- 相關(guān)推薦
落實雙減工作匯報
在社會的各個領(lǐng)域，需要用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？下面是小編整理的落實雙減工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
落實雙減工作匯報1
今年秋季學(xué)期是學(xué)校全面落實“雙減”工作要求的首個學(xué)期。為了推動“雙減”工作落地見效，xx小學(xué)將“雙減”作為本學(xué)期的重點工作落在實處。嚴(yán)控作業(yè)量、提供課后延時服務(wù)、開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境�，F(xiàn)將近半學(xué)期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
學(xué)校從多個方面入手，強化了學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，保障“雙減”政策的落實、落地。
一、制定適合校情的“雙減”方案
開學(xué)初，xx小學(xué)全體教師在xx校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《“雙減”工作意見》和《課后服務(wù)實施意見》，明確了雙減工作的意義和具體要求。學(xué)校結(jié)合校情進行具體的工作部署，制定出《雙減工作實施方案》和《課后服務(wù)方案》。全體教師就“雙減”背景下，如何提升各科教學(xué)質(zhì)量展開了深度的研討。一致認(rèn)為，在教育新形勢下,應(yīng)以創(chuàng)新高效課堂、提升作業(yè)質(zhì)量和課后服務(wù)效能為核心，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。
二、設(shè)計科學(xué)高效的課后作業(yè)
我校學(xué)科研究中心負(fù)責(zé)人指導(dǎo)年級學(xué)科備課組嚴(yán)格按照“雙減”政策作業(yè)管理要求設(shè)計作業(yè)，明確減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并不是單純減少作業(yè)數(shù)量，而是在“減負(fù)”的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要求教師創(chuàng)新教學(xué)方式，設(shè)計科學(xué)高效的作業(yè)，讓學(xué)生騰出更多的時間參與課外活動，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
各任課教師布置作業(yè)，做到難易結(jié)合如有超出規(guī)定時長則上報給班主任，由班主任根據(jù)學(xué)科保持相對均衡原則，與相關(guān)科任教師協(xié)調(diào)后統(tǒng)籌。語文低年級的詩配畫、讀書卡、手抄報，高年級的紅色故事連環(huán)畫、讀書筆記等，讓閱讀與興趣相結(jié)合，有效的提高閱讀質(zhì)量。數(shù)學(xué)不規(guī)則圖形的'認(rèn)識，讓學(xué)生通過找、拼、畫的方法，數(shù)學(xué)與生活的有機結(jié)合，有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，開發(fā)數(shù)學(xué)邏輯思維。英語故事單、科學(xué)小實驗，多學(xué)科多角度的創(chuàng)新作業(yè)，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、滿足學(xué)生的個性需求
為了更好地推進落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，xx小學(xué)積極探索課后服務(wù)課程的新模式，優(yōu)化課程方案，采用“1+x”和“4+1”相結(jié)合的課程模式，打造“基礎(chǔ)+興趣+特色”課后服務(wù)課程體系。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進個性發(fā)展，滿足學(xué)生的不同需求,受到了家長和學(xué)生們的歡迎。
學(xué)校的課后服務(wù)采用“4+1”模式，每周三下午舉行豐富多彩的社團活動，學(xué)校共開設(shè)了書法、美術(shù)、古箏、跆拳道、中國鼓、抖空竹等30個社團，除我校的才藝教師執(zhí)教，還聘請了校外輔導(dǎo)老師進行專業(yè)的訓(xùn)練、指導(dǎo)。一、二年級實行“1+x”的模式，課后服務(wù)的第一節(jié)課，由教師組織學(xué)生進行自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，分層輔導(dǎo)。第二節(jié)課則根據(jù)學(xué)生年齡特點，組織開展閱讀、繪畫、音樂、體育等豐富多彩的集體活動，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。個性化的課程激發(fā)了學(xué)生的興趣,發(fā)展了特長，最大化地滿足了學(xué)生對課程知識性、趣味性、藝術(shù)性的多元化成長需求。
四、開展形式多樣的閱讀活動
我校積極打造特色辦學(xué)，營造書香校園環(huán)境。學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，圖書角，書吧，書袋子，營造晨誦、午讀、暮省的閱讀氛圍，讓學(xué)生隨手就能拿到課外書，看到課外書。
優(yōu)質(zhì)讀物進校園，發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，讓孩子們在書香中成長。
“雙減”工作，對學(xué)生、家長來說是一種“減負(fù)”，但對學(xué)校及教師而言，卻是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。處理好有效“雙減”的教育問題，有助于教育教學(xué)提質(zhì)增效，真正意義上促進學(xué)生的全面發(fā)展。
落實雙減工作匯報2
20xx秋季學(xué)期開始，飛云鎮(zhèn)中學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。
一、強化教研力度、鍛造育人技能
教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。一是學(xué)校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵教師充分利用希沃、平?jīng)鲋腔劢逃破脚_、101教育等優(yōu)秀教學(xué)資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會校內(nèi)二次培訓(xùn)會；三是搜集整理了縣內(nèi)優(yōu)秀教師課堂大賽視頻，分學(xué)科進行了觀摩，分享了學(xué)習(xí)心得。四是隨著新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，學(xué)校先后組織道法、語文學(xué)科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20xx版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
二、聚焦“三思”課堂，培育核心素養(yǎng)
一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學(xué)實效，上好“常態(tài)課”。二是以學(xué)科骨干教師示范課，送教下鄉(xiāng)教師的觀摩課，薄弱學(xué)科教師的匯報課，后疫情時期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現(xiàn)有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格。
三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，制定了《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)管理制度》《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)日公示制度》和《飛云鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生個性化作業(yè)設(shè)計方案》，實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行分層作業(yè)，解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的'問題。促進學(xué)生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
四、做實課后服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量
結(jié)合學(xué)校實際情況和師資特長，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務(wù)工作。具體為課后服務(wù)一，安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。課后服務(wù)二，學(xué)校分級開展自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
五、豐富課間活動，增強健康體魄
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。學(xué)校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。
堅守教育沃土，讓“減負(fù)”落地生根、開花結(jié)果是新時代飛中每一個教師的使命和責(zé)任。飛中人定當(dāng)不忘初心、砥礪奮進，為學(xué)生的全面發(fā)展主動作為、奮發(fā)進取。
落實雙減工作匯報3
自20xx年7月“雙聯(lián)雙增”工程深化提升活動開展以來，全區(qū)各級各部門高度重視、狠抓落實，責(zé)任聯(lián)村、精準(zhǔn)聯(lián)戶、信息收集、“雙線”收辦訴求等工作取得新成效，全區(qū)群眾滿意度和幸福感得到“雙提升”。
一、工作成效
1、密切聯(lián)系服務(wù)群眾成為常態(tài)。全區(qū)665個村（社區(qū)）全部成立了由聯(lián)村部門副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長的“雙聯(lián)雙增”駐村工作組，確定每月第一個周五為“群眾工作日”，先后組織7次主題不同的活動，各駐村工作組集中到聯(lián)系村“零距離”聽取民意民愿，研究解決問題的辦法，實現(xiàn)了駐村聯(lián)戶常態(tài)化。對5789名機關(guān)干部聯(lián)系的21.87萬戶群眾進行劃片調(diào)整，結(jié)合村干部“戶戶訪”活動，為每名聯(lián)戶干部固定配備1名村級聯(lián)絡(luò)員，實現(xiàn)了集中化片、“捆綁式”聯(lián)戶。20xx年7月和12月，組織開展2次集中入戶走訪，入戶走訪率達到99。7%，逐戶健全完善“戶情臺賬”，做到了“三個知曉”和“四個關(guān)心”。在集中走訪中，聯(lián)戶干部向每戶群眾發(fā)放了“干群連心卡”，方便了群眾聯(lián)系；在平時，聯(lián)戶聯(lián)絡(luò)員不定期入戶走訪，動態(tài)掌握聯(lián)系戶的情況，全區(qū)干。
集和信息完備率工作，通過與全區(qū)平均水平對比衡量有關(guān)工作成效，考核方式更加科學(xué)。結(jié)合督導(dǎo)組平時督導(dǎo)、專項督辦，引進第三方考核，組織開展了全區(qū)“雙聯(lián)雙增”工程專項電話調(diào)查，各村（社區(qū)）召開了民主評議會，調(diào)查和評議結(jié)果作為評價駐村工作組工作成績的重要依據(jù)�！懊裨u官”的考核方式，極大調(diào)動了聯(lián)村部門和聯(lián)戶干部服務(wù)基層、服務(wù)群眾的積極性。在全區(qū)和諧岱岳建設(shè)大會上，區(qū)委、區(qū)政府隆重表彰了42個聯(lián)系群眾工作先進單位和80名先進個人，激勵了先進，樹立了榜樣。
5、為民辦實事項目覆蓋更加全面。各單位、各“雙聯(lián)雙增”駐村工作組始終把為基層謀發(fā)展、為群眾辦實事放在首位，各聯(lián)村部門落實“五包”責(zé)任，充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，幫助村里協(xié)調(diào)新上項目10xx個；強化村級班子建設(shè)，組織村干部外出學(xué)習(xí)2246人次，培養(yǎng)后備干部1412人；送服務(wù)助民生，協(xié)調(diào)完成農(nóng)民培訓(xùn)3.99萬人次，幫助農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)xx人，促進農(nóng)民增收；精準(zhǔn)化聯(lián)戶幫扶，籌集發(fā)放困難群眾救助金550萬元，幫扶貧困戶xx戶，舉辦義診288次。
6、干部素質(zhì)能力得到進一步提升。廣大機關(guān)干部走出機關(guān)、走進基層、了解基層，親身體驗農(nóng)民之苦，普遍受到一次深刻的群眾路線教育。干部在與群眾同甘共苦中感知了艱辛，在幫助群眾辦事解難中進一步錘煉了黨性，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，增強了工作責(zé)任感，提升了政策水平、依法辦事能力以及化解復(fù)雜矛盾、理順群眾情緒等方面的本領(lǐng)，接通了“地氣”，增添了“底氣”、煥發(fā)了“生氣”。
二、存在問題
20xx年，全區(qū)“雙聯(lián)雙增”工程深化提升工作取得了一定的成績，但與中央和省市區(qū)委馳而不息加強干部作風(fēng)建設(shè)的要求相比，與基層群眾的期盼相比，在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要引起高度重視。
二、存在問題
20xx年，全區(qū)“雙聯(lián)雙增”工程深化提升工作取得了一定的成績，但與中央和省市區(qū)委馳而不息加強干部作風(fēng)建設(shè)的要求相比，與基層群眾的期盼相比，在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要引起高度重視。
一是各單位工作進展不平衡。有的單位把“雙聯(lián)雙增”工程當(dāng)作臨時性工作，思想松懈，工作缺少韌勁。少數(shù)單位片面強調(diào)工作忙，人員不足等客觀原因，對工作組、聯(lián)戶干部的培訓(xùn)不到位，沒有嚴(yán)格按要求組織開展“群眾工作日”、入戶走訪等活動。個別單位“一把手”沒有發(fā)揮帶頭示范作用。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“雙聯(lián)雙增”辦公室工作人員更換頻繁，聯(lián)絡(luò)員經(jīng)常聯(lián)系不上。個別村（社區(qū)）對干部入戶走訪不支持、不配合，有的甚至故意遮擋公開欄內(nèi)的民生熱線，給群眾反映問題制造障礙。
二是部分干部與群眾聯(lián)系不到位。有的聯(lián)戶干部在入戶走訪中僅與長期在家的群眾建立了聯(lián)系，與白天外出務(wù)工、長期外出務(wù)工等類型的群眾沒有充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)等方式建立有效的溝通，沒有與聯(lián)系戶所有家庭成員建立聯(lián)系。個別聯(lián)戶干部與所聯(lián)系群眾的溝通不經(jīng)常、方式不正確，導(dǎo)致部分群眾對聯(lián)戶干部印象不深刻。在“雙聯(lián)雙增”工程專項電話抽查中，每個單位抽取5戶群眾進行調(diào)查，共有96戶群眾反映聯(lián)戶干部未入戶，其中3戶以上群眾反映聯(lián)戶干部未入戶的單位有5個。
三是群眾信息及訴求收集不全面。有的單位收集的群眾基本信息不全面，個別單位僅收集了20%左右的群眾信息，極大的.低于全區(qū)群眾信息的平均水平。少數(shù)“雙聯(lián)雙增”駐村工作組對群眾需求訴求收集工作重視程度不夠，部分聯(lián)戶干部沒有及時登記、上報群眾反映的需求訴求，沒有充分發(fā)揮工作組、聯(lián)戶干部收集群眾需求訴求主渠道的作用。部分單位在第二次集中入戶走訪中群眾需求訴求收集量為零，3個單位全年群眾需求訴求收集量為零。
四是個別單位需求訴求辦理效果不理想。有的駐村工作組對群眾需求訴求分析不到位，研判不夠嚴(yán)謹(jǐn)，訴求轉(zhuǎn)辦的解決主體不恰當(dāng)。有的區(qū)直部門將區(qū)民生服務(wù)中心轉(zhuǎn)辦的問題直接轉(zhuǎn)交給鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）處理，當(dāng)“二傳手”。有的單位責(zé)任不明確，未認(rèn)真調(diào)查研究，解決問題的方法不科學(xué)，跟蹤處理不及時，訴求解決的效果不明顯。個別單位對解決群眾需求訴求存在畏難情緒，主動協(xié)調(diào)不夠。截至目前，第一次集中入戶走訪收集的20xx件需求訴求中，仍有4件群眾表示不滿意。
落實雙減工作匯報4
為貫徹落實教育部“雙減”和“五項管理”工作要求，加強中小學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，推進課后服務(wù)工作穩(wěn)步進行，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。xx小學(xué)按照上級部門的部署，結(jié)合學(xué)校實際，多措并舉，打好落實“雙減”工作和“五項管理”的組合拳。
新學(xué)期以來，xx小學(xué)強化五項管理工作。同時，學(xué)校根據(jù)自身的師資力量進一步優(yōu)化了課后服務(wù)的課程設(shè)置。學(xué)校教師也結(jié)合學(xué)科特點和教材內(nèi)容努力探索和課程內(nèi)容相吻合的特色作業(yè)內(nèi)容。
1、落實“五項管理”之作業(yè)管理
家庭作業(yè)公示
為進一步加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校特制定作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。xx小學(xué)對學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:
一、公示時間
每天下午放學(xué)前，由任課教師公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和學(xué)生家長的監(jiān)督。
二、公示位置
學(xué)生家庭作業(yè)公示在班級黑板公示欄，學(xué)生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。
三、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。
四、公示作業(yè)用時
保證一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
2、推進“雙減”工作
課后服務(wù)
為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，幫助學(xué)生家長解決實際困難，辦好人民滿意的教育，本學(xué)期，xx小學(xué)繼續(xù)推進相關(guān)工作，學(xué)校根據(jù)本校實際情況以及學(xué)生的.不同特點和需要，開展形式多樣的活動，不斷完善課后服務(wù)課程體系，豐富學(xué)生課余生活。
為進一步貫徹落實“雙減”政策，探尋基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提升核心素養(yǎng)，xx小學(xué)各科目教師結(jié)合學(xué)科特點以及教材內(nèi)容為學(xué)生們布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的特色作業(yè)。
助推“雙減”落地，抓實“五項管理”，保障學(xué)生的身心健康，為學(xué)生美好的未來保駕護航。xx小學(xué)將繼續(xù)細(xì)化工作部署，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式，加強宣傳教育并與家庭密切協(xié)作，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
落實雙減工作匯報5
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，著力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行為，促進教育公平的重大舉措。本學(xué)期，學(xué)校為了進一步落實“雙減”政策，先后舉辦了“雙減”課堂教學(xué)講賽、作業(yè)設(shè)計大賽，“雙減”工作研討交流促進會。
“雙減”課堂教學(xué)講賽是對老師課堂駕馭能力及專業(yè)素養(yǎng)的一次全方位的檢閱。老師們在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計上展示了自己的創(chuàng)新能力，利用信息技術(shù)手段、突破教學(xué)的重難點，設(shè)計中體現(xiàn)新教法、學(xué)法，突出“雙減”設(shè)計理念，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，注重學(xué)生情感態(tài)度、落實核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了大概念下的單元整體教學(xué)的實踐與研究。“雙減”就是“減”負(fù)不“減”質(zhì)，學(xué)校認(rèn)真研讀上級“雙減”指導(dǎo)性文件政策，鼓勵教師認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，積極探索“雙減”背景下高效的教學(xué)方法。
作業(yè)“心”設(shè)計“雙減”新作為
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是課程與教學(xué)活動的重要組成部分，是教學(xué)工作不可缺少的'一個基本環(huán)節(jié)。本次作業(yè)設(shè)計大賽涵蓋了各個年級、各個學(xué)科，每位參賽的老師在賽前都進行了精心的準(zhǔn)備，他們深入學(xué)習(xí)政策文件、課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，分析“學(xué)情”，結(jié)合各自學(xué)科的特點和學(xué)生實際情況，設(shè)計出滿足不同層次學(xué)生的分層作業(yè)，制定出符合學(xué)生特點的高水平、高質(zhì)量的分層作業(yè)方案。作業(yè)設(shè)計大賽的舉辦提升了王村中學(xué)作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，切實減輕學(xué)生了課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，增強了教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力。
落實“雙減”進行論文交流促提升
本次“雙減”工作研討交流促進會旨在不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教師隊伍，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)，不斷強化新政策下的“雙減”“雙新”教育理念。各學(xué)科競選出的優(yōu)秀論文的老師在分享過程中，立足教學(xué)實際和專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合近年來在教育實踐中得出的新方法、新思想、新理念進行思考總結(jié)提煉，并從學(xué)生的學(xué)情、自身學(xué)科等方面出發(fā)，對“雙減”政策下如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)進行了詳細(xì)論述。
初心如磐，奮楫篤行，夯實基本功、奮進教學(xué)路。王村鎮(zhèn)中學(xué)一系列教學(xué)活動，為全體教師提供了互相學(xué)習(xí)、思維碰撞、展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更為進一步推進“提質(zhì)增效”，注入了活力。今后，全體教學(xué)人員將繼續(xù)在教育教學(xué)道路上積極探索、不斷提升自己，期待來日一路繁花，碩果累累！
落實雙減工作匯報6
為了進一步豐富課后服務(wù)的形式，拓展課后服務(wù)的內(nèi)涵與外延，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校在做好作業(yè)輔導(dǎo)的同時，大力實施了勞動教育。勞動教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
一、開設(shè)勞動技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動技能和樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
二、組織學(xué)生參加學(xué)校實踐基地勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨礪意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
三、每月組織全校學(xué)生進行宿舍內(nèi)務(wù)、教室環(huán)境整理大評比活動，每年5月份組織住宿生“洗一洗”活動，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、倡導(dǎo)學(xué)生積極主動參與家庭勞動，自己衣服自己洗，自己能做的事情自己做，幫爸媽洗洗碗、掃掃地、幫助父母做家務(wù)、參與家庭勞動，通過家長的`潛移默化、言傳身教養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣。
五、八年級學(xué)生自發(fā)自愿收集廢品（廢紙箱、廢紙、塑料瓶）活動，學(xué)校積極引導(dǎo)，大力支持，學(xué)生收集廢品，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)造了財富，讓他們認(rèn)識到辛勤勞動是一切幸福生活的源泉。
六、組織評選最美勞動者，教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，大力弘揚崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。
列夫·托爾斯泰說過：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中�！痹凇半p減”政策背景下，我校堅持讓勞動教育變加法，為學(xué)生成長“賦能”，積極探索勞動教育的新路徑，通過多種形式，幫助學(xué)生提升勞動技能，讓學(xué)生樂享勞動，收獲幸福人生。
落實雙減工作匯報7
各位代表、委員、同志們：
今天，xx視察調(diào)研全縣義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”政策落實情況，實地察看了xx，并組織召開座談會，這既是xx聚焦群眾關(guān)心的難點、熱點，充分發(fā)揮監(jiān)督職能，xx履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督職能的具體體現(xiàn)，也是對xx教育工作的大力支持和有力指導(dǎo)，對進一步提升全縣義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”政策落實工作具有重要的促進和推動作用。在此，我謹(jǐn)代表xx，對xx和xx、xx和xx一直以來給予政府工作、特別是對xx教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。
剛才xx代表教育局作的匯報，客觀全面總結(jié)了近年來的工作，大家對全縣義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”政策落實工作提出了很多寶貴意見和建議，請縣教育牽頭，認(rèn)真梳理匯總和學(xué)習(xí)借鑒大家提出的意見建議，努力轉(zhuǎn)化為xx重要決策依據(jù)和推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。下面，我就圍繞全縣義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”政策落實工作，再講四點意見。
一是提高思想認(rèn)識，加大宣傳引導(dǎo)。
“雙減”工作是落實立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。黨中央高度重視“雙減”工作，在中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《意見》，對“雙減”工作作出了重要部署。全縣各部門、各學(xué)校要切實加強對《意見》精神的宣傳學(xué)習(xí)，采取多種方式，加強對黨的教育方針的宣傳，加大對“雙減”政策的宣傳解讀，做好正面宣傳引導(dǎo)，為中小學(xué)生營造愉快樂學(xué)、健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二是細(xì)化管理措施，規(guī)范辦學(xué)行為。
各學(xué)校要不斷創(chuàng)新管理模式，從管理理念、管理組織機構(gòu)、學(xué)校管理制度等層面創(chuàng)新細(xì)化，積極探索、構(gòu)建符合現(xiàn)代教育發(fā)展方向、符合素質(zhì)教育本質(zhì)要求的辦學(xué)評價體系。教育局要指導(dǎo)各義務(wù)教育階段學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督檢查。嚴(yán)格落實小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘的規(guī)定要求。要深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，改變被動傳授、機械訓(xùn)練、簡單重復(fù)的課堂教學(xué)，積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實現(xiàn)形式。要把時間還給學(xué)生，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間。要把快樂還給學(xué)生，取消唯分?jǐn)?shù)論的做法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)。
三是優(yōu)化課后服務(wù)，促進全面發(fā)展。
要進一步壓實學(xué)校主體責(zé)任，全面落實“5+2”課后服務(wù)模式，學(xué)校應(yīng)充分利用課后服務(wù)兩個小時，與日常課堂教學(xué)結(jié)合，進行整體性安排，做好作業(yè)的`輔導(dǎo)答疑，為不同需求的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，合理安排素質(zhì)拓展，通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、勞動等活動，為學(xué)生特長發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺，為綜合育人提供載體，有效推進中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
四是切實加強監(jiān)管，規(guī)范校外培訓(xùn)。
要從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機構(gòu)，不再審批新的面向義務(wù)階段學(xué)生、學(xué)齡前兒童、普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。要嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，健全校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管制度，持續(xù)加大校外培訓(xùn)市場綜合執(zhí)法力度，采取實地調(diào)查、暗訪抽查等方式，組織查處未取得辦學(xué)許可證違法經(jīng)營的機構(gòu)和登記機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)的行為，堅決避免各種方式的學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)，堅決遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象，切實規(guī)范校外培訓(xùn)市場秩序，維護中小學(xué)生及家長的合法權(quán)益，形成校外培訓(xùn)市場規(guī)范發(fā)展態(tài)勢。
落實雙減工作匯報8
百年大計，教育為本。做好課后延時服務(wù)是落實“雙減”政策的重要舉措，也是促進學(xué)生健康快樂幸福成長的重要措施。莽山民族學(xué)校為進一步推進素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，充分發(fā)揮少年宮興趣小組第二課堂的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、團結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會適應(yīng)能力，打下良好的基礎(chǔ)。
每周三，開展豐富多彩的課后延時服務(wù)特色課程活動，打造“五育并舉”的育人模式，全面促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，幫助每一個學(xué)生成長為最好的自己。根據(jù)我校師資、場地、器材等條件，本學(xué)期我校開設(shè)了民樂隊、古箏組、少年硅谷組、書畫組、籃球組、乒乓球組、舞蹈組等活動課程。學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的.特長，自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動，每個興趣小組均有兩位以上輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。在各班班主任的支持下，在各位指導(dǎo)老師的精心準(zhǔn)備下，自9月14日起，興趣小組活動熱火朝天地開展起來了。
少年硅谷是我校的特色領(lǐng)域，是鄉(xiāng)村科技教育的新希望。在吳老師的講解和指導(dǎo)中，同學(xué)們通過自己的思考和實際操作慢慢地拼出人生中的一個積木機器人——測量車。
在書法課上，趙老師為同學(xué)們講解了懸針豎、垂露豎的區(qū)別和書寫，手把手地教導(dǎo)同學(xué)們兩種豎的寫法。孩子們齊五年級的一位同學(xué)說：“原來要寫好一豎也不是這么簡單的�！�
目前，各個興趣小組已正常開展活動，大大充實了學(xué)生的課外活動。通過興趣小組活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，促進了學(xué)生快樂成長，又豐富了校園文化生活，營造了校園文化氣氛，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，為校園生活增色添彩。
落實雙減工作匯報9
為深入貫徹落實“雙減”“課后服務(wù)”政策在什川鎮(zhèn)太山學(xué)校落地生根，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，更好的促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實際，制定了什川鎮(zhèn)太山學(xué)校“雙減”“課后服務(wù)”工作實施方案，結(jié)合工作方案進行了自查自糾，建立了問題臺賬，有效的促進了“雙減”及“課后服務(wù)”工作穩(wěn)步、高效開展。
學(xué)校通過公開課、教研組教學(xué)研討、黨員示范課等教研活動引導(dǎo)教師深入研究新課標(biāo)、新教材，全面了解學(xué)情，夯實教師基本功，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的'設(shè)置、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學(xué)有創(chuàng)意性，教學(xué)方法有實效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學(xué)輔助設(shè)備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效把握課堂40分鐘教學(xué)時間，緊扣教學(xué)核心目標(biāo)，著力倡導(dǎo)獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、“小老師”等靈活的教學(xué)模式，增強課堂主體作用，提高學(xué)生課堂參與度、專注度、生成度。
學(xué)校組建了合唱、舞蹈、武術(shù)、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現(xiàn)學(xué)生自主選擇、教師專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的課后服務(wù)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樂于學(xué)習(xí)、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設(shè)計和質(zhì)量保障為切入點，突出作業(yè)的分層設(shè)計和質(zhì)量的優(yōu)化提升，實現(xiàn)了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標(biāo)性強、學(xué)生完成效率高的“減法”運算。
學(xué)校將全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學(xué)方向，以“減下去”和“增上來”為學(xué)校落實“雙減”及“課后服務(wù)”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。
落實雙減工作匯報10
隨著“雙減”政策落地、許多校外培訓(xùn)班相繼關(guān)停，學(xué)校已然成了孩子學(xué)習(xí)的主陣地。家長對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量尤其是課后服務(wù)階段的內(nèi)容與質(zhì)量，提出了更高的要求。實驗小學(xué)也在貫徹落實課后服務(wù)工作的過程中，不斷精進。
一、以“雙減”為引領(lǐng)，夯實課后服務(wù)基礎(chǔ)
自20xx年開始，學(xué)校便在探索中開啟課后服務(wù)工作。根據(jù)“雙減”政策要求，鑒于立德樹人的根本任務(wù)，課后服務(wù)工作成為學(xué)校工作的新版圖。如何讓課后服務(wù)工作如學(xué)校常規(guī)工作一樣有方向、有規(guī)劃、有質(zhì)量、有效果，是學(xué)校自實施課后服務(wù)工作以來一直不斷改進的方向。
經(jīng)過三年實踐，現(xiàn)在學(xué)校課后服務(wù)采用1+1時間模式：從第三節(jié)課至5:10分是學(xué)生走班制的校本課程，學(xué)生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內(nèi)容進行走班制學(xué)習(xí)；5：10—6:00是各班的班本課程，學(xué)生在此時間段內(nèi)主要進行班級活動，在老師的指導(dǎo)下完成家庭作業(yè)。
二、以“雙減”為抓手，優(yōu)化課后服務(wù)體系
“雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。學(xué)校以“六藝”課程為載體，力求在課后服務(wù)階段減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時，將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務(wù)時間進行，讓課后服務(wù)這項工作迅速切換到學(xué)校常規(guī)工作中。
“書藝”課服，浸潤學(xué)生內(nèi)涵
以“書藝”課程為主的課后服務(wù)主要由語文老師推進，包含國學(xué)社團、書法社團等。他們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機滲透在課后服務(wù)中，把活動場所放在校園花叢中，與詩詞為友，與翰墨為伴。學(xué)生的.知識積累日漸豐富，“書藝”課服也成了學(xué)生們最喜歡的課后服務(wù)類型。
“數(shù)藝”課服，啟迪學(xué)生智慧
數(shù)學(xué)老師們關(guān)注學(xué)生計算和解決問題能力的培養(yǎng)，利用“數(shù)藝”課后服務(wù)時間，開設(shè)超腦麥斯、魔方速擰、3D打印、圍棋等社團，把基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和思維能力拓展有機融合。
“樂藝”課服，熏染學(xué)生審美
在“樂藝”課后服務(wù)中，音樂老師著眼于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美情操，依托陶笛社團、合唱社團、戲曲社團等扎實推進“樂藝”課后服務(wù)實施。
“射藝”課服，保障學(xué)生健康
使每位學(xué)生都擁有一個健康的體魄，促進學(xué)生陽光快樂成長是學(xué)校教育之根本要求。在“射藝”課后服務(wù)中，體育老師分級分項對學(xué)生進行系列指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生的健康水平逐步提高。
“禮藝”課服，提高學(xué)生修養(yǎng)
“禮藝”課后服務(wù)主要以語文學(xué)科中的“口語交際”為載體，創(chuàng)設(shè)生活中的情景，提高學(xué)生人際交往中的基本素養(yǎng)。
“御藝”課服，訓(xùn)練學(xué)生體能
腳下踩輪生風(fēng)，手中運籌帷幄。輪滑和航模是“御藝”課后服務(wù)的兩項主要內(nèi)容，參加“御藝”課后服務(wù)的學(xué)生在訓(xùn)練中，身體與頭腦的靈活性都得到提升。
三、以“雙減”為內(nèi)核，保障課后服務(wù)效果
“雙減”，減的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升的是學(xué)校育人效果。學(xué)校積極探索改進服務(wù)質(zhì)量，保障課后服務(wù)育人效果。
關(guān)于課后服務(wù)老師授課問題：針對個別老師用課后服務(wù)進行授課的問題，學(xué)校采用不定時抽查班級、不定時訪問家長、不定時抽查學(xué)生的方式規(guī)范課后服務(wù)內(nèi)容。保障學(xué)生在課后服務(wù)尤其是5:10—6:00這一時間段內(nèi)在教室完成家庭作業(yè)，并讓老師根據(jù)情況進行具體輔導(dǎo)。
關(guān)于老師的工作量加重問題：課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù)，屬于基本公共教育服務(wù)范疇。面對教師工作量加大的問題，學(xué)校除了提高教師的思想認(rèn)識外，還將課后服務(wù)尤其是校本課程的課后服務(wù)納入學(xué)校已有的向善“六藝”課程中，讓老師們把精力用在課程的精益求精上，避免了另起爐灶的費時費力。
關(guān)于教師子女無人看管問題：教師在學(xué)校進行課后服務(wù)，教師的孩子誰來照顧？學(xué)校對這一難題進行了人性化管理：我校和幼兒園是一體化管理，經(jīng)學(xué)校與幼兒園協(xié)商，教師子女在幼兒園的，放學(xué)后由幼兒園老師在一間教室輪值看管；子女在小學(xué)就讀的，在就讀班級參與課后服務(wù)活動；子女為初中生、高中生的由教師本人寫出書面申請，他們多承擔(dān)第三節(jié)課至5:10這一時間段的校本課程，完成相關(guān)工作后即可離校。
“讓學(xué)生更進步，讓家長更放心，讓學(xué)校更專業(yè)”這是學(xué)校課后服務(wù)工作的目標(biāo)。在實施課后服務(wù)的過程中，學(xué)校將繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，努力讓課后服務(wù)“實事”更“接地氣”，“好事”更“得民心”。
落實雙減工作匯報11
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣關(guān)于“雙減”工作和“五項管理”的批示精神，切實減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人，自“雙減”工作開始以來，學(xué)校先后召開行政會、教職工代表會、校本教研會和黨員會議，各方征求落實“雙減”工作意見和建議，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長獻言獻策，經(jīng)過不斷探索和努力，學(xué)�！半p減”工作成效顯著。
一、整章建制，豐富活動載體，嚴(yán)格落實“雙減”政策
學(xué)校成立以校長為組長，班子成員及班主任為組員的'“雙減”工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負(fù)責(zé)人親自抓，班子成員包級抓，班主任落實抓的思路，先后制定了《梁河九年制學(xué)校課后服務(wù)方案》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)布置管理辦法》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》》《梁河九年制學(xué)生作業(yè)布置審批制度》，按照基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐作業(yè)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，更大程度的解決了學(xué)生作業(yè)過重，作業(yè)重復(fù)，質(zhì)量不高的問題。
校本教研研討，去年12月份全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會議之后，學(xué)校召開校本教研研討會，組織參會教師和學(xué)校年輕教師就學(xué)校“雙減”工作做了深入研討，為進一步落實和推動“雙減”工作統(tǒng)一了思想，明確了思路。
不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，3月份，學(xué)校舉行了中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽，參賽教師現(xiàn)場講評了作業(yè)設(shè)計的理念，展示作業(yè)設(shè)計內(nèi)容，通過活動，明確了我校作業(yè)設(shè)計方面的優(yōu)點和不足，為學(xué)校持續(xù)改革作業(yè)布置方式，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)積累了素材。
學(xué)校依托課賽活動和課堂教學(xué)觀摩活動，調(diào)研課堂教學(xué)實效，切實推動把質(zhì)量落實在課堂上，減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)壓力，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞。
二、調(diào)整時間，優(yōu)化活動方案，保證“服務(wù)”工作質(zhì)量
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生到校時間的相關(guān)規(guī)定，實施冬春和夏秋雙作息時間，結(jié)合時間節(jié)點，適時調(diào)整，保證學(xué)生的睡眠質(zhì)量，延長放學(xué)時間，有效緩解家長的焦慮，為5+2課后服務(wù)提供時間保障。
學(xué)校結(jié)合自身實際和師資配備情況，嚴(yán)格執(zhí)行5+2課后服務(wù)活動，按照“一靜一動”的原則開展課后服務(wù)活動，即，每天一節(jié)輔導(dǎo)課和一節(jié)活動課，輔導(dǎo)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，針對學(xué)困生開展個別服務(wù)，提升學(xué)業(yè)水平�；顒诱n由社團輔導(dǎo)教師開展體育和藝術(shù)活動，先后成立了體育活動小組、美術(shù)活動小組、閱讀小組、播音小組、棋弈小組、音樂舞蹈小組等多個活動社團，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生興趣，激發(fā)了學(xué)生特長，陶冶了學(xué)生情操，將學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)中解放出來，讓學(xué)生仰望星空，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有一技之長。
三、綜合實踐，落實課堂育人，彰顯學(xué)校育人氛圍
梁河九年制學(xué)校地處涇川南部偏遠山區(qū)，交通不便，留守兒童、單親家庭、特殊學(xué)生居多，為切實落實“五育并舉”育人方式，學(xué)校租賃大棚3座，購買水泵、水管等設(shè)施，購買菜苗，種植瓜果蔬菜15種，劃分片區(qū)，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生親自起壟、覆膜、種植、澆水、拔草等勞作，通過實踐勞動，學(xué)生了解了大棚勞作技術(shù)，懂得一分耕耘一分收獲的道理，體會了勞動的辛苦。
“雙減”任重而道遠，“雙減”永遠在路上，梁河學(xué)校將以此為契機，強化內(nèi)部管理、深化教育教學(xué)改革，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以立德樹人、促進學(xué)生全面發(fā)展為己任，努力辦人民滿意教育。
落實雙減工作匯報12
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校在抓好課堂教學(xué)、提高課堂質(zhì)量的同時，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展好課后服務(wù)，促進學(xué)生健康成長。
運動多了，笑容也多了。每天下午3：30的`下課鈴聲響起，成了重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的各個角落。運動場上，武術(shù)隊的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)武術(shù)；啦啦操隊的同學(xué)們?nèi)硇牡赝度肱啪氈小?/p>
興趣多了，快樂也多了。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧。口風(fēng)琴的教室里傳來悠揚歌聲；動漫組的同學(xué)正在專心致志地練習(xí)；3D打印、模擬法庭、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。
收獲多了，成長也多了。重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校參加高新區(qū)第一屆中小學(xué)生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；參加20xx世界機器人大賽總決賽( Robo Genius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽，學(xué)校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績，將代表重慶市參加全國總決賽。
重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校全面落實“雙減”政策，認(rèn)真開展“5+2”課后延時服務(wù)，努力踐行“科創(chuàng)高新 智慧教育”理念，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
落實雙減工作匯報13
為了深入貫徹落實“雙減”政策，堅持五育并舉教育方針，進一步落實立德樹人根本任務(wù)，羅漢洞中學(xué)結(jié)合學(xué)校特色和地域優(yōu)勢，以勞動實踐為切入點，讓勞動教育滲透進學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有力促進學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。
5月19日下午，羅漢洞中學(xué)組織全校師生來到學(xué)校勞動基地開展勞動實踐活動。后勤張主任一聲令下，全體師生井然有序來到田地開始熱火朝天的勞動。老師們身先士卒，拿起鐵鍬，一邊挖土，一邊做示范，交給學(xué)生勞動技能。學(xué)生們挽起袖子，他們用自己小小的`手拿起鐵鍬，翻新土地，熱火朝天地干起來，隨著動作越來越熟練，孩子們排著隊，爭著干，儼然成了一個個勞動能手。隨著勞動大比拼的倡議，各班鉚足干勁，你追我趕，學(xué)生的加油聲、爽朗的大笑聲，干活的嘰喳聲溢滿了整個校園。
短短兩節(jié)課時間，在大家的共同努力下，勞動基地被整理得干凈平整。通過此次勞動實踐活動，不僅使學(xué)生掌握了勞動技能，感受到勞動的幸福，提高了學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，更是羅漢洞中學(xué)堅持五育并舉的生動實踐，進一步增強全體校領(lǐng)導(dǎo)和老師對勞動實踐認(rèn)識。憑借“雙減”東風(fēng)，羅漢洞中學(xué)全體教師上下一心，將持續(xù)做好教育工作的“加減法”，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代少年貢獻自己的一份力量。
落實雙減工作匯報14
為全面迎接“雙高雙普”驗收工作，貫徹落實各級政府及教育部門實施的“雙高雙普”工作要求，我們乾縣特殊教育學(xué)校始終堅持以辦人民滿意的特殊教育為宗旨，以用善心和誠心成就未來為理念，在日常教學(xué)中著眼于學(xué)生全面發(fā)展，注重特色教育，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報如下：
一、學(xué)校概況
乾縣特教是一所公立寄宿制特殊教育學(xué)校，學(xué)校建于20xx年，于20xx年秋季開辦了特殊教育。學(xué)校地處乾縣城南郭家巷內(nèi)，占地面積4025平方米，建筑面積3916。65平方米，操場面積325平方米，綠化面積平方米。現(xiàn)有教學(xué)班10個，其中一個復(fù)聰班。在校學(xué)生107人，其中男生xx人，女生xx人。寄宿生xx人，家庭困難學(xué)生xx人。學(xué)校教學(xué)樓每層都有男女廁所，人均蹲廁位x個。另有送教學(xué)生50人，教職工42人，其中專業(yè)畢業(yè)教師5名，其余教師都前往西安、南京、上海、北京等地進行了特殊教育專業(yè)培訓(xùn)。
目前，學(xué)�？偼顿Y500萬元，學(xué)校配套設(shè)施先進，設(shè)有現(xiàn)代化一體機教室、感統(tǒng)教室、情境教室、律動教室、微機教室、音樂教室、美工教室、勞技教室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、語言康復(fù)訓(xùn)練室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、多功能教室等，配備了80多萬元的特教專用設(shè)施設(shè)備，主要從事聽力障礙、智力障礙少年兒童的義務(wù)教育與康復(fù)訓(xùn)練工作。有圖書3588冊，人均x冊。
二、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展情況
1、提高認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)。
學(xué)校把“雙高雙普”列入學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題班子會議，討論研究階段性工作任務(wù)，各部室、全體老師密切配合，為我校“雙高雙普”提供了有力保證。
2、狠抓教師隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以師德師風(fēng)教育和“黨的先進性”學(xué)習(xí)活動為中心，抓全體教師政治理論學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，每學(xué)期每位老師都要準(zhǔn)備一節(jié)特色課。采用“走出去、請進來”的方式，不斷學(xué)習(xí)新的特殊教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到西安、榆林、周至、彬縣以及江蘇省參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時還注重同兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。要求參會和培訓(xùn)教師回校后，要及時傳達先進的理念和方法，真正達到一人學(xué)習(xí)、全體受益的目的。
3、管理合理規(guī)范，為特教發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部、工會的民主監(jiān)督作用。組織機構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，分工協(xié)作，相互配合共謀發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子端正廉潔，作風(fēng)民主，開拓創(chuàng)新，具有較強的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)校完善了各種制度及教職工量化考評細(xì)則，獎罰分明，規(guī)范，操作性強。后勤人員樹立了為教育教學(xué)和師生服務(wù)的思想，做到了廉潔奉公，勤儉節(jié)約。學(xué)校按規(guī)定開足開齊課程，扎實開展校本教研，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識，堅持康復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力及適應(yīng)社會的'能力。
4、辦學(xué)成績顯著，學(xué)校趨向?qū)I(yè)化發(fā)展。
近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和幫助下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校先后榮獲“咸陽市文明校園”、“陜西省先進集體”、“咸陽市衛(wèi)生標(biāo)兵校園”等榮譽稱號。教師默默無聞、無私奉獻，其中有一名教師獲得了“省級教學(xué)能手”，有兩名教師的自制教具獲得了省級一等獎，全體教師都撰有課題，課題達40多項。教師撰寫的教學(xué)論文、案例等在《教師報》、《西部特殊教育》、《咸陽教育》、《教育周刊》等報刊和《中國特殊教育論壇》、《西部教育》等網(wǎng)絡(luò)時有發(fā)表。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施不斷改善，學(xué)校綠化、美化，校容校貌發(fā)生了巨大變化，專業(yè)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，為我校學(xué)生的教學(xué)和康復(fù)提供了強有力的保障。
二、工作開展完成情況
4、德育工作有特色
學(xué)校利用六一、元旦、中秋等節(jié)日社會各界人士的捐贈活動，對學(xué)生進行感恩教育，利用主題班會和每周一的升國旗儀式對學(xué)生進行愛國、愛校、尊重他人、講究衛(wèi)生、文明生活等專題教育。
5、體育鍛煉與安全教育相結(jié)合
我校都是特殊學(xué)生，堅持鍛煉是根本，安全環(huán)境是保障。我校堅持開展陽光體育活動，每天第一節(jié)課是大活動課程，全體師生在操場上分班分組堅持特色鍛煉，鍛煉項目根據(jù)學(xué)生自身特征進行，有走平衡木，袋鼠跳，滾輪胎等十多項。為了保障學(xué)生身體健康，提高學(xué)生的安全意識，我定期組織衛(wèi)生室對學(xué)生進行體檢活動，對食堂、餐廳進行規(guī)范檢查活動，每周對校園各處進行消殺，每學(xué)期組織兩次防地震、防火災(zāi)緊急疏散演練活動，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈T禁制度。
6、堅持開展興趣活動
特殊學(xué)生和普通學(xué)生同樣也有自己的興趣愛好，為了樹立他們的自信心，發(fā)展他們的特長，我校每周二下午把全體學(xué)生分為繪本故事、舞蹈、美工，計算機等8個興趣小組，對他們進行因材施教，收效良好。
7、加強校園文化建設(shè)，特殊育特點鮮明。
學(xué)校在醒目位置，懸掛教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在樓道、室內(nèi)分別裝有名人名言、生活小常識、行為準(zhǔn)則、地方民俗以及班級風(fēng)采展示等內(nèi)容，用無聲的方式教育熏陶學(xué)生。
8、“控輟保學(xué)”工作落到實處，學(xué)校成立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。對重度殘疾學(xué)生進行送教上門活動，經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，我縣無輟學(xué)的適齡殘疾少年兒童。
9、嚴(yán)格財務(wù)管理，規(guī)范使用教育經(jīng)費，學(xué)校實行校務(wù)公開，合理使用公用經(jīng)費，重大開支項目經(jīng)校委會集體討論通過。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費政策及有關(guān)規(guī)定，落實好學(xué)生“營養(yǎng)午餐”確保每位學(xué)生吃好、吃飽。
10、檔案詳實、管理規(guī)范。我�！半p高雙普”檔案，分類整理，各類檔案內(nèi)容詳實齊全，裝訂規(guī)范，便于查閱。
三、目前存在的困難和問題
展望未來，我們肩負(fù)的責(zé)任更加重大，我們只有不懈的努力，為特殊孩子創(chuàng)造一個美好的未來，才不負(fù)眾望。在以后的教育教學(xué)中，我們要更加細(xì)致科學(xué)的管理，提高每位教師的執(zhí)教能力，力求開發(fā)每一位特殊孩子的潛能，讓他們學(xué)好本領(lǐng)自尊自信的立足于社會！
落實雙減工作匯報15
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建“雙減”工作體系，結(jié)合學(xué)校實際，從家長、教師、學(xué)生三個方面開展了以下工作。
1、落實新政，讓全體家長理解和享受“雙減”政策的福利。
本期剛開學(xué)時，學(xué)校部分家長觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，面對此種情況，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴(yán)格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，規(guī)范了課表和時間表的設(shè)置。在疫情期間通過微信和釘釘群召開了線上家長會，推送了與“雙減”相關(guān)的政策宣傳資料，班主任隨時在線為家長提供了“雙減”政策咨詢服務(wù)。以此為契機，我們積極向家長宣傳了國家“雙減”工作的重大意義，讓他們明確了學(xué)�！半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛聽取了家長的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力，所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，全部支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策在我校真正落地生根。
2、聚焦教學(xué)，讓全體教師樹立“減量不減質(zhì)”的教學(xué)理念。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)秉承“減量不減質(zhì)”的理念，緊抓質(zhì)量不放松。一是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造高效課堂；二是細(xì)化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并多次開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討活動，要求各科任教師分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。不斷精選優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，增加學(xué)生動腦、動口、動手的機會，并嚴(yán)控作業(yè)時間，加強學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，讓需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三是高效利用好每天一節(jié)的課后服務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)課，學(xué)校按學(xué)科分配，每周語文2節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，英語1節(jié)，服務(wù)教師將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)三者進行了有機的結(jié)合。
3、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在課后服務(wù)中全面快樂的成長。
學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導(dǎo)，第二時段為課后社團活動。我校緊扣社團活動時段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長”，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的'社團、校本、班本以及少先隊活動：有秉承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的趣味棋藝社團；有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學(xué)生活力的多彩籃球社團；有聲勢浩大，鬧熱滾滾的非洲鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的閱讀社團；有簡潔明快，學(xué)生喜聞樂見的快板；有緩解學(xué)習(xí)疲勞，協(xié)調(diào)學(xué)生身體機能的手語操；有發(fā)展藝術(shù)魅力，愉悅學(xué)生心身的歌舞；有傳承經(jīng)典，陶冶學(xué)生情操的詩歌吟誦。
總之，我校課后服務(wù)活動形式靈活多樣，全校學(xué)生參與率達到了100%，全校教師參與率達到100%，我們以作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動方式推進了“雙減”政策的落實，孩子們通過豐富多彩的課后服務(wù)活動，真正體驗了身動、心動、腦動、情動、意動、手動等多元融合的成長需求。
【落實雙減工作匯】相關(guān)文章：
學(xué)校落實雙減匯報范文11-25
小學(xué)落實“雙減”工作實施方案11-09
小學(xué)落實雙減匯報（精選15篇）02-20
小學(xué)落實雙減匯報13篇01-23
小學(xué)落實雙減匯報（精選7篇）12-08
小學(xué)落實雙減工作情況匯報04-21
落實雙減政策心得體會11-03
小學(xué)落實雙減匯報匯編(14篇)12-06