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尋找作文(共10篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的尋找作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尋找作文(共10篇)

尋找作文篇1

　　星期二上體段課的時候，有一幫人在某個地方不知道弄什么。她們似乎發(fā)現(xiàn)我在跟著她們，便把我也拉進來了。后來，她們來到了我們二年級時的.教室外面，那里有一大片三葉草。于是，有個同學就提議說要找四瓣葉子的“三”葉草。

　　于是我們找了起來。我到處看啊看找啊找，除了三瓣葉子的草，就是那種紫色的小花，根本沒看到什么四葉草�？纯雌渌瑢W，她們也在仔細地找。“我找到四葉草了��！”我一看，不是吧�。窟€真有四葉草�。�？�。窟@位太幸運了�？墒俏�，戰(zhàn)況還是很差。

　　之后，又有同學陸陸續(xù)續(xù)的找到四葉草，甚至還有人找到了五葉草！！！可就是我，還沒有找到�！叭�，三瓣，還是三瓣......”我突然想起了課文里的一句話，便拿過來用了一下，只不過四改成三而已。別人已經(jīng)找到好多好多四/五葉草了，可是我，還是......

　　看來我，不太有可能找到了，當時我真想罷工，可是覺得蠻好玩的，又繼續(xù)忙活了起來。咦？這邊有一個......呵呵呵�。。〗K于給我搜到了！

　　回到教室，我們把四葉草給薛老師看。老師高興地說道：“你們都是幸運的人！”

尋找作文篇2

　　“巴學園，好學校，走進去一看，還是好學校！”許多的小學生自發(fā)地肩并著肩，手拉著手，排成一隊，圍著自己的學校一邊轉(zhuǎn)著圈兒，一邊齊唱，一遍又一遍，毫不厭倦

　　巴學園是一所只有五十多名學生的小學堂，1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了很短暫的一段時間。但，她卻在《窗邊的小豆豆》一書中得到了重生。這是我最愛的一本書，日本著名作家黑柳徹子所著。封面色調(diào)淡雅，扎著辮子的小豆豆雙臂擁抱住自己，眼中流露著渴望。

　　本書故事非常貼近我們的生活。我最喜歡的是《校長先生》那一篇。校長先生在與小豆豆第一次見面時，耐心聽了小豆豆四個小時語無倫次的講述，邊聽邊笑著點頭，沒有一絲不耐煩。小豆豆有時講得亂七八糟，小林先生沒有責怪小豆豆，甚至還覺得小豆豆講得很有趣呢！讀到這里，我實在是佩服小林先生，對待孩子能這么耐心，真是了不起！

　　書中有許多栩栩如生的人物：開朗活潑的小豆豆，可憐的.高橋君，愛美的校長女兒美代我最喜歡的人物是校長小林先生，他很有智慧，教育方式獨出心裁。有一次，巴學園開運動會，別的學校都是以文具和玩具之類作為獎品，可是他卻發(fā)有營養(yǎng)的蔬菜，他覺得這樣既可以讓孩子們嘗到美味，又可以鍛煉孩子們的能力，用自己的努力來換取蔬菜，兩全其美。小林先生為了讓小豆豆自信，經(jīng)常鼓勵她：“你真是個好孩子�！闭沁@句寶貴的話，決定了小豆豆的一生，讓她從一個好孩子，變成了一名好作家、好電視節(jié)目主持人、一位全球知名的兒童親善大使。我覺得這真是一句富有魔力的話，我也想天天聽到這樣的話。小林先生真不愧是一位大教育家！

　　當凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園被熊熊火焰包圍時，他沒有痛哭流涕，只是平靜地看著舞動的火焰說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”

　　每每讀到結(jié)局，我總是熱淚盈眶。是啊，無論是戰(zhàn)火還是災難，毀滅的只是外殼，毀不掉我們的夢想。只要我們還有力氣，我們就可以堅持在夢想的路上，找到屬于我們的巴學園。

　　你還等什么？和我一起尋找巴學園，走進巴學園吧！

尋找作文篇3

　　其實鳥與我們?nèi)祟愐粯樱膊蛔呋仡^路，它們?yōu)榱松孢x擇了另一條路。

　　——題記

　　我們隨著導游來到了觀海長廊，下了汽車，我們就可以看到一條很長很長的一條路，那就是觀海長廊。

　　導游的講述，讓我們了解到了湛江歷史事件還有……咦！好多的麻雀啊，我的心不時震嘆了一下，成群結(jié)隊地躲在了海邊的草叢里。突然一個幼小而物質(zhì)的小孩在經(jīng)過那里，令人遺憾的是，它們嚇得飛走了，沒有留下一絲的懷念。

　　隨著導游來到了一個貿(mào)易市場（即觀海長廊的盡頭），我回頭一看，看一看那些鳥兒會不會再回來到那草叢里歇息，更令人遺憾的是，它們確確實實沒有在回到那兒，而是“撲哧撲哧”地拍打翅膀，飛走了。

　　它們的飛走，讓我感到很遺憾。在一個龐大的城市里，能容下它們那么小巧玲瓏的身體的地方，早已消失的無影無蹤；我們?nèi)祟惔罅康牟稓⑿▲B，早已使它們的生存地方給撲滅了；我們?nèi)祟惒稓⑺鼈兦槿说腵悲慘情景，早已給那些后代播放了一次又一次。啊！它們沒有回頭路，僅有另一條路，那就是逃，快逃，躲在一個無人為知的地方，安安靜靜地過著屬于它們的生活，哺育出它們的孩子，看著它們的兒一天一天地成大。難道我們?nèi)祟愓娴哪敲磧磹郝铮渴堑�。有些森另獵人為了金錢的利益，而假贏得了鳥兒回歇息，其實讓它們想不到的是，那兒巢早已布下天羅地網(wǎng)，捕捉行動早已開始……

　　嗚呼！何時眼前突兀見那鳥？不知，不知！因為它們的另一條路早已給后代傳下了信息：逃，快逃，躲在一個無人為知的地方，安安靜靜的過著屬于它們的生活。

　　這另一條路就是它們的生活之路，回頭則會使它們陷入地獄的萬丈深淵。

尋找作文篇4

　　曇花再美，也只是一現(xiàn)；女子再傾城，也總有芳華老去的那一天；宴會再熱鬧，也有曲終人散的那一刻……美好的的事物總是步履匆匆，如流星般一閃而逝。

　　如何才能把美好的事物留住呢？人們不禁要思考�；蛟S，唯有定格，才能將美好的事物從瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

　　于是，一早我便帶上心愛的相機出門了——我要去尋找美、定格美。

　　早上，陽光明媚，微風習習，是個踏青的好時間。因此，我決定，今天的尋美、定美之旅就從田野開始。漫步在田埂上，沐浴著溫馨的陽光，眼望一片綠色，讓人不自覺地展開雙臂，仰頭，深呼吸，享受著這一片寧靜……忽然，一抹藍色進入了我的視線。咦，在這綠色主宰的世界里怎么會有藍色呢？好奇心驅(qū)使，我跑近了那抹藍。是野花，一簇生長在一起的野花，小巧精致。我想，它們將是我今天旅途所要定格的第一個美。于是，我拿起了相機，對準那一簇小藍花，“咔嚓”，快門按下，藍花定格。畫面上，藍花嬌小、堅毅而又靈動，小巧的花瓣上還帶著滴滴露珠，散發(fā)著一種自然美。

　　不知不覺，已是中午，我也已置身城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)的繁華無人可否認，車水馬龍、林立的高樓大廈，時不時還有從遠方傳來的教堂的鐘聲。我不禁有些好奇，在這兒，我會找到什么美呢？是建筑？亦或是花草？走進一家超市，超市里非常熱鬧，不少人都在購置日常所需。不一會兒，一輛手推車車輪滾動的聲音傳入了我的耳朵，我轉(zhuǎn)身一看，驚人的一幕映入了我的眼簾：一位顧客不小心撞了一輛手推車，而此時手推車正在向一個三、四歲的男孩急速駛?cè)�。就在那時，一個年輕的小伙子沖上前去，抱走了男孩。脫離危險后，小伙子朝男孩微笑，男孩雖然不知道發(fā)生了什么事，但看見小伙子朝他微笑，也甜甜地跟著笑了起來……多么溫馨�。∥伊⒖棠闷鹣鄼C，“咔嚓”使之成為永恒。畫面中，小伙子見男孩無礙而放心地笑著，而男孩則天真無邪地回以微笑，閃現(xiàn)著一種人性美。

　　天已漸暗，我向公園走去。從遠處，我就看見公園門口停著一輛車，很多人在排隊。發(fā)生了什么事？帶著這一疑問，我走近了公園——“愛心獻血車”五個大字赫然印在那輛車上，不少白衣護士正在忙碌；車邊的躺椅上已坐滿了人，鮮紅的血正從他們的手臂緩緩地流向獻血袋；一張桌子前，還有好多人排著隊，等待領取表格，接受檢查，然后獻血。雖然天已昏暗，但長長的隊伍竟沒有要散去的意思反而還在不斷加長……看著看著，我的眼睛不禁濕潤，我拿起相機，按下快門，“咔嚓”定格了這一幕。畫面上，護士在忙碌，臉上洋溢著幸福；獻血者在輸血，臉上帶著微笑；人群在排隊，臉上顯示著執(zhí)著……從中，我看到了兩個字——和諧。是的`，那是人與人之間的和諧，是社會的和諧。它，閃現(xiàn)著一種和諧美。

　　回到家中已是晚上，我坐在椅子上翻動著今日的成果——那些我們身邊的美：一張是小鳥在枝頭歡快地叫著；一張是藍色的野花努力地綻放著……一張是母親牽著滿臉笑容的愛女在公園玩耍；一張是小伙子抱著男孩，笑著……一張是一個小學生在幫一位老奶奶提重物；一張是“愛心獻血車”旁，人們安靜地等待……

　　看著這一幅幅定格在相片中展現(xiàn)自然美、人性美、和諧美的畫面，我想，這次我的尋美、定美的旅途可以說圓滿完成，然而我相信這絕不會是我旅途的終點。因為，我堅信，世界上還有許多美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去定格。

　　深夜，我做了一個夢：我抱著相機在街上定格美，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……尋找美，定格美，讓美成為永恒成了我一生的追求……

尋找作文篇5

　　柳絮似的雪片兒飄飄悠悠地從天而降，幸福也隨著雪片來到了人間。幸福的真實面貌無人知曉，就連幸福也不知道自己的面貌，她一直戴著一個變化莫測的面具，從來也沒取下來，并不是因為幸福不想摘下面具，而是幸福需要摘下面具的鑰匙，她卻沒有屬于自己的鑰匙。這一次，幸福就是來尋找面具的鑰匙……

　　“我是什么？”幸福問天空。

　　“我眼中的你是穿一身藍！”天空答道。

　　幸福并沒有找到鑰匙，滿足天空的愿望后她轉(zhuǎn)身離去，尋找鑰匙。

　　“我是什么？”幸福問陽光。

　　“我眼中的你是鑲一身金黃，給人世帶來溫暖和光明�！碧枌π腋Ｕf。

　　幸福感到臉上的面具不再是緊繃繃的，她高興地滿足了陽光的愿望，說聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身離去，尋找下一把鑰匙。

　　“我是什么？”幸福對老鼠說。

　　“我眼中的你是讓我們過上吃好穿好，人類不但不打我還像寶貝似的寵著我。”老鼠眼中流露出了貪婪。

　　幸福搖搖頭，走了。

　　“我是什么？”幸福問老鷹。

　　“我眼中的你是能在天空自由翱翔，追逐尋找屬于自己的夢想�！崩销棇π腋Ｕf，“我現(xiàn)在十分幸福。”

　　幸福感到臉上的面具又松了些，于是對老鷹說了聲“謝謝”，走了。

　　幸福變成了一個小女孩，開始在人類中尋找開啟面具的鑰匙。

　　“老伯伯，請問你的幸福是什么？”幸福禮貌地問。

　　“我的幸福呀——”正坐在椅子上休息的老伯伯樂呵呵地說：“就是兒女們身體健康，工作順利，能夠�；丶铱纯��！�

　　幸福道了聲謝謝，向前跑去。

　　她遇到一群快樂的小朋友，認為他們一定很幸福，就問：“幸福是什么？”

　　“幸福在我們生活中處處都有��！”小朋友們嘻嘻哈哈地走開了。

　　幸福感到臉上的面具更松了，腳步也不由地輕快起來。她抬頭看看天快黑了，便準備明天繼續(xù)尋找。

　　“你要買氣球嗎？”正準備走的幸福聽到一個細細小小的聲音，便回過頭去看。只見墻角坐著一個衣服破爛的小女孩，手里拿著一大堆氣球，正怯怯地望著她，眼睛里充滿了憂傷。

　　幸�？此蠲疾徽沟臉幼樱蜕锨皢査骸澳阍趺醋谶@里賣氣球？怎么還不回家？”

　　小女孩抬頭望著眼前衣著華麗的同齡女孩，目光里帶著羨慕。她低頭嘆了一口氣，說：“我媽媽生病了，家里窮，我想賺錢給她治病�！�

　　“那你爸爸呢？”幸福問她。

　　“我爸爸在我很小的時候出車禍去世了，是媽媽一人含辛茹苦地將我養(yǎng)大。”小女孩眼里含著淚花，“可現(xiàn)在媽媽生病了，她是為了我的學費在寒風中賣報，才會生病的。我一定要湊足錢給媽媽治病�！�

　　“但你還得賣多久的氣球才能湊足錢呀�！毙腋Ｓ悬c感動了。

　　“我知道，但我一定要給媽媽治病�！毙∨⒀劾镫m有淚花，卻閃出堅強。

　　“叭嗒！”幸福的面具破碎了，也漸漸變得透明起來。

　　“你是誰？”小女孩驚奇地望著眼前的.一切。

　　“我是幸福！”幸福有一張善良的面孔，“你幫我打開了面具，而且我為你的心地而感動，因此，我將滿足你的三個愿望�！�

　　小女孩沉思了一會兒，抬起頭真誠地說：“我希望媽媽的身體永遠健康，能夠找到一份輕松的工作，能夠維持我家的日常開支�！�

　　“還有一個呢？”幸福追問到。

　　“我不知道！”小女孩搖了搖頭，“你把這次機會讓給更需要幫助的人吧�！�

　　幸福的眼睛濕潤了，她不僅找到了開啟面具的鑰匙，還找到了一種世間最珍貴的感情――感恩。她帶著感動漸漸消失在空氣里……

　　幸福終于找到了開啟面具的鑰匙，其實也就是人們苦苦尋找的幸福的鑰匙。人們在努力尋找通往幸福的鑰匙時，卻不知此時幸福已經(jīng)悄然降臨在自己的身旁。

尋找作文篇6

　　時光飛逝，我們在時光的流淌中漸漸成長，但也漸漸迷失了自己的童真。

　　童真與成長看似矛盾。許多時候，童真會在成長的過程中漸行漸遠，而想留住童真，卻又難以成長。

　　當你開始懷念童真時。它早已離你遠去，留下的只有心中空蕩的幽寂，與一絲殘存的記憶。

　　曾有多少人，兒時最愛用戲耍的方式玩吃東西的`游戲。盡管單調(diào)，但也能玩得酣暢淋漓；而長大后，面對著滿桌山珍海味難以入口。小時候貪玩打碎了母親珍藏的茶壺，遭受斥罵，甚至責打，但過后不久，還能快樂地與伙伴玩耍嬉戲；長大后，卻因老板一句不痛不癢的批評幾天茶飯不思，唉聲嘆氣。

　　這，難道不是失去童真的痛苦與消極？

　　懷念過后，便是尋找。

　　不管在沾著露水的草葉里，芳香沁鼻的花蕊里，還是黑暗的角落里，抑或鋪著灰塵的書頁上，我們總能發(fā)現(xiàn)童真的身影。拼起來，便成了一首詩，字里行間透露著活潑的氣息，展示在眼前。

　　接著，猶如一串旋律，印在腦海里，童真，成了一本帶鎖的書，保存在腦中，一直無法打。因為，讓它再次回歸，我們不僅僅要靠尋找。

　　得到了那本帶鎖的書，然后，就要慢慢試著打開了。

　　這是心的體會，你曾有過的童真，點點滴滴，差一個情節(jié)，差一個眼神，它便無法回歸于你。努力找回曾經(jīng)的歡聲笑語，童真會再次回到你的心里。然而，這個過程卻長得幾乎令人無法等待。

　　人生如夢，莫在成長的歲月中失去童真。讓我們珍惜童年的幸福，追隨成長的腳步，書寫一曲動聽的青春之歌。

尋找作文篇7

　　尋找屬于我的那一片天

　　我是一只鷹，藍天是我的家。天空是無瑕的，一片寂靜，寒風蕭瑟，總是有人在贊揚我們，但那個贊揚的時代已經(jīng)過去了，來的是血，鮮紅的血。

　　記得那個時刻，讓我心痛。

　　那天，我的鷹朋友在天空中自由飛翔，依山傍水，儼然是一幅天然的畫卷。他在天空中盤旋，那尖銳的爪。閃爍著靈氣的眼睛，健壯的翅膀，無疑不是空中的霸王。太陽之下，無數(shù)的鷹飛起來。月亮之上，穿越了時空。就在那個時刻，我的朋友被一顆帶著罪惡的子彈射穿了胸膛，流出的血染紅了天空，染紅了那個子彈，染紅了那個正在笑的魔鬼——人。

　　天下之大，難道就沒有可以讓我們自由飛翔的天空？人類的'罪惡，夾著可恨的感情讓我們唾罵。

　　我要去尋找屬于我的那片天空。找到屬于我的自由。天下不是人類的，而是人與我們共生的，我相信我自己，我不怕那黑洞洞的槍口。我不怕罪惡。

　　世上還有正義。

　　我要去尋找我自己的天空。尋找屬于我的自由。

　　我是一只鷹，不怕世事之黑暗。因為，我是一只鷹。

　　我要去尋找屬于我的那一片天。

尋找作文篇8

　　無奈、擔憂、困惑，男生怎么了？一石激起千層浪。是我們這些男生聽聽忠言逆耳的時候了。

　　敏銳的女生尖刻的說：

　　“看看吧，男生的零食比女生的零食還豐富多樣；男生的頭發(fā)比女生是秀發(fā)還整齊油亮；男生的服飾比男生的裙衫還花里胡哨。課堂上，男生發(fā)言扭扭捏捏，比大小姐還惺惺作態(tài)呢！男生退化了嗎？”

　　老師語重心長的說：

　　“看看呀，現(xiàn)在的男生缺少陽剛之氣，眉宇間少了咄咄逼人的霸氣，行動中缺少了堅強的`意志和成熟的心智�？偟挠∠笫菦]有了一鼓作氣的奮發(fā)精神和積極進取的斗志�！�

　　mygod(天啊)！男同胞們，你們聽到了嗎？我們會成為“男青年”缺乏的一代嗎？

　　是啊，五根指頭伸出來有長短，長江黃河還有支流，況且我們這群男生呢。

　　不過，義憤填膺沒有用。我們還是敞開胸襟，接受這些雖然包裝粗糙的饋贈吧，坦然的接受吧。

　　回來吧，男生�？v使再多的分流，長江之水，黃河之濤也終將匯入大海。

　　回來吧，男生。浮躁的身影停一停，稚嫩的心境歇一歇。

　　男子漢，真正的男子漢需要在無數(shù)次的品味和思考中領悟和造就。（指導教師楊全喜）

尋找作文篇9

　　春夏秋冬，就這樣永恒不變地循環(huán)著，交替著……

　　凜冽的寒冬已隨風而過，積雪在慢慢融化，一縷金色的陽光照耀著大地，在萬物間穿梭著。大地似乎有了暖意，在一點一點地蘇醒。我知道冬天一過，便是絢麗多彩的春天�？晌医z毫沒有感受到春的到來，春天哪兒去了？對！我要去尋找春天，我要迎接她來喚醒世間的萬物。

　　順著春姑娘的足跡，一路狂奔的我，來到了田野。田野里，大片大片的小草鉆出了嫩綠的頭，東瞧瞧，西看看，驚喜地望著周圍的一切。它們并不寂寞，在它們的身旁，有一棵高大筆直的柳樹，柳條兒抽出了新？，在微風中飄蕩，就像少女那烏黑的秀發(fā)。這令我不禁想起了賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的詩句。是呀！還有誰能剪出這么美的柳條兒呢？在這里，我感受到了春天的氣息。

　　我繼續(xù)向前走著，一片片果園吸引了我的眼球。那桃樹、杏樹、梨樹最惹人注目，它們競相開花，生怕沒有其它的樹開得多，紅的像火，粉的似霞，白的像雪�；ㄖ猩l(fā)著一種沁人心脾的芳香，成千上百的小蜜蜂一會兒落在這朵花上，一會兒飛到那朵花上，顯示出一幅生機勃勃的畫面。

　　一陣微風輕輕地拂過臉頰，像母親的手在撫摸著�！按得娌缓畻盍L”，這是南宋時期志南和尚作的，不知當時的他是否也在像我這樣去尋找春天呢，他是否也感受到了這如母親的手撫摸的春風，于是揮筆寫下了這流傳千古的《絕句》？我想，應該是吧。

　　我要去尋找春天，美麗的風景一晃而過，因為我怕春姑娘走了，那萬物就不會蘇醒了。氣喘吁吁的'我來到了田地，農(nóng)民伯伯正在播種。他們干得熱火朝天，春天下地播種，播下的是希望，秋天就會結(jié)出豐碩的果實。眼前的一切仿佛都證實了春天的來臨，可我仍不肯相信，生怕自己看走了眼。

　　不知不覺間，我已來到了體育場，五顏六色的風箏在天空飛翔，天空仿佛被編織成了五彩繽紛的大網(wǎng)。風箏載著孩子們的理想和憧憬飛上藍天，孩子們癡癡地望著，任思緒漫游。

　　望著眼前的春景，聆聽著小鳥清脆動聽的歌喉，陶醉其中，心中的疑惑蕩然無存，我知道春天已在不知不覺間來到了人間，正施展著魔法來喚醒世間的萬物呢。

　　春天，是充滿詩意的季節(jié)；春天，意味著一個全新的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩�！耙荒曛嬙谟诖骸保錆M著希望和動力。讓我們用一種樂觀向上的精神來期待春天的到來，感受春姑娘為我們帶來的驚喜吧。