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學(xué)輪滑,學(xué)輪滑作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)輪滑,學(xué)輪滑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近，很多同學(xué)都買了輪滑，我看了后格外羨慕，就和媽媽商量，希望給我也買一對(duì)。
媽媽買回了輪滑，只見它長(zhǎng)著三只“大眼睛”，是紅、黑、白相間的，看上去很神氣。剎那間，我就下決心要征服它。
這天，我邀請(qǐng)了我的同班同學(xué)于卓平與我一起到廣場(chǎng)去學(xué)輪滑。
周末的廣場(chǎng)人聲鼎沸，數(shù)百名輪滑愛好者早已聚集一堂，興高采烈，自由自在地駕馭著腳下的輪滑，好不愜意。看到這些，我們連忙像小孩學(xué)步似地興致勃勃地開始學(xué)了起來(lái)，可我穿上輪滑沒(méi)走出幾步便一屁股坐到了地上。心里想著：不就摔摔跤嗎？有什么大不了的！繼續(xù)練。我和于卓平小手拉小手，一步一步地慢吞吞地溜著。看著那些技術(shù)高超的哥哥姐姐們，我也不由自主地跟著他們的節(jié)奏溜快了起來(lái)，而且越來(lái)越快。我心里一陣興奮，大叫了起來(lái)：“我成功啦！我終于會(huì)溜了。”說(shuō)話間，我又摔倒在地上了。這一下，可把我的鼻子氣歪了。我生氣地拍打著輪滑，喃喃地說(shuō)道：“哼，怎么溜也溜不好，不溜了！”于是，我便坐到椅子上，看著別人溜。于卓平看見廣場(chǎng)上沒(méi)了我的身影，便到處找我。她看到我坐在椅子上不溜了，一臉疑惑，問(wèn)道：“你是怎么啦？為什么不溜了？”我懊惱地說(shuō)道：“溜十步，摔九步，你說(shuō)我還會(huì)溜嗎？”于卓平說(shuō)：“做什么事都要有個(gè)過(guò)程的�！币娢也恢曈纸又f(shuō)：“來(lái)，我?guī)阋黄鹆锇桑 蔽艺f(shuō)：“不，我不去！”只見她撅著小嘴兒說(shuō)道：“你真是好心當(dāng)成驢肝肺。你不溜，我還不教了呢！”說(shuō)完，就生氣地走了。
這時(shí)，我看到一個(gè)小女孩，她大概還沒(méi)上小學(xué)。她溜的時(shí)候，也是像我一樣不時(shí)摔倒，可她卻沒(méi)有后退，堅(jiān)強(qiáng)地忍著痛，一次次摔倒又一次次站起來(lái)。我想：一個(gè)小女孩都不怕摔跤，這么堅(jiān)強(qiáng)，這么執(zhí)著，我為什么就不能堅(jiān)持？我的心中頓時(shí)浮起了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。于是，我鼓起勇氣站了起來(lái)，決心一定要學(xué)會(huì)輪滑。在之后的練習(xí)中，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了輪滑�？吹轿逸p松自如地溜著，姿態(tài)灑脫、飄逸，于卓平、爸爸和媽媽都不禁為我喝彩，我的心里立刻涌起了一股暖流。
是啊，功夫不負(fù)有心人。只要我們付出了，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
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