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寫別人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫別人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫別人的作文1
架子鼓已經(jīng)陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領(lǐng)我奔赴沙場征戰(zhàn)，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我的心房。
三年前的一個夏天，我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲，我懷著好奇的心走了過去，發(fā)現(xiàn)那里正在舉行一場架子鼓表演，從此我便迷上了它并開始學(xué)習(xí)架子鼓。
學(xué)了一段時間后，一次上課的時候，偶然聽到老師和家長們閑聊，老師說過一陣要舉行一場表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習(xí)，希望可以參加表演。功夫不負有心人!一年一度的“六一”表演開始了，我被選為代表參加演出。
馬上輪到我上臺了，我感覺自己的手心的汗已經(jīng)淌成河了，心里像有十五個吊桶打水——七上八下!在聚光燈下，我無比的緊張，心馬上就要飛出來了，生怕自己的.表演出現(xiàn)錯誤�？墒牵�(dāng)我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復(fù)了平靜。表演開始了，我自己已經(jīng)完全放松下來了。我把這次表演當(dāng)成平日里的練練習(xí)，心里回憶著鼓譜，打得越來越流暢。表演結(jié)束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我為自己感到驕傲和自豪。
我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫完作業(yè)，便會饒有興趣地打上一會兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演!
寫別人的作文2
今天是個好日子，媽媽帶我去菜市場買菜。
一進門，就傳來一陣陣叫聲。時而高時而低，把菜場叫得好不熱鬧。
一位婦女把我們拉進她家店里，一邊拉一邊叫：“我們家的菜最新鮮！”我們好不容易跑出去，又傳來了一個大卡車的發(fā)動機聲，又是一個婦女拉我們?nèi)ベI菜。我們沒有去，便走了。
來到了一個人流量少的地方，有一個兒童在這兒賣菜。我走進了親切地問他：“你為什么在這兒賣菜？”“我媽媽病了，去了醫(yī)院，所以我只好在這賣菜，”他用低微的聲音回答道。
我們被他的.故事打動了，我們買了他的菜后，回家了。
我們走過海鮮區(qū)時，“我要吃蝦！”我大聲地叫起來，聲音仿佛北極熊一樣。菜市場里的叫聲本來就雜亂，像一鍋菜要炒焦了一樣，我的聲音也只是里面的一小部分而已。
我媽媽只好走向賣蝦的地方，賣蝦的人是個結(jié)巴，他吞吞吐吐地說：“蝦8元…1斤，”媽媽還價說：“六元！”媽媽不肯讓步，最后只能同意了。
今天和媽媽去菜市場買菜，可真幸福！
寫別人的作文3
今天上語文課的時候，老師給我們做了個游戲，它的名字叫盲人敲鼓，你們知道在游戲中發(fā)生了哪些有趣的事情嗎？那我就給你們好好的講一講吧！
游戲開始了，老師先開始選人，只見老師把一組，二組，三組都選好，一組比一組玩的激烈，前面的三組同學(xué)都玩得高興極了。老師說最后再選一組同學(xué)上來玩這個游戲時，看著老師在教室里走來走去，看看這個看看那個，不知選哪幾位同學(xué)為第四組時，老師一下子把目光停在了我的身上，我居然被老師選中了。
第四次游戲開始了，我和同學(xué)都蒙上了眼罩，眼前立刻一片烏黑，好像進入了一個大黑洞。我因為不知道對方如何，所以心里一直都非常的緊張，然后轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完后我慢慢的向前走去，走起來還一搖一擺的'，好像一只可愛的小灰鵝。眼前漆黑一片，像一只完全迷失方向的大老虎，分不清方向。
我找著找著的時候，忽然，我聽到了一陣鼓聲，心想完了。唉，不用說都知道我輸了，好傷心呀！我連忙摘下眼罩一看，哎呀，只要我再走二步我就可以到敲到鼓了。
這次的游戲可真好玩！雖然我輸了，但是我還是非常的高興，真希望還能再玩一次呀！
寫別人的作文4
同學(xué)們都聽說過“幫助別人，快樂自己”的公益廣告吧!你幫助過別人嗎?別人也幫助過你嗎?
同學(xué)們，幫助別人的確快樂自己，這是我的親身體會。那是要放暑假了，老師說要給班級打掃衛(wèi)生，這最后一次的衛(wèi)生大掃除可是一次抵兩，算兩面流動紅旗呢。同學(xué)們按老師地分工，興高采烈地干著活，有的拿著衛(wèi)生紙擦窗戶，有的`拿著掃帚掃地，有的去水池洗拖把準備拖地，還有的拿著水桶去拎水……
我的任務(wù)是拎水，我很快把一桶水拎到了班級。準備到操場上去玩一會兒，下樓時，看見了有兩個瘦小的女生吃力地抬著滿滿一桶水�？粗齻兣罉翘輹r那艱難的樣子，我對她們說：“讓姐姐來幫你們吧!”我小心翼翼地將滿滿一桶水拎到她們的班級。那兩位同學(xué)跑來對我說：“大姐姐，謝謝你!”我對她們說：“不用謝，幫助你們，我自己也感到快樂�！蔽议e著也是閑著，跑進班級一看，同學(xué)們拖地拖得滿頭大汗，，趕快幫助他們吧，為爭流動紅旗多出一把力，是每個班級成員應(yīng)盡的責(zé)任。
經(jīng)過同學(xué)們地努力，班級窗明幾凈。
這時，我想起一句名言：人心齊，泰山移。幫助別人是中國的傳統(tǒng)美德，我們要將這種美德發(fā)揚光大，從自身做起，從小事做起。'
寫別人的作文5
在我記憶的天空中，有一顆耀眼的星星，記錄了這樣一個故事…
記得除夕那天，到處都是爆竹聲，彌漫著新年的氣氛，每個人臉上都喜氣洋洋。我住在奶奶家。吃完飯，奶奶出去了，我跟著她。哦！原來奶奶等人要敲鑼打鼓過除夕。一群人在這里，大家拿起鑼鼓，有的給別人擺姿勢；有的手忙腳亂做鑼打鼓�！耙黄穑黄�，一起……”來看的'人越來越多，奶奶們玩的也越來越起勁。突然鄰居張奶奶家里有急事，二話沒說就走了。樂隊人少，怎么會彈？就在大家都不知所措的時候，奶奶想到了我。因為經(jīng)常跟著外婆學(xué)一點皮毛。奶奶又給我演示了一遍，提醒了我一些注意事項，我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打鼓了。剛開始經(jīng)常跟不上節(jié)奏。我練了幾次，漸漸摸到門口了。在大家的鼓勵下，我不再那么緊張了。像老奶奶一樣大膽揮動手臂，有節(jié)奏地戰(zhàn)斗。越玩越熟練。我記得節(jié)奏，我很舒服。
回到家，奶奶對我說：“你今天表現(xiàn)很好，給了你一個大紅包�！焙呛牵液瞄_心。
直到現(xiàn)在，每天看到有人敲鑼打鼓，我都會不由自主地想到自己打鼓。
寫別人的作文6
排練了很久的鼓隊，今天終于去比賽了。一大早起來，穿上鼓服，來學(xué)校。是鼓手背鼓，小號手拿小號，叉手拿叉，準備工作完成。我們排好隊，走到競賽場上的——個縣。
來到縣城，一進大門，人山人海，熱鬧非凡�？h城的操場很大，是我們學(xué)校操場的兩倍大。操場周圍都是各個學(xué)校的鼓隊。還有東山鼓隊，清水塘鼓隊，百家湖鼓隊等等。有三十一個鼓隊。
音樂響起，我們一個接一個進去，先走了廣場。鼓手們都昂著頭，邁著整齊的步伐走向講臺。完成方陣后，下一場比賽開始了。第一個上場的隊伍是三叉路架子鼓隊，他們都高昂著頭，好像能獲得第一名。一個接一個的`鼓點，每個鼓點隊都打得那么起勁，威脅著我們。終于輪到我們上場了。我還在想他們是不是太強了，我們會輸。思考和行走。站成一條很好的線，在指揮官的帶領(lǐng)下，我們很興奮，精力充沛。我們先是變成了鴿子，然后是五格，最后是四條射線。演出結(jié)束后，我終于松了一口氣，覺得還不錯。過了一會兒排名出來了，我們拿了個銀杯獎。四支鼓隊獲得金杯。我們并不氣餒，但我們在想，我們一定要更加努力，在接下來的鼓賽中贏得金杯。
寫別人的作文7
啟示，人生中總會有著許許多多的啟示，或多或少，或大或小，都是你從一件事中得到的啟示，而這一次我從炒蛋中得到了一個啟示。
炒蛋，在這之前我從來沒有下過廚，從來沒有做過飯，直到今天，我第一次下廚了，我做了人生中的第一飯——炒蛋。
今天，難得媽媽休息，她決定來教我炒蛋。我和媽媽走進了廚房，媽媽打開了煤氣灶，架好了鍋，之后又打開了油煙機。開了油煙機后媽媽打開了火，倒上了色拉油準備開始炒蛋。
媽媽先拿起了雞蛋，把雞蛋打碎放進鍋里炒，炒到蛋快要熟的時候，媽媽放上了調(diào)味料，不過一會兒媽媽便把雞蛋給炒好了。
媽媽炒好后讓我跟著她的樣子來炒蛋，剛剛開始的.時候我炒糊了一個雞蛋，看著那被燒糊的，冒著一股黑氣的黏在了鍋里的雞蛋，我頓時不想炒了想放棄。媽媽見我要放棄便告訴我做事不要隨隨便便的放棄，炒雞蛋很容易，只要多多練習(xí)就一定會把雞蛋給炒好的。于是，我有試著炒了幾遍，終于，再沒有炒糊雞蛋了！
通過了炒雞蛋這一件事情我明白了：做事失敗一次不要氣餒，不要輕言放棄，努力才會成功，正所謂失敗是成功的媽媽，不經(jīng)歷失敗怎么會成功呢？
寫別人的作文8
昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對這首曲子非常有把握能得一個好的獎項。
到了張店以后，我們就進了演播廳。我們在那里說著話等待著比賽開始。終于開始了，過了好久終于到了架子鼓了！我們?nèi)齻�都拭目以待地沖上了臺，過了2個節(jié)目后，徐老師上來和我們說了一些注意事項。終于到我們了！第一個上場的是邊俊祺，他雖然才上1年級，但是表現(xiàn)的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。
到了我了，我打的時候還沒到一半，底鼓就已經(jīng)跑了好幾十厘米了，我不得不站起來打�？墒堑搅俗詈笠惶撞痪谷黄吡惆松⒘耍鹤钭筮吺切≤姽暮筒炔妫虚g是底鼓，右邊是吊叉和T3。就在這時，音樂停了，有人跑了上來，給我放上了紅地毯，然后徐老師過來說：“劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！”然后，一個工作人員說：“你太優(yōu)秀了！”然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的'心情又激動又興奮。
希望我能得到金獎，并取得好的成績！
寫別人的作文9
我自幼就酷愛音樂，所有總想找一種樂器來演奏。是架子鼓幫我完成了這個心愿。
記得在很小的時候，因為特別喜歡音樂，只要媽媽放音樂，我就跟著樂器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來滿足我的愛好呢？我在冥思苦想。在我上二年級的時候，有一次爸爸問我課外喜歡學(xué)什么？我不假思索地說：我要學(xué)架子鼓，爸爸聽了，摸著我的頭，用驚奇的眼神看著我，說：為什么？就因為你愛唱歌？我說是呀，用樂器來表達我的喜愛，應(yīng)該是很美的。周末，爸爸帶我去報名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學(xué)會，剛開始，由于是初次接觸架子鼓，找不到一點感覺，在當(dāng)初的'興趣消失后，心里很失望。好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細致地開導(dǎo)我們，手把手地教我們，我終于找到了樂趣。最終得到了老師的表揚。老師夸我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領(lǐng)頭。
記得有一次敲《我愛北京天安門》，當(dāng)時有好多同學(xué)都不會，老師只好讓我去敲，那個時候，我好緊張，生怕彈不好被同學(xué)笑話，當(dāng)我看到老師鼓勵的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的融入進去，演奏完后，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒有白費。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年架子鼓，馬上就要進行升級考試，我相信只要用心學(xué)，我一定能到達最頂峰，我感謝架子鼓，陪我走過了一個愉快的童年。
寫別人的作文10
鼓聲是怎樣傳播的呢?對于這個問題有著不同的回答：有些人說是靠兩者之間的撞擊而產(chǎn)生的，而有些不贊同這個說法，覺得是靠振動產(chǎn)生了聲音。其實，把他們的答案結(jié)合起來才是最完整的回答。
鼓聲的.產(chǎn)生，是鼓棒用力不停地敲擊鼓面，使鼓面出現(xiàn)了巨大振動，發(fā)出聲音，就算傳出很遠，也非常有力。所以過年那天舞龍時，人們就用鼓來驅(qū)趕年獸。
我還有辦法可以證明振動可以傳播聲音：我們可以做個土電話機，當(dāng)繩子放松時，你輕輕觸碰繩子，在杯里喊一聲，手不會感覺到振動;當(dāng)你拉直繩子時再往杯里喊一聲，你的手會感覺到明顯振動，并且另一邊杯子也會傳出你更響亮的聲音。因此，我得出了結(jié)論：所有的聲音都是由振動產(chǎn)生的，沒有不振動就可以發(fā)出聲音的物體。
人生活在空氣中，人聽到的鼓聲是通過空氣傳來的。那么新的問題又來了，鼓聲又是如何傳入耳朵的呢?原來，鼓聲是先傳入外耳道，一直向里傳播，再使中耳聽小骨振動把聲音傳進卵圓窗，又進入半圓形通道，最后傳給聽覺神經(jīng)，傳進大腦，我們就能聽到聲音了。
你看，關(guān)于聲音的知識是多么有趣啊!
寫別人的作文11
上課了，怡寶老師拿了一把錘子和鼓來到教室。同學(xué)們一臉疑惑地望著她。我們都不知道怡寶老師葫蘆里賣的是什么藥?老師這才揭曉謎底，原來這節(jié)課是要玩“蒙眼敲鼓”的游戲啊。
沒有規(guī)矩不成方圓。怡寶老師先給我們介紹游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)手握鑼N，站在離鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時針和逆時針各旋轉(zhuǎn)三圈，再上前擊鼓，鼓響則獲勝。
游戲開始了，小剛是我們班的幸運兒，因為他第一個被老師選中。小剛大步流星地走上臺，他戴上眼罩，拿起鑼N向前走。他搖搖晃晃的'，一會撞到桌子，一會兒撞到柜子，那模樣，就像舞臺上的舞蹈家在跳舞一樣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
游戲一輪接著一輪。這一次輪到小明了。小明戴上眼罩，拿著鑼錘一點一點地向前走去，還一邊用腳去摸索。突然，小明碰到了一個物體，他毫不猶豫地敲了下去�！斑恕�，講臺上那一疊書本發(fā)出沉悶的響聲。他發(fā)現(xiàn)聲音不對，又朝另一個方向走去，小明又摸到了一個物體，這次小明可不再犯同一個錯誤，他把整個物體摸了一遍后，露出了自信的笑容。他用力敲了下去，“咚”的一聲，他滿心歡喜，又接二連三地敲了幾下，一串小而美好的聲音飛了出來�！摆A了!贏了!”頓時同學(xué)們歡呼起來，教室里人聲鼎沸。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂中。這“蒙眼敲鼓”真有趣啊!
寫別人的作文12
排練了很久的鼓隊，今天終于去比賽了。一大早起來，穿上鼓服，來學(xué)校。是鼓手背鼓，小號手拿小號，叉手拿叉，準備工作完成。我們排好隊，走到競賽場上的——個縣。
來到縣城，一進大門，人山人海，熱鬧非凡�？h城的操場很大，是我們學(xué)校操場的兩倍大。操場周圍都是各個學(xué)校的`鼓隊。還有東山鼓隊，清水塘鼓隊，百家湖鼓隊等等。有三十一個鼓隊。
音樂響起，我們一個接一個進去，先走了廣場。鼓手們都昂著頭，邁著整齊的步伐走向講臺。完成方陣后，下一場比賽開始了。第一支參賽的隊伍是三叉架子鼓隊，他們都高昂著頭，好像能贏得第一名。一個接一個的鼓點，每個鼓點隊都打得那么起勁，威脅著我們。終于輪到我們上場了。我還在想他們是不是太強了，我們會輸。思考和行走。站成一條很好的線，在指揮官的帶領(lǐng)下，我們很興奮，精力充沛。我們先是變成了鴿子，然后是五格，最后是四條射線。演出結(jié)束后，我終于松了一口氣，覺得還不錯。過了一會兒排名出來了，我們拿了個銀杯獎。四支鼓隊獲得金杯。我們并不氣餒，但我們在想，我們一定要更加努力，在接下來的鼓賽中贏得金杯。
寫別人的作文13
天陰沉沉的，層層烏云布滿了天空。不知為什么，我的心里像壓著一塊石頭一樣。也許是因為這場架子鼓比賽吧！
一進比賽大廳，我就看見這里人山人海。和我相仿的孩子有的拿著樂譜不停翻閱；有的擺弄著樂器不知所措；還有的站在角落等待上場。
我莫名地心慌起來，突然聽到有人叫到我的名字，唉！終于輪到我了，我的心里像裝著一只淘氣的小兔子，一直跳個不停。我仰望著天花板，深呼一口氣，努力平復(fù)著自己的心情。但是那無處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的.肩膀，面帶微笑說：“別緊張，相信自己！”我點了點頭，慢慢地移動著腳步來到舞臺的中央，緩緩抬起頭。
孟老師和隊友的目光都緊緊地盯著我，這時她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動，頓時我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨著音樂的跌宕起伏，跳起了動感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來。
音樂停止了，連綿不斷的掌聲響起來，我站起身來，向下面的觀眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。
寫別人的作文14
我的課余生活豐富多彩，比如畫畫、拼積木、騎自行車、乒乓球等，但我喜歡打架子鼓。
我四歲就開始學(xué)習(xí)打架子鼓。記得那年暑假第一天，媽媽帶我去學(xué)打架子鼓，我的心里好緊張，便對媽媽說：“媽媽我們還是不去了吧!”媽媽說：“不行!”
走進鼓房后，老師很親切，給我兩根鼓棒，讓我把手放在下面，教我怎么打架子鼓。我緊張的心情一下子放松了下來。老師教完第一堂課后，我對老師說：“讓我試一試�！�
我拿著鼓棒試了一段后，老師就開始教我打基本功，打得我腰酸背痛�？墒俏乙豢吹綄W(xué)打鼓的大哥哥們打鼓時的帥氣樣子，我也要向他們那樣，頓時精神起來了。
學(xué)習(xí)的過程是很苦很累的，我依然一步一步地走了過來。在媽媽和老師的鼓勵幫助下，在兩年的時間內(nèi)就過了“四級”了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)打得很好了，能夠熟練地打很多曲子，能把架子鼓駕馭自如。在我心情不好時，一個人悶悶不樂地走進房間，不由自主地拿起鼓棒敲打，盡情地把我的情緒宣泄在其中，富有節(jié)奏的鼓聲在我的.鼓棒間飛揚，我的心情變得開朗起來。此時，我感受到了音樂鼓點的樂趣。
傍晚，放學(xué)回到家，“咚咚咚……咚咚咚……”我的鼓聲又敲響了。啊，那激越的鼓聲，給了我歡樂，給了我激情!
寫別人的作文15
語文課上，班級里傳來了一陣陣歡聲笑語的聲音，那是我們班的同學(xué)在玩“盲人敲鼓。”
游戲開始前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：兩人須同時帶上眼罩，接著原地轉(zhuǎn)三圈，最后率先打到鼓的人贏。接著游戲就開始了。
第一局是黃嘉銳和周博源。剛開始他們先轉(zhuǎn)了三圈，可周博源就開始暈頭轉(zhuǎn)向了，他走來走去，一下摸到柜子，一下摸到書，再一下摸到圍著掃把的圍欄，方向感很不好，而黃嘉銳轉(zhuǎn)了三圈后卻好像沒感到眩暈，還找到方向，準確無誤的拍響了鼓，真的`太厲害了。而這時周博源就摘下眼罩放棄了。
等同學(xué)們?yōu)辄S嘉銳鼓完掌以后，又迎來了第二次體驗者。他們就是李洛瑤和彭奕杰，可還是彭奕杰比較有優(yōu)勢所以還是男生贏了。
其中我最喜歡的就是這一組（第四組），因為在這一組里面沒有贏者。當(dāng)然剛開始是不變的，重要的是轉(zhuǎn)完圈以后，她們兩個都暈頭轉(zhuǎn)向地走來走去，完全迷失了方向。她們一會兒摸到同學(xué)的頭，一會摸到花盆，一會兒又撞到柜子……最后她們倆都摘下了眼罩，等于雙方棄權(quán)，所以沒有贏家。
可就在我們玩得正開心的時候，老師卻說要寫片段了，我轉(zhuǎn)頭看向時鐘，呀！已經(jīng)過了二十分鐘了，我們就玩了五局就過來二十分鐘，真是不可思議了。最后我們就和“盲人敲鼓”告一段落了。
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