。揣著一顆不安的心，我們離開舞臺回到幕后等待著老師的批評。
總結(jié)會上，平時(shí)態(tài)度十分嚴(yán)厲的'輔導(dǎo)老師不但沒有批評我們，反而還給我們準(zhǔn)備了很多漂亮精致的紀(jì)念品。她說：“你們的辛勤和努力已得到全校師生的認(rèn)可，應(yīng)該感到高興呀！”我和同伴們懸著的心一下子都放了下來。
回顧那片充滿熱情、充滿理解的掌聲，看著這份充滿鼓勵(lì)、充滿愛意的紀(jì)念品，感激之情油然而生：學(xué)校的老師和同學(xué)是多么可愛。這掌聲讓我終身難忘。
掌聲話題作文3
生活需要掌聲 云南省曲靖羅平 羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會有掌聲的`響起.生活需要掌聲.
當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目，像一個(gè)美麗的夜明珠.
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲.
掌聲話題作文4
上星期三的下午，教室里安靜極了。有些同學(xué)在認(rèn)真地看書，有些同學(xué)在寫作業(yè)，還有些同學(xué)在排隊(duì)訂正作業(yè)。忽然，王老師興奮地向大家班跑來，宣布了班干部的獲獎(jiǎng)名單：“小紅、小明……”只剩下最后一個(gè)名額了，可是老師還沒有報(bào)到我，我心里有的擔(dān)憂了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳，仿佛在對我說：“小主人，如何沒報(bào)到你呀，急死我了�！薄靶偂笨墒亲詈笠粋�(gè)還沒有報(bào)到我，我真的挺傷心的。不過，我從這次班干部競選中，學(xué)到了不少：要不斷地挑戰(zhàn)自己，做事情不可以放棄�！安贿^”，老師說到：“大家班還有一位同學(xué)非常努力，進(jìn)步非常大，這就是大家祝芙同學(xué)�！�
本來在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的光芒，溫暖了我的`心。教室里忽然響起來了熱烈的掌聲，我非常高興，真得非常高興，教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲，我的臉紅了，心熱了，雙眼笑成了一條縫，潔白的牙齒比我嘴里露了出來。
這件事我不失望，由于同學(xué)們相信我。雖然這件事過去了好幾天，但我仍然記記猶新，我期望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
掌聲話題作文5
鼓掌，許多人都會�？墒�，在為路邊上為別人鼓掌的人又有多少呢?
今天中午，我在湖南衛(wèi)視上看“芒果有獎(jiǎng)，為你鼓掌”這一期節(jié)目，講的是：司機(jī)為學(xué)生停車讓道。
可是，主持人等了很久，那車來車往的街道上，幾乎沒有一個(gè)司機(jī)主動(dòng)讓道。有學(xué)生做出了停車的手勢，可是那些司機(jī)好像沒有看到似的，直接開過去，還有好幾次差點(diǎn)撞到人了�？吹竭@里，我的心揪起來了，擔(dān)心這些小學(xué)生來。
終于，有一輛小汽車，慢慢地停下來，為小學(xué)生們讓出了道路�？吹侥悄贻p的司機(jī)羞澀地領(lǐng)取大獎(jiǎng)的`一刻，我忍不住鼓起掌來，而現(xiàn)場那些小學(xué)生和主持人也激動(dòng)地為那位司機(jī)鼓起掌來。
那路邊的掌聲，應(yīng)該要告訴全世界的司機(jī)，不要只看著自己的路，也要為別人看看，為需要的人，讓出一條道路來。
掌聲話題作文6
掌聲是給人表演精彩時(shí)的鼓勵(lì)；掌聲是獲得榮譽(yù)時(shí)的祝賀；掌聲是長輩講話完畢后的尊重；掌聲是他人受到表揚(yáng)后的敬佩。掌聲能體現(xiàn)出人們對待這件事或物的心態(tài)。
記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺下準(zhǔn)備讀英語作文，我的那顆心如同一只小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的'邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。
記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。
接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會充滿快樂、幸福！
掌聲話題作文7
并不是所有掌聲都是好的。
一個(gè)女人，家人都是以制作面具為生，制成了必不可少的材料，因?yàn)樘厥庠�，家中的`臘越來越多了，這明明是個(gè)好消息，但女人的同伙運(yùn)著臘在路上，不幸墜下高速身亡，這個(gè)消息，刺穿了女人的心臟。
眼看生意做不下去了，一天，女人出門散心，在一個(gè)十字路口，一陣陣撕心裂肺的哭聲傳遍了整個(gè)城市，尋聲而去，是一個(gè)小女生從高樓墜落，血流滿面，一家人痛不欲生。女人好像受到了什么啟發(fā)，立刻奔回家去。
在家中，女人迅速把另一個(gè)正在熟睡的同伙綁在床上，同伙一醒來后，動(dòng)彈不得，女人會心一笑，冷冰冰地說：“我們馬上就有門頭兒了，我會感謝你的�！苯又幃惖匾恍ΑＷ屚锼查g絕望了。女人把金色的臘灑在同伙臉上，同伙痛苦尖叫，臘在他臉上流動(dòng)，流進(jìn)眼睛，流進(jìn)鼻子，流進(jìn)嘴里，同伙臉上除了臘還是臘。
不一會兒，臘干了，女人取了下來，滿意地笑了，一張悲痛的金臉，好似把人的臉割下來了一般，那悲痛的神色，或許能將人拉入現(xiàn)場。
女人火了。
上臺了，女人剛走上臺，掌聲隆重，好不容易停了，主持人叫她說出秘訣，她說：“人總是從零開始的、只要堅(jiān)持，一定能行！”
掌聲！但，真的是這樣嗎？
掌聲話題作文8
我是一個(gè)聰明的男孩，自然有許多本領(lǐng)，首先我的力氣大，還有一雙善于奔跑的小腿，也有能說會道的小嘴，但最讓我自豪的是我這雙靈巧的小手。
記得在這個(gè)暑假，我寫了好幾天作業(yè)，手都癢癢了，便拿起紙折了起來，我先拿剪刀把紙裁成長條狀，然后我左折右編，出來了一個(gè)正方體。接下來，我又折了一個(gè)一樣的正方體，再把長長的紙用一樣的方法把它倆包起來，穿上線，輕輕一動(dòng)，就像鈴鐺一樣，涂上顏色，一定是極品呀！
還有一次，弟弟淘氣把姥姥喜歡的'杯子打碎了，為了讓姥姥消消氣，我就想給姥姥做個(gè)相框吧。我在姥爺那找了一張姥姥與姥爺?shù)暮嫌罢�，再把我攢下的冰棍桿沖洗了一遍，然后拿吹風(fēng)機(jī)把它們烘干，姥姥看我拿了一個(gè)冰棍桿在向什么上粘，便滿懷好奇地走過來問我，你在干什么？我為了給姥姥一個(gè)驚喜，連忙用報(bào)紙擋上說：“這是秘密”。然后跑到另一個(gè)房間認(rèn)真地做了起來，不一會，一個(gè)完美的相框就誕生了。我把它送給姥姥，姥姥很高興，笑得合不攏嘴，連聲地夸我手真巧、真聰明。
你覺得我棒不棒，如果是就“請您把掌聲送給我�！�
掌聲話題作文9
掌聲會給人激勵(lì)，給人創(chuàng)造信心；面對困難掌聲會給人帶來勇氣；在恐懼時(shí)，掌聲會給人以奮進(jìn)的動(dòng)力……掌聲不能用金錢來衡量。
有一次，我和媽媽去了一個(gè)地方逛街，路上賣唱的人有很多，他們一手提音響，一手拿話筒。我看到有一個(gè)賣唱的人很凄慘，我便拿錢放到了他的'碗里。那個(gè)人并不感覺很好，只是單純地說了句：“謝謝�！蔽艺f：“可以請你給我唱一首嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“可以�！蔽疫x了一首歌后，他就開始唱了。過來聽的人漸漸變多了，從一開始的我獨(dú)自一人到四人再到八人，十幾人……他唱完過后，大家響起了雷鳴般的掌聲。他激動(dòng)地流下了淚水，可能是被我們激勵(lì)了吧！
掌聲響完后，他為了感謝我們的激勵(lì)又給我們唱了好幾首歌。
掌聲是給別人特別大的激勵(lì)和勇氣！
掌聲話題作文10
四年級的時(shí)候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？
我是一個(gè)不愛說話的小女孩，現(xiàn)在到了六年級依然有些不愛說話。從上學(xué)開始，我害怕老師，害怕同學(xué)，更害怕回答問題。生怕說錯(cuò)，同學(xué)們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經(jīng)常把我叫到講桌前，對我說一些溫暖、鼓勵(lì)的話，幫我找回自信，可是這都無濟(jì)于事。
想起我贏得的掌聲，心里別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時(shí)，老師讓我們讀，全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我："媛琳，你來讀，要相信自己！"聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來�？墒俏液軗�(dān)心讀錯(cuò)字或讀錯(cuò)音，鬧出笑話，因此我讀的并不很流利。當(dāng)我讀完，老師第一個(gè)給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的.。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲，一直鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步。眼間快畢業(yè)了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現(xiàn)。
掌聲話題作文11
在我的記憶中，我最喜歡的聲音是鼓掌聲。
記得有一次，班里開家長會，老師讓我在全班和全體家長面前朗讀我的一篇作文《運(yùn)動(dòng)會上的缺水災(zāi)難日》，我可沒有在這么多人的地方朗誦過，心里很緊張，心想：要是我緊張讀錯(cuò)了怎么辦?要是讀得不流暢怎么辦?回到家，告訴了媽媽，看見媽媽鼓勵(lì)的目光，讓我的自信心變得越來越強(qiáng)。
今天，就是朗讀范文的日子，早晨，我還是很緊張，爸爸媽媽拍著雙手，一起喊著：“韓杍潤，你一定行的!”他們?yōu)槲掖蚱鸺佑�，讓我不再害怕。我走出家門口，聽見小鳥也在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著好像在為我鼓掌，知了在草叢“知了、知了、知了……”的叫著，好像在說“加油、加油、加油”，汽車在馬路上嘀嘀嘀嘀的打著喇叭為我鼓掌，蝴蝶在花朵上扇動(dòng)著翅膀?yàn)槲夜恼�，啊，有小�?dòng)物在鼓勵(lì)我，有爸爸媽媽鼓勵(lì)我，讓我的心里都充滿了自信。
上臺的時(shí)候，我富有感情的朗讀了我的`文章，臺下大家聽的津津有味，朗讀完后，老師、同學(xué)和家長們的掌聲久久不息，讓我感覺很光榮，很自信，也讓我對作文有了興趣。
我覺得掌聲是我的好朋友，它是會讓我變勇敢、變自信、變努力的神藥。
掌聲話題作文12
今天，我們上了一堂生動(dòng)的語文課，老師向我們講了一個(gè)關(guān)于愛的故事。
小女孩xx因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)輪流上講臺講故事。輪到xx的'時(shí)候，她猶豫了一會兒，但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲，xx講了一個(gè)動(dòng)人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，xx好像變了一個(gè)人似的。不再是一個(gè)內(nèi)向的女孩了，向其她女生一樣是一個(gè)活潑好動(dòng)，開朗，充滿自信的女孩。
同學(xué)們的掌聲給了xx鼓勵(lì)，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。
在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應(yīng)該去嘲笑他們，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點(diǎn)亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會成為一個(gè)充滿愛心的世界。
掌聲話題作文13
掌聲，給予人自信與溫暖，它是一場春雨，把人的心靈沖刷地清澈明凈，它是一絲秋風(fēng)，使人身心愉樂：它是一縷陽光，給人帶來無限溫暖……
那是我第一次參加演講比賽。年幼時(shí)的我一聽到要去參加演講比賽，我的心就如一塊石頭沉入了海底。我像泄了氣的皮球似的，一點(diǎn)信心也沒有，但我知道，自己不能讓老師和同學(xué)們失望。之后開始我每天練習(xí)，課間練、放學(xué)練、寫完作業(yè)練，有時(shí)還會練到晚上10點(diǎn)多。
功夫不負(fù)有心人。我終于把這篇演講稿練得滾瓜爛熟，比賽的那一天也漸漸逼近。
比賽那一天，我來到賽場上，里面擠滿了許多人。時(shí)間過得總是那么快，下一個(gè)就輪到我了，我握著手心上全是汗的拳頭，惶恐不安地盯著臺上的選手，心里像吊著十五個(gè)水桶，七上八下。到我了，我只能故作鎮(zhèn)定地走上臺，臺下幾十雙眼睛死死盯著我，他們的`眼珠子就如同生銹了的鎖鈊，轉(zhuǎn)也不再轉(zhuǎn)一下。
我給自己鼓勵(lì)道：“臺上一分鐘，臺下十年功，林奕昕，加油！你能行！”
在我講完后鞠躬時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的心里立刻涌上一股暖流，抬起頭來，臺下的評委老師向我投來贊許的目光，我頓時(shí)感到無比驕傲與自豪……
現(xiàn)在回想起來，那溫暖的掌聲依然在我耳邊清晰地響起。
掌聲話題作文14
在生活中，人人都需要掌聲，掌聲會給人勇氣，會給人信心，會給人動(dòng)力。為別人鼓掌為自己鼓掌，為這豐富多彩的人生而鼓掌。這讓我想起了我在藝術(shù)節(jié)上唱歌時(shí)的.掌聲。
藝術(shù)節(jié)快到了，我沒有想到老師會選中我，本來只是想報(bào)名玩玩，班上這么多唱歌好的，怎么會這么“幸運(yùn)”選中我，可沒想到，生活就是這么“幸運(yùn)”，老師聽了一遍，最后選中了我和劉楚璇。啊——怎么會這樣！我可是第一次去參加學(xué)校比賽！我十分緊張。
接下來的幾個(gè)星期，我都在拼命練習(xí)，下午回家，飛快地寫完作業(yè)，然后開始練歌，一遍不行再來第二遍，可我對我自己的能力越來越不自信了，我的成績不穩(wěn)定。
有時(shí)好，有時(shí)差，全靠運(yùn)氣，這樣下去可不行啊，到時(shí)候一定比不上，于是我又用力練起來，每天都練到九點(diǎn)半多，即使睡了，嘴里也不忘哼著小調(diào)，在練習(xí)著，早上六點(diǎn)起來，開始練習(xí)，就算在學(xué)校，也會拿起早就抄好的歌詞唱著。
終于到了比賽的時(shí)候，我上臺唱起來，“啪啪——”臺下傳來掌聲，我十分激動(dòng)。
“功夫不負(fù)有心人�！蔽业昧说诙�，臺下響起了熱烈的掌聲，讓我刻骨銘心。
掌聲話題作文15
星期五的那一次演講,我永遠(yuǎn)忘不了……
那天的班隊(duì)活動(dòng)課上,我們圍繞著"廉潔"這一主題進(jìn)行了演講.發(fā)表了演講的同學(xué)們都順利地完成了任務(wù),馬上就要輪到我了.我連忙找起我的演講稿來.摸了半天也沒找到,怎么辦?我不由得著急起來,額頭上沁出了一顆顆豆大的汗珠,腿上的肌肉都莫名其妙地抽搐了起來。正當(dāng)我萬分著急時(shí),不幸的事情終于出現(xiàn)了,主持人點(diǎn)了我的名字!我支支吾吾地跟老師說明了原因,老師瞥了我一眼,我突然間感到一絲羞辱,腦子里頓時(shí)萌生出一種莫名的倔強(qiáng),僵持之下,我緩緩地走上了講臺。霎時(shí)間,班里響起了一陣熱烈的掌聲,這掌聲仿佛給了我力量.我便大膽的講了起來,整個(gè)個(gè)班級鴉雀無聲.可又發(fā)生了意外,我忘詞了!我再次著急起來.不知是誰帶頭的',班里瞬間爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲.但是,我還是沒能挽回局面.只好悻悻地走下了講臺,班里又響起了掌聲.那一刻,我心里好感動(dòng),心里怪酸的.
雖然我這次演講沒能成功,但可喜的是我戰(zhàn)勝了自我,而最讓我難忘的是同學(xué)們給我的三次掌聲。
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