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做一名老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的做一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一名老師作文1
前幾天，我生病了，呆在家里無事可做。做點什么呢？做幾個小飛機(jī)？不，太簡單了。
我做一名小老師吧�？墒钦l是學(xué)生呢？我想：不是來了一個奶奶嗎？我怎么忘了？好了，我現(xiàn)在可以給她講課了。但是講什么呢？我左思右想。想起來了，就講拼音吧！我在我的小黑板上寫了一個“b”，我問奶奶：“這念什么？”奶奶看了半天說：“不知道�！笨戳税胩煲矝]看出來，我得一天教一個了�？墒俏矣忠幌�，一天學(xué)一個效率太低。于是我就寫了一個黑板的拼音。給奶奶講拼讀。并給奶奶留了一個作業(yè)，背今天講過的`拼音。第二天，我檢查奶奶是不是完成了作業(yè)，結(jié)果，奶奶只會4個，還算不錯！
做一名老師作文2
教師，是一個神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有很多人都鄙視它，可是我仍要挺起胸膛大聲說：“我要做一名人民教師�！蔽以富鹘處�，讓知識的長青樹傳遍世界。
如果有一天，我成為一名人民教師。我要致力教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要開設(shè)朗讀課召開信息傳遞會，知識討論會。 …… 我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。
如果有一天，我成為一名人民教師。我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在石林小徑，穿梭在百花叢中。觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥 …… 夏天，我們流連在浩瀚的海邊，沙灘，踏著海浪，拾撿貝殼，聆聽海浪翻滾的聲音。秋天，我們要去觀賞紅玉死活的`楓樹林，去山上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅 …… ��！這一切都將充滿著詩情畫意。神奇的大自然有著奇妙的旋律，我要他們聆聽大自然的氣息。到處灑下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
如果有一天，我成為一名人民教師。我一定會像慈母一樣無微不至的關(guān)心照顧我的學(xué)生。瞧，那個調(diào)皮蛋又被玻璃扎傷了。頓時，我的心就像被石頭壓著似的喘不過氣來。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙滿了淚水。我輕輕擦去她的淚水，用火一般的熱情、用親切的話語撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她的臉上重新綻開甜甜的微笑，忘卻父母對她的關(guān)懷。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，是市長、醫(yī)生、工人。當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍中，我感到欣慰萬分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實現(xiàn)理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。
做一名老師作文3
你一定想問為什么我的臉上洋溢著微笑，因為每天只要一踏上這三尺講臺，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進(jìn)教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多么深情地問候。請問有哪一個職業(yè)會受到這般的尊重？就憑這一點，教師這個職業(yè)難道不值得我們感到幸福嗎？不值得我們用生命去詮釋嗎？在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時常因自己是一名教師而感到幸福呢？答案未必一致吧。
記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長嘆：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早著呢，就慢慢熬吧！”我問他：“那你當(dāng)教師多少年了？”他伸出手指一比劃說：“我十七歲參加工作，算來43年了�！蔽艺f：“43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的？”他說：“在農(nóng)村當(dāng)一名小學(xué)教師不熬著過，還能怎么著？”在座的老師們，請問你們心中是否有時也會如他一樣發(fā)出同樣的聲音？聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等著退休的那一天嗎？不，我絕不！為什么要虛度此生呢？為什么我們不享受這段教書育人的過程呢？為什么不把這三尺將臺拓展為我們的人生大舞臺呢？我們完全可以讓這個講臺絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業(yè)幸福感的教師。我要全身心的投入并熱愛這份職業(yè)。
因為我知道一個有威信的教師，一個有職業(yè)幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺，已十余個年頭。這十余年來，我成了家，做了媽媽，生活發(fā)生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的`是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持著出踏崗位時的那份激情。有人說激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀著我年年走在我鎮(zhèn)教育改革的最前列�？h骨干教師，縣教學(xué)能手，縣優(yōu)秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽(yù)見證著我的努力。
越發(fā)的努力，讓我越發(fā)的熱愛自己的職業(yè)了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質(zhì)回報，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴(yán)，收獲了工資以外的豐厚的精神回報。在講臺上，我成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質(zhì)疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風(fēng)生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補(bǔ)短。這種甜美的感受，并不在于物質(zhì)的回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣.
只因熱愛，我讓這份平凡的工作美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵著我在教育的道路上永不懈怠的追求�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
做一名老師作文4
傾聽是一種詩意而美好的姿勢，是一種人與人之間平等交流的寶器。
劉老師當(dāng)了多年班主任，每一屆學(xué)生，在他聽來，都是鮮活的，就像胸口處“砰砰”的跳動，每一個孩子，都是清亮迷人的，就像早春最鮮麗的陽光。
劉老師在胡橋當(dāng)小學(xué)老師已近三十年，這三十年的光陰，如同一場傾聽的盛宴。當(dāng)班主任，需要分享班上那些稚童的情感和成長經(jīng)歷。他喜歡傾聽，用聽覺來捕捉孩子們內(nèi)心的故事。他習(xí)慣傾聽，用敏感的耳朵來處理班務(wù)和關(guān)照自己的'學(xué)生。
小學(xué)生和進(jìn)入青春期的學(xué)生不同，他們很少叛逆，很少憤怒。也許，多數(shù)老師更喜歡和中學(xué)生交談，聽取中學(xué)生的心聲，因為中學(xué)生似乎更有思想更有主見。
小學(xué)生，就像羽翼未豐的鳥，在大人身邊撲棱著翅膀，尚未學(xué)會飛翔。
我經(jīng)常問劉老師：“那些小孩懂什么呢？你聽他們說話，不會覺得幼稚么？”
劉老師對我的看法并不贊同。
劉老師告訴我，孩子的聲音有一種魔力，稚氣卻透著純凈，簡單卻飽含生命最初的力量，猶如剛剛拔節(jié)的樹苗。有時候聽到的內(nèi)容讓人覺得好笑，但是，它們無疑都是非常真實的，沒有爾虞我詐的險惡和錙銖必較的算計。
劉老師經(jīng)常感嘆，聽?wèi)T油膩的流行情歌，聽?wèi)T主題宏大的交響樂，聽?wèi)T家長里短和紛紛擾擾的紅塵俗事，聽到孩子爛漫可愛的聲音，聽到時而涌現(xiàn)的奇思妙想，他會覺得自己置身在世外桃源之中。和小學(xué)生相處這么多年，因為他們稚氣動人的聲音，因為他們無畏簡單的內(nèi)心世界，劉老師也得以保持一顆難以泯滅的童心。
世外桃源，童心，這一切，是劉老師的收獲，是傾聽得來的寶藏。
劉老師說，小學(xué)生更需要被傾聽。這不是年紀(jì)的問題，而是一種本真的尊重。
近些年，胡橋小學(xué)有很多外地小孩就讀，在劉老師眼里，這些外地小孩大多樸實無華，家境貧寒。和他們交談，他也常常為他們心疼，因為他們更早見識了生活的磨難。不過，令劉老師欣慰的是，他用傾聽換來孩子的信任，即使是那些心思尖銳的外地小孩，劉老師也用一種平等的態(tài)度，溫暖了他們最初的求學(xué)生涯。
做一名老師作文5
我有一個美好的理想———長大以后做一位光榮的人民教師。如果我是一位人民教師，我要培養(yǎng)我的學(xué)生良好的品德。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來教育我的學(xué)生。如果我是一位人民教師，我就讓很多貧困家庭的孩子們上學(xué)，學(xué)習(xí)一些文化知識，圓他們上學(xué)夢。
還讓他們有很多的課外讀物，讓他們了解我的.國家，我們的世界，我們美好的地球！讓他們的知識廣闊起來，將來成為我們國家的建設(shè)者，就像我的老師一樣，現(xiàn)在教我們好多好多的知識，就是為將來能做一名有用的人做準(zhǔn)備的。我會平等對待每一名學(xué)生，決不包庇那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會鄙視那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。我要像我的老師那樣，對待我們每一名學(xué)生就像對待她的孩子一樣。如果我是一名人民教師，我會養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，會讓他們經(jīng)�；顒�，經(jīng)常參加體育活動，使學(xué)生們健康快樂地去學(xué)習(xí)成長，以后變成全面發(fā)展的好人才，做國家有用的人。
如果我能成為一位人民教師，從現(xiàn)在起，我就得好好學(xué)習(xí)文化知識，不能落下課，把所有的課程都要學(xué)好，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生，考試必需都要一百分，將來才能做一名全格的好人民教師！我希望我的這個理想能夢想成真！我真心的希望我的這個夢，會成真，因為這是我最大的人生目標(biāo)！
做一名老師作文6
當(dāng)我早上醒來看到第一縷陽光，我看到了朝氣；當(dāng)我走上講臺，看著可愛的孩子們，心中充滿了希望。我很榮幸能夠給學(xué)生們帶去智慧，帶去快樂。我想這不僅是這個神圣的職業(yè)給我的要求，更是我作為一名教師由衷的想法。古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我任務(wù)其關(guān)鍵還在于傳道，也就是教學(xué)生如何做人，這是影響學(xué)生一生的大事，沉重的使命感和責(zé)任感在我的內(nèi)心一遍一遍的奏響。
如何做一名合格的人民教師，或許我對它沒有一個鮮明的概念，但是，就我個人而言，我想應(yīng)具備這幾點，專注敬業(yè)，勤愛學(xué)生，再造學(xué)習(xí)，終于師德。
首先，做一名合格的人民教師要熱愛教師這份職業(yè)。敬業(yè)是教師對自己所從事的工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛和崇敬，我們應(yīng)該對教師職業(yè)有清晰的認(rèn)識并專注于它，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能樹立起堅定的專業(yè)信念，在教育的`百花園中辛勤耕耘，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
其次，做一名合格的人民教師要熱愛所教的學(xué)生，做到師愛。我覺得師愛是教育的前提，沒有愛很難教育好學(xué)生。做一名合格的人民教師要有一顆博愛的心，把自己的感情和愛心獻(xiàn)給學(xué)生，在愛心的奉獻(xiàn)中感受快樂和幸福。有師愛，才會為學(xué)生設(shè)身處地的考慮問題，才會與學(xué)生傾心交流，學(xué)生也才會尊重和信任自己的老師，良好的師生關(guān)系才能建立起來。
再次，做一名合格的人民教師應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。作為一名教育者，首先我們也應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在新科技，新觀念，新知識，新理論不斷涌現(xiàn)的今天，作為教師，只有勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)生看成是自己工作乃至生命的一部分，不斷汲取新的知識，擴(kuò)充自己的知識面，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和意識，才能合乎新世紀(jì)的學(xué)生，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育的要求。
最后，做一名合格的人民教師應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，即師德。必以修身為本，然后師道立，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。十年樹木，百年樹人，一個教室只有具備了高尚的情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。
我想，只要我們能夠無私奉獻(xiàn)，真正的熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用真心去交流，用誠心去感悟，用愛心去管理，細(xì)心的呵護(hù)，努力鉆研、敢于實踐、勇于反思、善于反思、不斷創(chuàng)新，那么，每一位我一定會成為學(xué)生喜愛的優(yōu)秀的人民教師。
做一名老師作文7
在我看來，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該首先具有深厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。教師負(fù)責(zé)教給學(xué)生專業(yè)的知識和能力，所以教師自身首先必須具有過硬的專業(yè)知識。俗話說：若想教給學(xué)生半杯水，教師自己要有一桶水。所以，作為在校大學(xué)生，作為一名未來的人民教師，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，為以后做好準(zhǔn)備。
同時，一名優(yōu)秀的教師還應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的知識。一名優(yōu)秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務(wù)。其次，堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握、理解教育價值論和教學(xué)方法論。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須從人的現(xiàn)代發(fā)展意識上認(rèn)識教育的價值。再次，當(dāng)今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進(jìn)步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的專業(yè)知識，沒有這樣的素質(zhì)肯定不能適應(yīng)當(dāng)今世界，更不可能成為一名優(yōu)秀教師。
其次，教師本身必須注重終身學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會多學(xué)一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學(xué)特點和風(fēng)格，并且更多地運(yùn)用心理學(xué)和科研知識指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的'教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的教師。教師的基本職責(zé)是熱愛學(xué)生，教書育人，只有熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，了解學(xué)生，學(xué)生才樂于接受教師的教育，親其師，才能信其道。作為教師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。
再次，一名優(yōu)秀教師必須以人為本。所謂以人為本就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著眼于人的自我完善。一名優(yōu)秀教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標(biāo)正是著眼于社會。因為社會化與人的自我完善是統(tǒng)一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎(chǔ)，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強(qiáng)調(diào)提高全民族素質(zhì)，也就是說有高素質(zhì)的民族，才會有高質(zhì)量的社會。
而且，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該多從學(xué)生的角度考察問題，想學(xué)生所想，感學(xué)生所感。要時刻想著學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，注意與學(xué)生進(jìn)行感情交流，把握學(xué)生的思想動態(tài)。像著名的優(yōu)秀教師魏書生老師那樣，他班里的事情他從來都不是自己說了算，而是以民主的方法，由學(xué)生自己開會討論商定，充分尊重了學(xué)生的意見。所以，一名優(yōu)秀教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復(fù)深入。
做一名老師作文8
我從小就有當(dāng)教師的夢想，現(xiàn)在我終于可以站在講臺上朝著我的夢想前進(jìn)了，當(dāng)我真正站在講臺上的時候，我就立志要成為一名優(yōu)秀教師。要成為一名優(yōu)秀教師的前提是先成為一名合格的教師，怎樣成為一名合格的教師呢？通過今天的培訓(xùn)我感覺自己對于合格教師的認(rèn)識還不是太到位，并且覺得自己今天受益匪淺。
通過今天的學(xué)習(xí)，我覺得要成為一名合格的教師要做到以下幾點：
首先，我們要愛崗敬業(yè)。從事一行，就必須愛一行，如果不愛教師這個職業(yè)，就不要玷污這個職業(yè)的尊嚴(yán)。同時在從事這一行中，我們有敢于獻(xiàn)身，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新。
其次，我們學(xué)生要有愛。什么是學(xué)生喜歡的'教師，怎樣得到學(xué)生的喜歡呢？最基本的是我們要愛學(xué)生，只有當(dāng)我們愛他們，尊重他們了有可能得到學(xué)生的喜愛。這種愛并不同于父母對于子女的愛，我們要不溺愛，不偏愛，并且愛與要求相結(jié)合。
再次，我們要有良好的教師素質(zhì)，這里不僅包括能力和責(zé)任，最重要的是對于工作的激情以及富于激勵和想象。對于教師的素質(zhì)，包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和職業(yè)心理健康。職業(yè)道德素養(yǎng)要求我們終于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表；知識素養(yǎng)要求教師具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化基礎(chǔ)知識及必備的教育教學(xué)知識；能力素養(yǎng)包括語言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思的能力；心理健康要求教師有高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際、健康的人格。
另外，我們要以研究者的身份進(jìn)行教學(xué)。只有這樣做，我們才能很好的理解和研讀教材，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。我們不僅要考慮整個教學(xué)過程出現(xiàn)的問題，還應(yīng)該在教學(xué)過程中注意生成，以及在教學(xué)以后及時反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。
最后，我們要以學(xué)者的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的知識在不斷更新，我們擁有的知識是有限的，所以我們要不斷給自己充電，使自己擁有一潭活水，才能更好地教育學(xué)生。
對于做一名合格的教師還有很多很多，這就需要我們充分發(fā)揮自己的智慧來進(jìn)行教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。我相信，每天讓自己進(jìn)步一小步，慢慢的我們會進(jìn)步一大步。讓我們不斷朝著自己的目標(biāo)奮斗吧！
做一名老師作文9
老師這個職業(yè)理想的萌芽是在我五六歲時，有一次去上音樂興趣課，給我們上課的老師是一位既漂亮溫柔又耐心細(xì)致的劉老師。課前小朋友們都擠在一起，嘰嘰喳喳地討論著誰家的車子更好。有小朋友說自己家的車是保時捷，有的小朋友說她家的車是路虎，有人說他家的車是奧迪…….他們爭的面紅耳赤，不可開交，還有幾個像我一樣的小朋友則保持了沉默，因為自己家的車并沒有他們說的那么好，所以只能在一旁默默的旁聽，甚至心里還有一些小的失落，為什么人家的車那么好呢？這時，劉老師來了：“大家在討論什么呢？”“劉老師，你來評評，到底誰家的車最好呢？”一個小朋友說道。還有一個小朋友說：“劉老師，你開的是什么車呢？”劉老緩緩的轉(zhuǎn)過身來，自豪的說道：“我覺得我的車就是最好的！”“那到底你開的是什么車呢？”小朋友迫不及待的問道。劉老師說：“我開的是我的自行車，它陪伴我已經(jīng)有些年頭了，也沒有那么新了，但是我覺得它就是最好的。因為你擁有的就是最好的，別人的東西再好，也不是你的，沒有必要去攀比！”聽完劉老師的話，剛剛還興高采烈比誰家車更好的幾個小朋友，個個像霜打的茄子，紛紛羞愧的地下了頭。劉老師的話同樣讓我第一次覺得受到了極大的震撼，如春風(fēng)化雨，滋潤了我。我偷偷看了一眼劉老師，劉老師也回了我一個肯定的眼神，就這樣，老師這個職業(yè)夢就像一個種子，深深的扎根在我的心里了。后來，我上小學(xué)的'過程中，又接觸到了許許多多不同的老師，他們都用自己不同的方式教會我知識、言行、觀念、習(xí)慣及如何做人，更加堅定了對教師職業(yè)的向往。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為了自己的理想早日實現(xiàn)，在日常學(xué)習(xí)中，我努力的博覽群書，就像饑餓的人撲在面包上，常�？磿綇U寢忘食。寒暑假期間，我也會去游覽許多的名勝古跡，做到“讀萬卷書，行萬里路”，為將來成為一名合格的老師打下基礎(chǔ)。我在在家里還專門購置了一面小黑板，空閑時，我利用小黑板會將一些知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們做我的學(xué)生，聽我講課。爸爸媽媽總是對我投來贊許的目光，說我當(dāng)老師有模有樣，非常有做老師的潛質(zhì)！他們的夸贊給了我更大的動力！我一定再接再厲，爭取早日成為一名真正的老師，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！
做一名老師作文10
最近一段時間，全社會都在談?wù)撚嘘P(guān)道德楷模的話題。時代在變，但人們呼喚模范的聲音沒有變。不，或許正是因為時代變了，變得不是那么單純、可靠了，所以人們才更加需要一位或是一群人，引領(lǐng)大家前進(jìn)。人，總是這樣，眼前沒有明確的目標(biāo)就會迷失方向。
作為學(xué)生，老師就是那個“目標(biāo)”，就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的那個或那群人。未出社會的我們，學(xué)校就是我們的“社會”，形形色色的老師便是“社會”中各式各樣的人。什么是該學(xué)習(xí)的，什么是該摒棄的，什么是應(yīng)頌揚(yáng)的，什么是應(yīng)避諱的，學(xué)生固然心里應(yīng)當(dāng)明了，老師心中也應(yīng)該有桿秤。
要想成為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備的東西很多。我只是個學(xué)生，對教師這個行業(yè)的了解僅僅局限于課堂上的幾十分鐘，本無資格置喙。但在大學(xué)里好歹也呆了兩年半，形形色色的老師也見了不少，總結(jié)出一點最深的體悟，那就是：一名真正的好老師，一名令學(xué)生信服、敬仰的好老師，肯定具備良好的個人修養(yǎng)。
這里所說的個人修養(yǎng)，我個人認(rèn)為分為以下三個方面：
首先，要有良好的`道德品質(zhì)。
哲人說，教師是靈魂工程師。我以為，然。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)具有一定的愛國主義情懷和鑒別是非的能力。否則又怎么談得上去“工程”別人的靈魂呢？
在現(xiàn)在這個物欲橫流的社會中，最需要的便是辨別是非的能力。尤其是對于外國文化和一些外國人的態(tài)度作法，到底什么是我們應(yīng)該吸收的，什么是我們應(yīng)該揚(yáng)棄的，每個人心中都應(yīng)當(dāng)有個準(zhǔn)則，而不應(yīng)該全盤肯定或是全盤否定。閉關(guān)自守、夜郎自大是不對的，但也不應(yīng)擺出一副“高等華人”甚至“不是華人”的面孔，把“你們中國人怎樣怎樣”當(dāng)作口頭禪。
其次，要有一定的文化底蘊(yùn)。
文化，不僅是一個民族幾千年來的積淀，也是一個人舉止談吐的根基。我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀教師，一定的文化底蘊(yùn)是必不可少的。強(qiáng)者為師。一個張嘴“是可忍熟不可忍”、“三歲看老”還茫然不知自己錯在哪里的人是沒有人愿意以其為師的。
最后，一定的學(xué)術(shù)修養(yǎng)也是必不可少的。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！比绻B自己的“惑”都解不了，又如何為師呢？
做一名老師作文11
我們的心中都有一桿秤，來衡量人生的得與失，好與壞，美與丑，善與惡。所以，我對“好老師”這三個字自然也有自己的理解與期待。
我心目中的好老師要有質(zhì)疑的習(xí)慣，一些我們平時司空見慣的現(xiàn)象，是不是具有合理性？一些我們一直在做的事情，是否具有實效性？好教師非常關(guān)注這些問題，總能從中發(fā)現(xiàn)一些什么，用來改進(jìn)自己的教學(xué)。
比如說合作學(xué)習(xí)，作為新課程的一個基本理念，被很多教師所認(rèn)可，并在教學(xué)中得到了倡導(dǎo)。問題是，那些遇到問題就讓學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來討論一番的做法，是合作學(xué)習(xí)嗎？實踐證明，真正的合作學(xué)習(xí)可以非常輕易的將低學(xué)習(xí)成就的孩子帶上來，可以讓高學(xué)習(xí)成就的孩子因為“教學(xué)相長”而更加卓越。更可貴的.是，每個孩子都能一天天遠(yuǎn)離競爭，遠(yuǎn)離高傲、自私、冷漠和愚昧。大伙自然地就找到了愛，也找回了友善。沒有任何一位學(xué)生是靠老師完全教會的，其實孩子教孩子更容易。
我心目中的好老師不僅能增進(jìn)學(xué)生的理解，更是一個關(guān)注并能影響學(xué)生行為的人。好教師能與家長和學(xué)生保持很好的關(guān)系，他是一個很自信的人，能夠正確地判斷學(xué)生不同的個性并能據(jù)此采取相應(yīng)的措施。他對所有的學(xué)生以及他們家長的來訪，總是很熱心的接待，學(xué)生可以隨時與他電話聯(lián)系。他和學(xué)校的管理者相處的也很好。他永遠(yuǎn)充滿愛心，善解人意。他通過自身對學(xué)科的投入精神來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師必須一切從學(xué)生成長出發(fā)，必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，必須是全體學(xué)生的學(xué)習(xí)全面成長。這樣說來，課堂應(yīng)成為學(xué)生的課堂，成為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)，激活學(xué)生學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)適學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志，提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主場所。從這種理解出發(fā)，好教師就要始終如一地和學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的知己，成為學(xué)習(xí)生命成長的同行者，領(lǐng)路者和鼓動者。只有具備這樣的意識與行為，教師的課堂舞臺才能讓位給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中生機(jī)勃發(fā)，斗志昂場，興趣四起，思維活躍，每一節(jié)課堂才有可能成為學(xué)生成長的幸福驛站，每一節(jié)課堂才有可能成長聯(lián)結(jié)師生，聯(lián)結(jié)課內(nèi)外的綠色通道。
我心目中的好老師，時常釋放一種催人奮進(jìn)的力量。那力量猶如和煦的春風(fēng)輕拂每顆受過傷的心靈；那力量猶如甘甜的清泉滋潤著每個人的內(nèi)心。
我心目中的好老師，總是代表著一種堅定不移，自強(qiáng)不息的精神。那堅如磐石的毅力，海納百川的寬容。一點一點釋放出溫暖的光輝，點亮了大家心中夢想與渴望。
做一名老師作文12
小時候，老師經(jīng)常會我們：長大了你想做什么？老師，是我每次堅定不移的答案，少年的我并不知道為什么會有那樣的里選擇，慢慢長大，偶然聽到了一首歌曲，名字叫做《長大后我就成了你》，歌詞這樣唱道：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地；小時候我以為你很神秘。，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起......是啊，兒時的夢想真的是只是那么單純。
長大以后，很光榮的成了一名人民教師，才慢慢體會到了歌詞的后半段：長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊兒黑板，寫下的是真理，擦去的是功力；長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己......
夸美紐斯曾說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻覺得這短短的幾句歌詞更樸實的表達(dá)了一教師的一生，對于初入教師職業(yè)的我來說，成為一名教師只是實現(xiàn)了兒時的理想，未來成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師，才將是一條平凡但又不普通的漫漫長路。
自古以來，人們給了教師太多的稱謂：蠟燭、春蠶、階梯、人類靈魂的工程師......這一連串的比喻，無形中也給了我們更多地枷鎖，那么，新時代的合格的教師到底是什么樣子的呢？我也一直在學(xué)習(xí)，在思考。
教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以身立教，為人師表這一閃爍著無限光輝的、不可漠視的教育理念，可謂是當(dāng)今教育工作者教育教學(xué)工作的立足之本。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：師者，人之模范也�？鬃釉唬浩渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。
我經(jīng)常會問自己一些問題：
學(xué)生們需要什么學(xué)生們需要老師尊重！
學(xué)生們需要什么？學(xué)生們需要老師重視！
學(xué)生們需要什么學(xué)生們需要老師關(guān)懷！
學(xué)生們需要什么？學(xué)生們需要老師像對待兒女一樣愛他們！
學(xué)生們需要什么學(xué)生們需要老師的一句暖心的話，一個鼓勵的眼神，一次幽默的交談。
在這樣的心里扣問中，我慢慢的試著改變，跟學(xué)生一起成長。
除了師德之外，師愛也尤為重要，做一名合格的教師，就要愛學(xué)生，用真誠平等態(tài)度贏得學(xué)生的由衷愛戴，也就自然而言的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)，師生立刻成為朋友，學(xué)生立刻成為樂園；你會立刻覺得和小孩兒一般大，和小孩兒一塊兒玩兒，一塊兒做工，誰也不覺得你是先生，你就真成了先生。
我們不應(yīng)在學(xué)生面前總表現(xiàn)出一副高深莫測的`、凌然不可侵犯的派頭，從中體驗自己的尊嚴(yán)。其實，這不是尊嚴(yán)，只是威嚴(yán)。真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏。師生在人格上是絕對平等的，教師不應(yīng)自視比學(xué)生高人一等。所以，我們對學(xué)生的愛不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自內(nèi)心的對朋友的愛。
師德和師愛并不是什么新潮的教育觀點，但是，這簡單的兩點，卻是需要我們用將來的無數(shù)個日子來磨練的，我們要盡量去具備學(xué)生的心靈，用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗，用學(xué)生的興趣去愛好。愛就意味著奉獻(xiàn)！
桃李不言，下自成蹊，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。教師是學(xué)生走向知識寶庫的引路人，是傳播文明，培育人才的人梯和鋪路石。愿我們所有的教師都不僅在學(xué)識上充實自己，更要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，用師德之光照亮學(xué)生前行的路，用師愛之泉滋潤學(xué)生的每一方心田！
做一名老師作文13
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。因為我覺得當(dāng)一個好老師不容易，我覺得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.所以，我很佩服老師。
如果我的夢想成真。我必須首先讓學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)的煩惱。我會耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學(xué)生知識，還要教會學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生有一個充滿愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不為小事煩惱。俗話說：記住別人的好，忘記別人的錯。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會原諒別人，給別人一個改過自新的機(jī)會。我也會教他們尊師重道，講禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做合格的小公民。教他們誠實守信，不失信，給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們受到教育，成為誠實守信的.學(xué)生。
這是我的理想。我會像老師一樣，用我的知識，不厭其煩地澆灌祖國的花朵。
理想是動力。如果你有理想，你就有前進(jìn)的動力。
我的理想有很多很多：科學(xué)家、老師、演員..基本上，所有的職業(yè)都是我的理想。
我覺得理想比什么都重要。當(dāng)你擁有沒有理想的生活，你只是一個空殼，一個沒有靈魂的身體。
空談而不實踐謬誤，理想只是走向成功的第一步。然而，成功需要更多的“步驟”。步數(shù)，越說越少，越說越少。其實第二步就是去做。雖然只有一步，但是比三四步更費力氣，因為“做”很難，很辛苦。
每個人的理想不一樣，要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實現(xiàn)理想的“白日夢”，因為如果你實現(xiàn)了，你幾乎和沒有理想一樣好。所以，理想是自己實現(xiàn)的。
說了這么多，還沒談理想。
我的理想其實很簡單，就是有一份滿意的工作，孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣，我的生活坦率而開放。
做一名老師作文14
如果有機(jī)會，做一名像朋友一樣的老師。
教師這個職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內(nèi)心欽佩，但是長大了之后，報考的學(xué)校是師范類的，學(xué)習(xí)的專業(yè)是教育類的，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著不解之緣。我自己也覺得：只有這樣才能跟天真無邪的孩子一直在一起......
我深刻的知道，一個老師正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長的歷程中陪伴他們。
還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩和課文，開始規(guī)范的寫作文，像個嚴(yán)厲的家長期盼我們成長，；初中的老師，讓我愛上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng)造種種機(jī)會讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說說笑笑就像最要好的朋友；大學(xué)的老師，開始培養(yǎng)我們說課，有過嚴(yán)厲也有過愛的擁抱..... .遇見了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開了傳統(tǒng)的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關(guān)心、陪伴著你成長。
所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。
畢業(yè)后，我也做過一段時間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫過一篇來記錄和他們在一起的快樂時光，記下他們各自的特點，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉(zhuǎn)載，這么做，只希望在他們在今后的學(xué)習(xí)生涯中能夠記得：有一個像朋友一樣的老師，曾來過........
如今的我，從事著有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語， 這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機(jī)會，我也想做一名像朋友一樣的`老師。
認(rèn)真、慈愛、負(fù)責(zé)、諄諄教誨，這是給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個她疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，
不辭辛苦的為孩子補(bǔ)習(xí)功課，甚至是加班加點做電話回訪.......這些，看在眼里也會悄然動情。因為在老師的眼里：每個學(xué)生，都是自己的孩子。
無論是學(xué)校還是課堂，都是一個融進(jìn)愛的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛，可以像源源不斷地河水流淌著。正如：蘇幕霍林斯基曾說過:&ldqu;沒有愛就沒有教育！&rdqu;把愛融進(jìn)教育，無論是在學(xué)生的幼年時代還是在成人之后，用愛去指引和呵護(hù)。未來，他一定會像我一樣：懷揣著愛，繼續(xù)在人生路上前行！
一名優(yōu)秀的老師，不會惦念自己得過多少榮譽(yù)、獎項，而是會常常不自覺的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸�；貞浟艚o了與她相除過的可愛的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會體會到這些，她，一定是幸福的！
最后，在教師節(jié)來臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節(jié)日快樂！
做一名老師作文15
我喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)老師的感覺。
一二年級時，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴，攏圓嘴唇，裂開嘴角�！贝蠹腋乙黄鹱x起來。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個雞蛋。小強(qiáng)耍起來是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的'，腦袋隨我的手晃動，特可愛�？粗蠹乙槐菊�(jīng)地學(xué)，我非常開心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長大要是真能當(dāng)老師，多好！
讓我堅定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來自全國各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇，好像滿大街的人都是他的學(xué)生。李大爺說，學(xué)生們是他一生的財富，桃李滿天下，他的財富也遍天下。
最讓我感動的是，一次李大爺?shù)昧思辈�，兒子一家在外地，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話，那學(xué)生連夜開車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個或幾個，我卻有成千上萬個孩子。
聽說我長大想當(dāng)老師，李大爺一百個贊成。他意味深長地對我說，其實，當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報什么，關(guān)鍵是教書過程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長、顧熟，每一天都是幸福的。
媽媽說，如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農(nóng)村工作。我說，我愛老師這一職業(yè)，就決定我將來走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實、快樂、幸福，就足夠了。
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