[經(jīng)典]教師試用期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的教師試用期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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教師試用期工作總結(jié)1
時間腳步匆匆，一眨眼，試用期便結(jié)束了�；仡欉^去，有辛酸、有成功、有快樂。在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對試用期工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、穩(wěn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過試用期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，后來，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過試用期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的`過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
以上是我對試用期工作的回顧，回顧試用期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在以后各更上一層樓!
教師試用期工作總結(jié)2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的`展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真是在玩游戲的時候，我要檢查場景對否安全，有沒有危險到他們安全的東西。再有就是他們玩游戲的時候，我也要在旁邊時刻觀察著，盡量的避免在游戲中受傷，及時的把摔倒在地上的幼兒扶起來，然后暫停游戲，跟幼兒講一些安全注意事項。
在試用期的一月里，我基本上每天都要打掃衛(wèi)生兩次以上，就是要保障幼兒有一個干凈的環(huán)境上課學(xué)習(xí)。幼兒使用的桌椅和玩具全部進(jìn)行擦洗和消毒。再然后就是孩子的碗筷和水杯都要進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒的衛(wèi)生問題全部止于源頭。試用期期間，衛(wèi)生工作是幼兒園強(qiáng)調(diào)要做的工作，所以我盡在自己的努力把整個教室的衛(wèi)生全部打掃干凈，讓幼兒有一個安全健康的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然這個試用期的工作也不是所有的工作我都做得特別好，有時候工作也會出現(xiàn)一些小失誤。比如在打掃衛(wèi)生的時候有些小角落沒有打掃到，這也是由于自己偷懶的緣故，因此在轉(zhuǎn)正之后，我這方面的工作還要加強(qiáng)，還要更加的負(fù)責(zé)人一些。
馬上試用期就要過去了，工作就要轉(zhuǎn)正了，是正是的一名幼師了，我知道自己跟已經(jīng)在幼兒園工作很久的老師有很大的差別，但是我會努力把自己變得更好的，不管是工作能力，還是在職業(yè)道德上，我都會盡努力提高上去，讓自己逐漸的達(dá)到作為幼師的水平。我想轉(zhuǎn)正之后的工作我會做的比在試用期的工作更好，我相信自己能夠把幼師這份職業(yè)給做好的。
教師試用期工作總結(jié)3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟
我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排，去年三月份剛到學(xué)校我任一年級的班主任并任本班的數(shù)學(xué)，在我的不斷努力下，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，我也跟一年級的學(xué)生打成一片，學(xué)生的自我意識不斷增強(qiáng)。在這一年班主任工作的開展過程中，我總結(jié)到特別要注意不同的策略。應(yīng)該不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學(xué)生達(dá)到秀，
三、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年，我擔(dān)任的還有四年級和五年級的英語老師。在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧二個年級的英語教學(xué)和一個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，每個年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對學(xué)生的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我所上的班級考試的成績都很優(yōu)秀，同時我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長對于孩子取得的好成績也是贊不絕口，我也知道付出是一定有回報的。
四、在實踐教學(xué)方面
作為一名新教師，我廣泛聽課，去糟取精，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平與實踐活動，如：我鎮(zhèn)開展的六一兒童節(jié)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，把全校的文藝活動交給了我，雖然任務(wù)重，但我還是覺得苦中有樂。在與學(xué)生的交流中我了解到他們對藝術(shù)的渴望，看到他們的努力，我覺得很欣慰。功夫不負(fù)有心人我校在本鎮(zhèn)的活動中取得了舞蹈大賽三等獎，合唱大賽三等獎。從這一時間中我了解到我們學(xué)校的學(xué)生對于藝術(shù)的向外，以后我們要大力從這方面教育，把教與樂合而為一進(jìn)行教育。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)與班主任不足之處
在班主主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是小學(xué)低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于低班的小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的'技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師！
[結(jié)束]
主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是小學(xué)低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于低班的小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師！
教師試用期工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來很多時候覺得力不從心。學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的.指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
從在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
教師試用期工作總結(jié)5
時光飛逝，歲月如流、看著幼兒園小朋友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的足跡，我們感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即已過一半，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期半期工作檢查情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析各班孩子情況，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的'地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們采取排隊按順序拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧
3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊，不跑不推、。每天入園和離園，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了安全接送幼兒，和幼兒及家長進(jìn)行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況。
二、衛(wèi)生保健
我們各班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中。
三、家園聯(lián)系
家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們每個班的老師都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
另外，各班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié)，進(jìn)行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，各班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑。但還是有不足之處，因此制定下計劃：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力；
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量；
3、發(fā)揮各班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量；
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作才進(jìn)行了一半，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，及時總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，爭取更大的進(jìn)步。
教師試用期工作總結(jié)6
來到這座幼兒園里工作了幾個月的時間，總算是過了試用期，園方對我這段日子里的表現(xiàn)還算充足，覺得我可以勝任這份幼師工作。從今以后，我也是一名正式的幼兒老師了。
幼教的工作不難，可以說我每天都只是在陪著這群小伙伴們玩耍，但是作為老師，還是要教育同學(xué)們簡單的識字的。
我所教授的班級是幼兒園大班，比起小班的孩子，大班里的同學(xué)們更加成熟一點，當(dāng)然，也更加活潑、頑皮一些。雖然偶然也會做些古怪的舉動，譬如在課堂上驀地大叫什么的，但至少這些孩子還是能夠聽話的`。幼教作為孩子們的老師，首先要明確一個目的，那就是寓教于樂。不同于小學(xué)或是高中的那樣正常的學(xué)習(xí)，幼兒園更多的是讓同學(xué)們建立起一個對于社會的認(rèn)知，對于事物有些了解。教授他們什么該做，什么不該做。
我教授的課程里，就是讓他們認(rèn)得一些簡單的漢字，認(rèn)得聲母韻母已經(jīng)一些簡單的數(shù)學(xué)題，我發(fā)覺這些孩子們很愛好做連線題，就像我們玩連連看一樣。每次有做到連線題的時候，我都會要他們上黑板來寫，這個時候的他們特別的積極。喊著我來，我來，小手 舉得高高的，我就會隨機(jī)點一個，被點中的這個孩子就會一臉興奮的跑上講臺，然后拿著油性筆，七扭八扭的畫著線。而沒被選擇的孩子，也會很快樂的看著他，沒有絲毫的不滿。假如上來的孩子畫錯了，他們就會在下面喊著不對，不對，恨不得本身上來才好。我特別愛好這群孩子，也很充足他們上課的時候那種神情，專注而又古怪，對我教的東西古怪，對各種事物古怪，對我敘述的故事也古怪。
孩子們最愛好的課程，就是活動課了。在活動課里，我們總是不厭其煩的玩著老鷹捉小雞，玩著捉迷藏。又或是讓他們自由活動，他們就會去玩滑梯，或是在沙坑里用自帶的小塑料鏟，挖一個小坑。當(dāng)然安全問題是最緊要的了，每次他們玩的太鬧、太歡，我都會讓他們停一停，免得摔傷。
我很愛好這群孩子，這段日子的工作特別有趣味味，我已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，也可以有更多的時間陪著這群孩子們玩樂了。我希望在我教育他們的這段時間里，他們每一個人都能夠健健康的的，上完一個無憂無慮的幼兒園。
教師試用期工作總結(jié)7
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了人生中的第一個試用期。在這三個月里，我深刻地體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在此，我將對自己的試用期工作進(jìn)行總結(jié)，以期在今后的工作中更好地成長。
在試用期中，我主要承擔(dān)了多項工作任務(wù)，包括教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)、學(xué)生評估、家長溝通等。這些任務(wù)從不同角度鍛煉了我的教育教學(xué)能力。在這個過程中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助，使我能夠盡快地適應(yīng)工作環(huán)境和角色轉(zhuǎn)變。
在試用期里，我取得了一些可喜的工作成果。首先，在課堂教學(xué)方面，我認(rèn)真研究了教材和學(xué)生的實際需求，采用了多種教學(xué)方法和手段，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了很大提高。其次，在學(xué)生評估方面，我注重對學(xué)生的過程性評價，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。此外，我還積極參與了學(xué)校組織的各項活動和培訓(xùn)，提高了自己的教育教學(xué)水平。
在試用期中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在教學(xué)過程中，有時會出現(xiàn)個別學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后或者行為問題，需要教師付出更多的時間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，職業(yè)發(fā)展也是新教師面臨的一個重要問題。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，開拓自己的眼界和知識面。面對這些挑戰(zhàn)，我積極尋求解決問題的方法，比如加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、參加培訓(xùn)等，同時也虛心向同事和專家請教，不斷豐富自己的教育教學(xué)方法和策略。
經(jīng)過這段時間的工作，我深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時，我也將努力克服自己的不足之處，如加強(qiáng)計劃性和條理性、提高組織協(xié)調(diào)能力等。此外，我還將加強(qiáng)與同事和家長的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
展望未來，我希望能夠在教育教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師。具體而言，我計劃在新的一年中，深入研究和探索教育教學(xué)規(guī)律和方法，積極參與學(xué)校的各項活動和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我還將關(guān)注學(xué)生的`個性化發(fā)展需求，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，在試用期中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助！
教師試用期工作總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入xx學(xué)校工作已將一年。作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；我積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位，努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過實踐努力，我設(shè)計的小班綜合活動《糖果樂》錄用；我申報的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的.調(diào)查》在xx區(qū)立項。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長，同時也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修。因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，每一個判斷都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮，孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
教師試用期工作總結(jié)9
一、試用期工作概述
經(jīng)過六個月的試用期，我對公司的運(yùn)營和管理有了更深刻的認(rèn)識，也在實踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，取得了一定的成績。
二、工作成果
1.提升銷售額
在試用期內(nèi)，我主要負(fù)責(zé)公司的銷售工作，通過對市場需求和競爭環(huán)境的分析，及時調(diào)整銷售策略，加強(qiáng)與客戶的溝通和合作，有效地提升了銷售額。其中，在某次重要客戶的談判中，我成功地簽下了一筆合同，為公司帶來了巨大的商業(yè)價值。
2.改進(jìn)管理制度
在日常管理中，我發(fā)現(xiàn)公司存在一些管理制度不夠完善的問題，例如績效考核和薪酬制度不夠科學(xué)合理，員工培訓(xùn)和激勵機(jī)制不夠完備等。因此，我參與制定了新的管理制度，結(jié)合公司的實際情況和業(yè)務(wù)需求，使得公司的管理更加規(guī)范和高效。
3.協(xié)調(diào)溝通
作為銷售部門的負(fù)責(zé)人，我不僅需要與客戶進(jìn)行溝通，還需要與公司內(nèi)部各部門協(xié)調(diào)配合。在實踐中，我積極參與公司內(nèi)部協(xié)調(diào)溝通，及時反饋客戶需求和公司資源，使得公司內(nèi)部各部門間的合作更加順暢，有效提高了工作效率。
4.個人學(xué)習(xí)
在試用期內(nèi)，我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，例如參加了一些銷售和管理方面的.培訓(xùn)課程，閱讀了相關(guān)的書籍和論文，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。同時，我也注重個人道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，時刻保持良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊精神。
三、工作不足和改進(jìn)方向
1.管理能力有待提升
在管理團(tuán)隊和協(xié)調(diào)部門合作方面，我還存在一些不足，例如對員工的激勵和管理不夠到位，對部門間的溝通和協(xié)作有時也不夠順暢。因此，我需要更加深入地了解公司的管理制度和流程，加強(qiáng)自身的管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
2.專業(yè)技能需要加強(qiáng)
在銷售和市場營銷方面，我還需要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和知識儲備，例如對客戶需求和市場趨勢的把握，對競爭對手和行業(yè)趨勢的分析和研究等。因此，我需要更多地參與市場調(diào)研和行業(yè)研究，不斷提升自己的專業(yè)水平和競爭力。
3.工作態(tài)度需要改進(jìn)
在日常工作中，我有時會因為工作繁忙或個人情緒波動而出現(xiàn)工作態(tài)度不夠積極主動的情況，例如對客戶的回訪和問題處理不夠及時和認(rèn)真。因此，我需要更加注重個人素質(zhì)和情緒管理，時刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)操守。
四、總結(jié)和展望
通過半年的試用期工作，我對公司的運(yùn)營和管理有了更深刻的理解和認(rèn)識，也在工作中取得了一定的成績。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和需要改進(jìn)的方向。因此，我會繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善個人能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展和壯大做出更多的貢獻(xiàn)。
教師試用期工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，我從這學(xué)年的教學(xué)工作中收獲了很多。我工作的主要內(nèi)容總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，始終與黨中央保持高度一致，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。雖然一些社會評論對黨提出了各種各樣的不滿，但我認(rèn)為這符合中國的國情，有利于國家的長期穩(wěn)定。作為無黨派人士，民主和自由是我們的目標(biāo)。沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境，這些都是空談。我熱愛祖國，支持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
一直以來，教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，教學(xué)是各項工作的核心。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)xx和xx等專業(yè)課程的教學(xué)。教學(xué)和員工培訓(xùn)是兩碼事。首先與教師接觸，針對不同的培訓(xùn)對象，需要花費(fèi)更多的時間來研究學(xué)生的心理。除了傳授實用知識外，我們還應(yīng)該教他們?nèi)绾巫鋈�。半年后，我想成為一名教師，首先要做好自己的工作�?/p>
1、備課深入細(xì)致：平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。由于教材方面的原因，根據(jù)大學(xué)生的特點，我們注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)，不占全場，注重案例分析。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個習(xí)慣我會一直堅持下去。
第二，愛學(xué)生：
1，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，了解現(xiàn)今大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
2、在教學(xué)中，尊重學(xué)生不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式，形成自己不同的風(fēng)格。這是一個個性的'時代。發(fā)展個性并不意味著縱容他們。我們應(yīng)該讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)會做人。
以上便是我對自己這一學(xué)年的工作進(jìn)行的大致總結(jié)，通過此次總結(jié)，我決定在今后的工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，努力讓自己的的教育工作越做越好，為了學(xué)院的建設(shè)盡職盡責(zé)，無私的貢獻(xiàn)自己的力量。
教師試用期工作總結(jié)11
高中生的學(xué)習(xí)壓力大，教師的教學(xué)工作也很緊張，每天都在想著怎樣提高學(xué)生的成績。在這段時間的工作中，我讓學(xué)生的成績得到了一定的進(jìn)步，我感到很欣慰，我將不斷努力，爭取能夠做得更好，讓學(xué)生能夠順利的通過考試，成為社會的棟梁之才。
第一，對學(xué)校經(jīng)營理念和模式的認(rèn)識
學(xué)校以提高學(xué)生的成績?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點，把學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意和社會滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實;學(xué)校管理規(guī)范、注重實效，不搞形式;對老師對學(xué)生充滿人文關(guān)懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現(xiàn)象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂。
第二，對教育教學(xué)方面的總結(jié)
本人擔(dān)任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對地理課幾乎沒有興趣，他們感覺“沒有學(xué)到什么”，“地理沒有用處”。這種認(rèn)識，將會嚴(yán)重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會成為未來教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個方面對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會到地理知識來源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用發(fā)展的觀點思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)動力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科知識的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)會如何梳理繁雜的知識，培養(yǎng)他們良好的思維方式。
第三，對班主任工作的思考
健康向上，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸潤、撫育著每個學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動力，提高他們的自主性，引導(dǎo)他們健康、快樂而又充實的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會到了喜悅和成就。
高二三班由6個來自青鳥班的學(xué)生和11個來自重點班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育。看到學(xué)生的優(yōu)點和長處就立即表揚(yáng)、鼓勵。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去，我組織了“成功=目標(biāo)+計劃+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸�！�、“如何做一個富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內(nèi)動力，提高自主性。針對學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會，給學(xué)生的日常言行制訂了一個標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵他們說積極的話，說自信的話，說團(tuán)結(jié)的話，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的話，說能夠提高個人形象的'話;不說消極的話，不說妒忌的話，不說炫耀的話，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話，不說泄氣的話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團(tuán)結(jié)的話，不說損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說破壞個人形象的話。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻學(xué)生的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。
教師試用期工作總結(jié)12
時間腳步匆匆，一眨眼，試用期便終止了�；叵脒^去，有辛酸、有成功、有快樂。在這其中包含了老師們多少血汗，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。在看到我們辛苦努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了許多的不足的地方，下面我就對試用期工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、穩(wěn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引發(fā)入園情緒上的不穩(wěn)固，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)固了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)固的情形下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過試用期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的.幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，后來，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行動習(xí)慣。另一方面我們常常展開一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改進(jìn)，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的視察，我們發(fā)覺，班上的幼兒特別愛好聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過試用期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺
隨著教學(xué)主題的變化，我們每個月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的進(jìn)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，尋求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)主旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親身參與。每次孩子們都會自豪地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置很多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家上進(jìn)行交換聯(lián)系。我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交換體會，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒體會，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情形，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍照，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親協(xié)力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
以上是我對試用期工作的回想，回想試用期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，從幼兒動身，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在以后各更上一層樓!
教師試用期工作總結(jié)13
20xx年10月我很榮幸成為一名人民教師，一年的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼間就停止了�；仡欉@一年的工作實踐，不禁思緒萬千。在這一年里，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，我參加了就業(yè)班xx班的xx課程。作為一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師，剛開始會不由自主的感到不安，有時也會迷茫，不知所措。好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和先生們對我的工作給予了你們更多的關(guān)心和支持。這一年我也學(xué)到了很多，讓我對自己的事業(yè)有了很多思考和感悟�，F(xiàn)在，我將對我在本學(xué)年的工作環(huán)境做一個簡單的總結(jié):
一.政治和意識形態(tài)方面
作為一名教師，不僅要有廣博的知識和精湛的技能，還要有高尚的道德。作為一名新教師，一名發(fā)展中的教師，我始終堅持“教師發(fā)展，師德為先”的指導(dǎo)思想。自覺遵守教師法和學(xué)校各項制度，認(rèn)真落實老講堂要求。積極參加教研運(yùn)動，屈服于工作分配，盡力完成各項任務(wù)。與同事協(xié)調(diào)，互相幫助合作，形成優(yōu)越的人際關(guān)系。6負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師總是以謙卑的學(xué)習(xí)態(tài)度禮貌地聽取他們的批評和指導(dǎo)，并勤于向前輩請教如何教育他們。對學(xué)生要有耐心，善于引導(dǎo)，盡可能給予最大的關(guān)心，堅決杜絕“簡單粗暴”的教學(xué)方式。
第二，給教授們講啟蒙。
我積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。教師不是死記硬背知識，而是通過自主探究，讓學(xué)生提出問題、解釋問題、發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、得出結(jié)論、驗證結(jié)論并運(yùn)用結(jié)論處理問題。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有志氣、有文化、有紀(jì)律的新人為目標(biāo)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。
我?guī)倚３跞齼蓚�班的物理課，教學(xué)啟蒙任務(wù)極其繁重。平時認(rèn)真禮貌地向有經(jīng)驗的先生們請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和他們對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積極參與教研運(yùn)動。但不管怎么說，作為一名年輕教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持閱讀學(xué)習(xí)習(xí)題集，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件來學(xué)習(xí)，爭取更多的出去聽課的機(jī)會。
為了讓學(xué)生對所學(xué)的東西有更直接、更露骨的感受，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真講解課本，學(xué)習(xí)大綱，根據(jù)課本特點和學(xué)生實際環(huán)境設(shè)計教案。認(rèn)真聽課，聽課，評課。為了教好這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前我上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，對各種知識進(jìn)行大致的涉獵，集中別人的長處，肯定自己的'教學(xué)思路，力求吃透課本，找準(zhǔn)重點，突破難點，形成完整的知識布局。
2.上課
上好課的前提是課前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課認(rèn)真授課，力求抓住重點，突破難點。組織講堂教育教授，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們有一個愉快的心情，創(chuàng)造一個優(yōu)越的報告廳的氣氛。講堂語言簡潔明了，前面重復(fù)的‘伙伴’都被制服了。講堂里的問題是針對全體學(xué)生的，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。運(yùn)用多種教學(xué)手段，注重與實際生活的聯(lián)系，從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡單來說，總是請學(xué)困生回答，注意啟發(fā)。在班級巡視中，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，課后做實時反思，找出不足。
有些學(xué)生抄襲作業(yè)。要解決這個問題，就要抓好勤工儉學(xué)學(xué)生的思想教育，并使這項工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和贊助，特別是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。例如，我們應(yīng)該盡力對后進(jìn)生友好，例如，和他們握手，摸摸他們的頭，或者贊助安排衣服。從贊美中，所有的人都希望獲得別人的理解和尊重。因此，當(dāng)你和差生談話時，你應(yīng)該對他們的處境和想法表示深切的理解和尊重，并且在批評學(xué)生之前，你應(yīng)該談?wù)勀阕约旱墓ぷ鳌?/p>
3.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
我知道新老師只有聽課的能力，逐步積累經(jīng)驗。所以我很珍惜每一次上課的機(jī)會。在過去的一個學(xué)年里，有40多節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、體育課，尤其是物理。每個君子都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，都有值得借鑒的地方。在他們的講課中，他們都表現(xiàn)出了關(guān)心、照顧和愛。當(dāng)然，在過去的一個學(xué)期里，還是有很多不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)先生批評指正。我一定會盡我所能努力工作。
社會在成長，時代在進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教師，我們必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和處理學(xué)生教學(xué)和治理中的新環(huán)境、新問題，駕馭他們的特點，發(fā)明他們的規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，履行我們神圣的歷史使命。教書育人也是塑造靈魂的一種方式。
綜合美術(shù)，最后一年的工作和學(xué)習(xí)，我感覺自己取得了很多成績，但是還有很多不足期待我進(jìn)步。首先，我感覺我的教學(xué)設(shè)計能力還是很高的。其次，可能我年輕有活力。我在處理懲教的一些事情的時候脾氣太暴躁，需要更多的耐心。
在今后的教授教書育人工作中，我將腳踏實地，認(rèn)真闡述和研究教材和大綱，學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，贏得校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地做好教授教書育人工作，使我們的工作得到發(fā)展和提高。我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，發(fā)展進(jìn)步，為美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會改進(jìn)自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我也堅信我會在老師的路上一路走好，不怕費(fèi)勁，因為這就夠了；不怕失敗，因為有激情。
教師試用期工作總結(jié)14
不知不覺間，我來到___幼兒園也已經(jīng)有很長的時間了�；仡欉@段試用期的工作時間，我作為一名試用期的幼兒園教師的，有幸得到了__園長的認(rèn)可，并在___班負(fù)責(zé)協(xié)助___班主任的教導(dǎo)工作。
這幾個月來，仔細(xì)的反省下來，與其說是我在協(xié)助___班主任的工作，倒不如說是我在工作中受到了___老師的指點！通過學(xué)習(xí)和了解___老師的工作，我在幼師工作方面的知識有了狠多的進(jìn)步和提升。
如今，試用期也即將告一段落，我現(xiàn)對自己這幾個月來的工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
為了能更好的適應(yīng)這份工作，我在工作中積極的強(qiáng)化自身能力，并通過與___班主任的學(xué)習(xí)、了解來在教學(xué)前做足準(zhǔn)備，好讓自己能順利的'融入到___的班級中來。
事實證明，我在工作中的準(zhǔn)備是非常有效的，通過提前對班級的了解以及在日常與___班主任的學(xué)習(xí)，我在班級的融入中非常的順利，___班的幼兒不僅很好的接受了我這名新老師，并且，在教學(xué)中，通過對幼兒們行為的觀察和學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步的提升了自己的管理能力。
二、準(zhǔn)備方面
作為一名新教師，我也在工作中慢慢養(yǎng)成了及時備課的習(xí)慣。并且，通過其他老師的指點，我在備課方面也有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在的備課上，我不僅能計劃的更加詳細(xì)，透徹，更能根據(jù)班級的情況，及時的對自身的備課方案作出調(diào)整。
此外，在活動和節(jié)日的準(zhǔn)備中，我還學(xué)會了不少的手工技巧，能更好的參與進(jìn)幼兒園的活動準(zhǔn)備中來。
三、個人情況的分析
在這次的試用期工作中，我通過融入到___這個大集體，讓自身在工作中有了很大的進(jìn)步和收獲。尤其是在思想上，通過這些天的所見所感，我在思想上深刻的了解到師德師風(fēng)的重要性！尤其是作為一名幼兒教師，我們的一舉一動都在影響著幼兒，為此，在工作中更應(yīng)該加強(qiáng)自身的管理，提升自我要求，讓自身能從思想到行為，都能成為學(xué)生的表率，能更好的教導(dǎo)學(xué)生！
回顧這段試用期的工作，我很感謝大家的幫助，但我也會在今后的工作中繼續(xù)積極努力，讓自己能在幼兒教育的道路上更好的前進(jìn)！
此次的工作真的令我收獲極大，我會在今后更加努力的投身到教育的事業(yè)當(dāng)中！
教師試用期工作總結(jié)15
時間荏苒，不知不覺間，我在xxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了�；叵脒^去的幾個月，在工作方面，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的教育下，主動的在課堂中學(xué)習(xí)新的學(xué)問，以此大大的提升了自己。 在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中（畢業(yè)）的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)受，也只是在xx幼兒園經(jīng)受過的一段實習(xí)期而已。如今，在經(jīng)受了這樣一段試用期的工作后，我更加充分的了解到了老師這份工作，并且也收獲了許多的.感悟。現(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人老師，盡管只是幼兒老師，但我也明白，充分的學(xué)問儲備對于訓(xùn)練來說是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴(yán)格的要求自己，并通過向身邊的老師請教，以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí)，充分的提升了自身在工作閱歷和學(xué)問方面的儲備。
此外，在的工作中，我也有通過自身的教學(xué)和熬煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xxx幼兒園。
二、工作方面
工作中，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做訓(xùn)練的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xxx”的訓(xùn)練理念，加強(qiáng)自己對幼兒的了解，主動引導(dǎo)幼兒進(jìn)展。并在工作中，主動的帶動幼兒成長、熟識。
當(dāng)然，在大部分的狀況下，我的工作中都少不了xxx老師的主動訓(xùn)練。在工作方面，我始終都是在xxx老師的教育下不斷的熟識和轉(zhuǎn)變。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點不對，她總是能第一時間提出來，并訓(xùn)練我正確的道路。有了xxx老師的訓(xùn)練我在這段成長的道路上收獲了更多。 三、目前的不足
反思自己的個人狀況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的方案！作為一名老師，我必需學(xué)會自己獨(dú)立的成長！畢竟我也不能總靠著xxx老師的訓(xùn)練來發(fā)覺自己的錯誤，為此，我要在今后的訓(xùn)練工作中加強(qiáng)自身的判別力氣，并探尋提升自我力氣的方向，讓自己能在家今后的訓(xùn)練事業(yè)中更加的強(qiáng)大。
如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會更加困難，為此，我更要主動努力的去締造將來！今后，我確定會成為更加精彩的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒！
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