讀《三國(guó)演義》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《三國(guó)演義》有感，歡迎大家分享。
讀《三國(guó)演義》有感1
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時(shí)期讀它，有著不一樣的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”、“肚子在唱空城計(jì)”的含義。
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的'認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。因此我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改善的地方。
而我喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，就應(yīng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
讀《三國(guó)演義》有感2
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它是羅貫一寫得。其他的三大名著分別是《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》寒假里我讀了幾遍。
這本書寫了東漢末年吳、蜀、魏三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。這本書一開始講到了劉備、關(guān)羽、張飛三位大將結(jié)義。成立好兄弟。關(guān)羽手拿青龍偃月刀，騎赤兔馬，過(guò)五關(guān)斬六將。張飛拿丈八蛇矛，他的肺活量大。當(dāng)時(shí)他大喝一聲，嚇退了百萬(wàn)曹軍。故事里面有文武雙全的軍師諸葛亮，奸雄曹操
其中，我最佩服的就是劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)的軍師諸葛亮。他熟知天文地理，能文能武。草船借箭，當(dāng)時(shí)我想三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，這對(duì)周瑜和我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚的事。可諸葛亮瞞過(guò)了多疑的'曹操，不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬(wàn)支箭，令周瑜刮目相看。還七擒孟獲、空城計(jì)、巧擺八陣圖
再想想，這根學(xué)習(xí)不也是一樣的嗎？應(yīng)該講究方法，不要死記硬背。這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
以前，我背書總是死記硬背。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，背書也是講究技巧的，要一段一段的背，不能一篇課文一起背。
《三國(guó)演義》這本書給我留下了很深刻的印象，而其中的人物也給我留下了很深的印象。
讀《三國(guó)演義》有感3
今天，我看了《三國(guó)演義》里的“孔明三氣周公瑾”。
本文寫了孔明用了三招氣倒了周瑜。孔明先先奪取了南郡等地，然后劉備成功地把孫尚香娶回來(lái)，最后孔明識(shí)破了周瑜的假途滅虢之計(jì)策，使得周瑜被圍，周瑜氣急又加之舊傷復(fù)發(fā)，不治身亡。從這篇文章我知道了孔明是一個(gè)有才智的人，但周瑜心胸狹隘，嫉妒諸葛亮的才智因此使自己受傷。
我們不應(yīng)該嫉妒別人的'才華而是向他學(xué)習(xí)。在我以前的學(xué)校同學(xué)都很喜歡玩棋，也經(jīng)常比試，有一個(gè)同學(xué)輸了象棋，很不服氣，差點(diǎn)哭了起來(lái)！老師教育了他，結(jié)果他對(duì)結(jié)果的態(tài)度完全變了兩個(gè)人，他先是：“輸了又怎樣我只不過(guò)是太久沒練習(xí)！”，后來(lái)他總是說(shuō)：“哇！你真厲害，能教我嗎？”我去問(wèn)了老師，究竟說(shuō)了什么。老師說(shuō)：“不服氣是不能解決問(wèn)題的，你可以去請(qǐng)教啊！或者不要放棄去不斷試著打敗別人！”我瞬間愣住了。我在心里贊同了老師的說(shuō)法。不要嫉妒別人比你好的地方而是去學(xué)習(xí)，或不斷試著做得比別人好。
我也有一個(gè)例子。我有一個(gè)很不喜歡的人，我不是嫉妒他成績(jī)比我好，而是他老是說(shuō)我成績(jī)差。聽了老師的話，我都不理他對(duì)說(shuō)我不好的話，之后，我上課也比他認(rèn)真……這一天，數(shù)學(xué)第4單元的測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了！他比我先拿到卷子，99.5！他用很驕傲的眼神看著我。我心想我這次肯定又比他差了。我緊張地等著。突然老師大聲說(shuō)：“你怎么開小差，小心我扣你十分，不過(guò)這次你考得不錯(cuò)100+10！”我沒有看他一眼。放學(xué)后老師給我發(fā)了一張表?yè)P(yáng)信！
讀了這篇文章我再次提醒了我自己：我們不應(yīng)該嫉妒別人的才華而是向他學(xué)習(xí)。要么去請(qǐng)教，要么試著去做得比別人好。
讀《三國(guó)演義》有感4
《三國(guó)演義》以魏、蜀、吳三國(guó)興亡為縱線，以戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展和人物活動(dòng)為材料。九十多年的興亡史大約可分為三個(gè)主要階段：即由黃巾之亂至赤壁之戰(zhàn)為第一階段；三國(guó)鼎立至諸葛亮病逝為第二階段：此后至?xí)x統(tǒng)一天下為第三階段。其間穿插以魏、蜀、吳之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的紛爭(zhēng)，把各種大大小小的.戰(zhàn)爭(zhēng)和文臣武將的奇謀險(xiǎn)計(jì)逐一帶出，最后形成一個(gè)完整的大故事。由于傳統(tǒng)章回小說(shuō)的結(jié)構(gòu)回合之間前后呼應(yīng)，在緊隨主線發(fā)展之下，分散之中有集中，首尾一貫，形成一個(gè)統(tǒng)一的小說(shuō)系統(tǒng)。但是，在處理長(zhǎng)達(dá)九十七年的歷史事件中，由開始至諸葛亮病逝共五十一年用了一百零四回，而后面的四十六年，時(shí)間長(zhǎng)度其實(shí)幾近一半，卻只用了十六回來(lái)概括歷史演變，其分量安排明顯并不平均。原因何在呢，因?yàn)椤度龂?guó)演義》以蜀漢為正統(tǒng)，前五十年正是蜀漢由無(wú)至有，由弱至強(qiáng)，遂能聯(lián)吳抗曹，三分天下這些光輝事跡自然值得大書特書，但諸葛亮一死，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，蜀漢開始面臨潰亡，時(shí)日無(wú)多，因而篇幅大為縮小�？梢娮髡咴诮Y(jié)構(gòu)方面，處理時(shí)間這一因素是有輕重之分的。對(duì)魏、蜀、吳三國(guó)的描寫，蜀、魏之間有戰(zhàn)無(wú)和，蜀吳之間和多于戰(zhàn)，吳魏之間則戰(zhàn)多于和。然而重點(diǎn)始終放在蜀、魏這邊，對(duì)吳國(guó)描寫是有些忽略的。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，研究三國(guó)人物者也有意無(wú)意間偏重于蜀、魏君臣方面。換句話說(shuō)，作者在確定主次方面，也是頗用心思的。由于《三國(guó)演義》是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材，從圍繞大小戰(zhàn)爭(zhēng)故事所形成的特殊情節(jié)去觀察，也可以理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。鄭鐵生《三國(guó)演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu)，以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書，形成一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)（992，2－273頁(yè)）。冒忻和葉胥也有類似的說(shuō)法，他們以赤壁之戰(zhàn)為例：從起因到結(jié)束，共計(jì)八回，其間包括曹操下書，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，蔣干中計(jì)，黃蓋用苦肉計(jì)，孔明借箭，借東風(fēng)，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn)，成為組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
讀《三國(guó)演義》有感5
在這個(gè)寒假我讀了《三國(guó)演義》有很多感觸，下面我就給大家介紹一下這本書吧！
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響》。在《三國(guó)演義》全書出現(xiàn)以前，中國(guó)各類小說(shuō)一般都篇幅短小，有些甚至只有幾十個(gè)字�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)小說(shuō)如何由短篇發(fā)展至長(zhǎng)篇，這點(diǎn)我們要注意。原來(lái)宋代講故事的風(fēng)氣盛行，說(shuō)書成為一種職業(yè)，說(shuō)書人喜歡拿古代人物的'故事作為題材來(lái)敷演，而陳壽《三國(guó)志》里面的人物眾多，事件紛繁，正是撰寫故事的最好素材。三國(guó)故事某些零星片段原來(lái)在民間也已流傳，加上說(shuō)書人長(zhǎng)期取材，內(nèi)容越來(lái)越豐富，人物形象越來(lái)越飽滿，最后，由許多獨(dú)立的故事逐漸組合而成長(zhǎng)篇巨著。
我認(rèn)為《三國(guó)演義》是一本非常非常好的書，是因?yàn)闀羞�告訴我們了許多典故如：草船借箭、空城計(jì)？
《三國(guó)演義》是一本好書，所以我建議大家都讀一讀。
讀《三國(guó)演義》有感6
大家都知道《三國(guó)演義》吧！《三國(guó)演義》可是中國(guó)四大名著之一，里面有很多精彩的故事，比如說(shuō)“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“三英戰(zhàn)呂布”“草船借箭”……書中還刻畫了許多有特色的人物。接下來(lái)，就聽聽我心目中的《三國(guó)演義》之最吧！
最聰明的人——諸葛亮。諸葛亮，字孔明，他有一個(gè)特點(diǎn)，就是料事如神，比如“草船借箭”的時(shí)候，諸葛亮就把所有的事情算得一清二楚，他上知天文下知地理，算準(zhǔn)了那天會(huì)起東風(fēng)，真了不起！
最貪酒、最粗心的人——張飛。張飛，字翼德，他身強(qiáng)力壯，武功高強(qiáng)，但是很貪酒。說(shuō)起張飛貪酒，誰(shuí)也比不過(guò)，有一次張飛喝酒喝醉了，把荊州給丟了，還把劉備的`家眷也丟了，難怪劉備不放心他。
最會(huì)哭的人——?jiǎng)�。劉備，字玄德，大家叫他劉皇叔。劉備的哭真有用，把諸葛亮哭下了山，哭得子民忠心耿耿，把孫尚香哭回了蜀國(guó)，把阿斗哭成了皇帝！
最講義氣的人——關(guān)羽。關(guān)羽，字云長(zhǎng)，他忠肝義膽，一心一意跟著劉備，曹操對(duì)關(guān)羽那么好，關(guān)羽一樣過(guò)五關(guān)、斬六將，千里單騎去和劉備相會(huì)。
最帥的人——趙云。趙云，字子龍，他是蜀國(guó)五虎大將中活得最長(zhǎng)的。趙云可是使槍的祖宗，到老了還銀須飄飄、銀槍瀟瀟，白馬白袍，力敵三少！簡(jiǎn)直帥爆了。
最奸詐的人——曹操。曹操，字孟德，他有一句名言：“寧可我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我！”曹操的奸詐讓他膽大包天，竟然挾天子以令諸侯，難怪有人說(shuō)他是治世之能臣，亂世之梟雄。
除了這些人物之外，還有最傻的阿斗、最美的貂蟬、最小氣的周瑜……如果你想了解更多書中的人物，就去看看《三國(guó)演義》吧！
讀《三國(guó)演義》有感7
我看過(guò)的著作很多。其中，我最喜歡的是四大名著之一的，羅貫筆下的著作――《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》令我百看不厭，受益匪淺。
這是一個(gè)英雄輩出，在戰(zhàn)火連天的時(shí)代里一個(gè)個(gè)的'故事。令我喜愛的是桃源三結(jié)義，三國(guó)演義中的第一個(gè)故事，桃園三結(jié)義是說(shuō)劉備、關(guān)羽和張飛，他們?cè)缒暝阡每堬w莊后那花開正盛的桃園，備下烏牛白馬，祭告天地，焚香再拜，結(jié)為異姓兄弟，不求同年同月生，只愿同年同月死。三國(guó)中有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。諸葛亮的出現(xiàn)更是令三國(guó)變得更加有趣了，更有意義了�；馃乱埃荽杓�，智取漢中，空城計(jì)等等都是諸葛亮的作品。
我總想著，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)，諸葛亮的智慧可謂是深不可測(cè)。他考慮周到,而且不講私情。他最喜歡用火攻，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱耍也派钌畹木磁逯T葛亮。
《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱�，《三�?guó)演義》在雄渾悲壯中彌漫著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
讀《三國(guó)演義》有感8
話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”每當(dāng)聽到這句富含哲理的話，都使我再一次想起了中國(guó)古典名著——《三國(guó)演義》。使我的視線又移到了金戈鐵馬的年代，三國(guó)鼎立，刀光劍影，烽火連天。在這明爭(zhēng)暗斗，分分合合中，總有一段意味深長(zhǎng)的故事，值得我們深思、留念。
其實(shí)在我剛讀這本書的時(shí)候，是有一些吃不消的，我無(wú)法理解書中的場(chǎng)景及語(yǔ)言包含的意思。但越往后就越進(jìn)入角色，最后就完全沉醉在里面了。書中的人物就仿佛在我的面前，訴說(shuō)著他的喜悅、他的無(wú)奈、他的憤怒……
在書中，我非常敬佩大英雄劉備、關(guān)羽、張飛、趙云，他們不僅驍勇善戰(zhàn)，又以義子當(dāng)先。我想書中最與眾不同、最引人注目的要數(shù)聰明機(jī)智，凝眸知地理，仰面識(shí)天文的臥龍先生——諸葛亮。
諸葛亮蟄居隆中的時(shí)候就通曉天下大勢(shì)：三分天下，人稱“臥龍先生”；出山之始，他就為劉備制定了據(jù)蜀聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)略；赤壁之戰(zhàn)，他孤身赴吳，舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服東吳抗曹；他智取荊襄，進(jìn)軍益州，輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)；他七擒孟獲，鞏固后方；他六出祁山，誓復(fù)漢室。
每當(dāng)事到緊急，在蜀軍將領(lǐng)手中都會(huì)出現(xiàn)他的“錦囊妙計(jì)”。無(wú)論是東吳招親，還是大唱空城計(jì)，甚至在他死后還有馬岱殺魏延，死諸葛驚走活仲達(dá)等等，他的“計(jì)”層出不窮，一次次的令讀者感嘆，充分的反映了他作為軍師的智慧、才能。
書中像諸葛亮一樣有才能的`人士，還有東吳的大都督“周郎”——周瑜。他很有軍事才能，但也最令我深思。赤壁之戰(zhàn)，布迷陣讓蔣干盜書，除去曹操水軍名將；又利用老將黃蓋設(shè)計(jì)詐降，最終火燒曹軍戰(zhàn)船，大破曹兵。
但在他年輕有為的背后，卻心胸狹隘，嫉賢妒能。赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮草船借箭、借東風(fēng)讓他心生嫉恨；取南郡，不僅身受箭傷，南郡仍被蜀兵占領(lǐng)；劉備招親，東吳“賠了夫人又折兵”；精心設(shè)計(jì)“假途滅虢”之計(jì)要取回被借荊州，結(jié)果也是竹籃打水一場(chǎng)空。他與諸葛亮的軍事謀略交鋒，每次都以咄咄逼人開始，臨了都以偃旗息鼓告終。他抵不過(guò)諸葛亮“三氣”，在他被氣得吐血身亡時(shí)，還仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜何生亮”。
當(dāng)讀到這里時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千，在我看來(lái)，害死他的不是別人，正是他自己。他不容別人比自己強(qiáng)，氣量狹�。凰蒂t妒能，與諸葛亮水火不容，這樣的人難成大業(yè)，這也是為什么作者會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)悲劇人物來(lái)寫。即使再讓周瑜活一回，他也會(huì)敗給諸葛亮的，他沒有諸葛亮的容人之氣，更沒有諸葛亮的才氣。
在書中，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)使他們功成名就，但缺點(diǎn)卻往往讓其喪命。關(guān)羽曾“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”，但最后不免“大意失荊州”、“敗走麥城”以身殉國(guó)；張飛當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板一聲吼，嚇退曹操十萬(wàn)兵，但酒后性格暴躁，亂打兵士，尤其是聞關(guān)羽之死后更勝，最終糊里糊涂死在小兵手里。
而最令我傷感的要數(shù)諸葛亮的與世長(zhǎng)辭，他自從劉備去世后，為了報(bào)知遇之恩和托孤之任，一直兢兢業(yè)業(yè)，扶持幼主�？墒牵於视⒉�，在他五十多歲的時(shí)候，他的生命走到了盡頭。那一晚，一顆大如斗的長(zhǎng)星落地，但他在生命的最后時(shí)刻仍不忘國(guó)事，他把平身所學(xué)傳給姜維，真正做到了“鞠躬盡瘁死而后已”，可歌可涕。
當(dāng)然，在書中，這類忠誠(chéng)的人，無(wú)法枚舉，只能一次次的令人感動(dòng)。它告訴我們?cè)S多做人的道理：忠義當(dāng)先，誠(chéng)實(shí)守信，性情溫和，氣量寬宏，謙虛躬瑾……讓我一生受益匪淺。
讀《三國(guó)演義》有感9
說(shuō)起《三國(guó)演義》我的感觸頗多，小時(shí)候不識(shí)字我就特別喜歡看《三國(guó)演義》電視劇，里面的許多人物都給我留下了深刻的印象。后來(lái)我能讀書了，對(duì)《三國(guó)演義》這本名著，愛不釋手，百讀不厭！
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典小說(shuō)，它講述了從東漢末年到晉代統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。最后形成了三股強(qiáng)大勢(shì)力：北方的曹操，偏安西南的劉備，割據(jù)江東的孫權(quán)，三方割據(jù)，三國(guó)鼎立的局勢(shì)。
書中每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性，我最喜歡的是劉備的軍師諸葛亮。就拿三顧茅廬這個(gè)典故來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次出訪才請(qǐng)到了諸葛亮。后來(lái)書中的很多故事也讓我了解到，諸葛亮確實(shí)是個(gè)足智多謀，穩(wěn)重沉著，上知天文下知地理的奇才。同時(shí)我對(duì)劉備這個(gè)人物也更加敬佩，他的這種求賢若渴，謙恭待人的`精神也值得我們學(xué)習(xí)。
書中還有很多故事情節(jié)，讓我回味無(wú)窮。比如三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)層層展開后，先是孫權(quán)借關(guān)羽和曹兵交兵之時(shí)，偷襲荊州。關(guān)羽敗走麥城，死于孫權(quán)之手。后來(lái)劉備為報(bào)關(guān)羽被害之仇，親征江東，結(jié)果孤軍深入，為陸遜所敗，病死白帝城，最后臨終之時(shí)，托孤于諸葛亮輔佐。
我們能拜讀這本名著，最后還是要感謝作者羅貫中。他的描寫手法令我欽佩，本書共刻畫了200多個(gè)人物形象，每個(gè)人物個(gè)性，特點(diǎn)，還有語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，都是那么的淋漓盡致，讓我有種身臨其境的感覺。
《三國(guó)演義》不愧是我國(guó)四大名著之一，讀完它使我受益匪淺，也開闊了我的眼界，很多讓人津津樂道的歷史故事，都留存在我的腦海，讓我吸收了很多歷史的精華和豐富的營(yíng)養(yǎng)。
讀《三國(guó)演義》有感10
寒假，我和媽媽一起閱讀了四大名著之一《三國(guó)演義》。這本書出自于羅貫中之筆，內(nèi)容一波三折，令人百看不厭。
《三國(guó)演義》中，我最喜歡的角色是諸葛孔明，簡(jiǎn)稱諸葛亮。他為人神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，幫劉備攻下荊州，成為所有人口中的“聰明人”。但我也有不喜歡的人物，那一定非周瑜莫屬。他不聽勸解，奸詐，妒忌才能，這重點(diǎn)體現(xiàn)在《諸葛孔明三氣周公瑾》這一回中。醫(yī)生回回提醒他在寨里休息，不要沖動(dòng)，但他不聽勸告，也導(dǎo)致最后他氣血攻心，箭傷開裂，終年三十六歲。也說(shuō)下了流傳至今的“既生瑜，何生亮”。
羅貫中主著的這本名著中，人物形象鮮明。有忠厚老實(shí)的魯肅，有謹(jǐn)慎多疑的曹操，有神機(jī)妙算的諸葛亮，還有武藝非凡的呂布。這本書獲得了許多人的青睞。我的心也被這一波三折，生動(dòng)有趣的故事所吸引著，整天抱著這本書，愛不釋手。但我也有不理解的地方，比如在《三氣周瑜》那一回，我對(duì)諸葛亮“借”荊州的謊言大惑不解。他為什么不讓劉備派兵攻打周瑜，卻要編出一個(gè)“借”荊州的.謊言來(lái)呢？后來(lái)，我結(jié)合生活和一些影視作品，知道諸葛亮并不是膽小怕事。而是因?yàn)樗X得周瑜的兵不比劉備少，害怕“聰明反被聰明誤”，“賠了夫人又折兵”。所以，在生活中，我們要深知，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”無(wú)論是誰(shuí)，都要保持一顆防范之心，除了父母以外，任何人都不能輕易相信，此外，我們還要有“三思而后行”“走一步，思三步”的習(xí)慣。
偉大的教育家高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。冰心也曾說(shuō)：讀好書好讀書，讀書好……同學(xué)們，書陪伴我們成長(zhǎng)，它是我們永不分離的‘朋友’。讓我們捧起名著故事，在知識(shí)的天空中自由飛翔吧。
三國(guó)風(fēng)采，盡顯英雄本色
讀《三國(guó)演義》有感11
《三國(guó)演義》是我小時(shí)候讀過(guò)的一本書，至今仍讓我記憶猶新。
這部經(jīng)典巨著記載了三國(guó)時(shí)期的許多歷史故事，如草船借箭、三顧茅廬、桃園三結(jié)義等，塑造了許多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、赤膽忠心的魯肅，以及小肚雞腸的周瑜。
在這些故事中，最讓我深刻印象的是“空城計(jì)”。這個(gè)故事描述了蜀國(guó)城中士兵所剩無(wú)幾時(shí)，司馬懿率領(lǐng)30萬(wàn)曹軍欲來(lái)攻城。諸葛亮決定采用空城計(jì)，令城門敞開，自己撫琴坐在城門上，制造出城內(nèi)空無(wú)一人的假象。司馬懿誤以為有埋伏，退兵二十里觀察，最終被趙云帶領(lǐng)的'援軍成功阻止。這個(gè)故事讓我驚嘆于諸葛亮的智慧和膽略，他廣博的知識(shí)、卓越的才能以及對(duì)人心的洞察力，都是他平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的成果。
這段故事也讓我回想起了自己在表演課本劇時(shí)的經(jīng)歷。我接到任務(wù)后，開始努力背臺(tái)詞、排練，甚至在上體育課的時(shí)間里也在排練，最終因?yàn)樵诒硌葜斜憩F(xiàn)得十分出彩而贏得了掌聲。諸葛亮教會(huì)了我“功在平時(shí)”的道理，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，懂得了平時(shí)的努力與準(zhǔn)備至關(guān)重要。
《三國(guó)演義》這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本重要的成長(zhǎng)讀物，啟發(fā)了我如何在學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，靠著不懈的努力成就更多的可能。
感謝這本書，感謝這些歷史故事，是它們讓我受益良多。
讀《三國(guó)演義》有感12
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄...”這首詩(shī)讓我想起了那一本富有豐富文化詩(shī)史的書一一《三國(guó)演義》。
打開《三國(guó)演義》就猶如打開了一扇寶庫(kù)的大門，走進(jìn)了一副連綿不斷的三國(guó)畫卷，它有精彩的劇情，有豐富的情感，還有英雄們的不同凡響。
打開《三國(guó)演義》，桃園三結(jié)義，七擒孟獲，草船借箭等故事活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在你眼前;劉備的善良。諸葛亮的智慧，給我們做榜樣，張飛的大意，董卓的私心，咋告訴我們不可以在生活中被自己的馬虎以及自私利用。
走進(jìn)那三國(guó)時(shí)代，瞧瞧那時(shí)的`戰(zhàn)亂，聽聽那時(shí)的熱鬧，嘗嘗那時(shí)的美酒，賞賞那時(shí)的美景，這么愜意的時(shí)刻，雖然不能親身經(jīng)歷，但你只要翻開這本書，就可以感受到那時(shí)的一切。
《三國(guó)演義》它雖然不是活的，但卻活著給我講道理，它雖然不能講話，但用優(yōu)美的字體教我怎么做人，他雖然不能教導(dǎo)，卻成了一個(gè)教導(dǎo)我的好老師。
只要你細(xì)細(xì)閱讀《三國(guó)演義》，就會(huì)從中找到許多找不到的奇珍異寶。
讀《三國(guó)演義》有感13
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘尺英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
一年一度的寒假又來(lái)了，這期間我看了一本書，叫《三國(guó)演義》。這本書里面有許多人物，每個(gè)人都有獨(dú)特鮮明的性格，仁義之君劉備，奸雄小人曹操，高傲又重義的關(guān)羽，機(jī)智過(guò)人的諸葛孔明先生等。其中我最喜歡：血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒。一桿銀槍無(wú)人能敵，越戰(zhàn)越勇，殺得敵將聞風(fēng)喪膽，招架不住。一把青缸劍削鐵如泥，取上將首級(jí)如探囊取物。能受得了如此之稱號(hào)者，乃趙云，常山趙子龍。
趙云，字子龍常山人氏，五虎將之一。身長(zhǎng)五尺，威風(fēng)凜凜，濃眉大眼。從小就酷愛槍法，14歲就拜遍河北名槍師，16歲經(jīng)人指點(diǎn)投師于山東瑯邪著名槍師童原門下，學(xué)藝只一年，因天資聰慧，而且勤奮，所以盡得真?zhèn)�，初投袁紹帳下。但袁紹是個(gè)昏君，趙云看不慣它的所作所為，就投于劉備。
在長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)，蜀漢人民大舉南遷避難，但劉備妻妾糜夫人帶著阿斗（劉禪）深陷曹操大軍之中。但子龍為救劉備之子，不顧一切的'單槍匹馬深入曹操大軍中前去解救。糜夫人為了不拖累趙云，就跳井自殺，趙云把墻推倒后將糜夫人埋后就帶著阿斗（劉禪）殺出重圍。子龍?jiān)谑f(wàn)曹軍之中來(lái)去自如，所向無(wú)敵，無(wú)人可擋，一人斬殺猛將50余名，斬傷猛將100余名。韓榮、張頜、曹仁、毛介、于禁統(tǒng)統(tǒng)都被趙云所傷，趙云也傷余數(shù)10處。最終趙云突出了重圍，將劉嬋帶到了劉備面前，只說(shuō)了一句：“少主未醒�！眲湓谑潞筮@樣稱贊趙云：“子龍渾身是膽也�！�
趙云，不僅有勇，而且也有謀。馬謖失街亭后，諸葛亮名全軍回國(guó)，讓趙云斷后。趙云不動(dòng)聲色，沉著應(yīng)對(duì)，就在千鈞一發(fā)之際命令部隊(duì)在暗中埋伏……不久，司馬懿的軍隊(duì)到達(dá)。霎時(shí)，萬(wàn)箭齊發(fā)。司馬懿生性多疑，以為后面還有更多的伏兵。就惶恐的下命令：“窮…寇莫追…窮寇莫追…”語(yǔ)音未落，司馬懿的馬就中了一箭，倉(cāng)促逃跑。事后趙云以零傷亡的成績(jī)，讓諸葛亮喜出望外。還稱贊趙云說(shuō)：“子龍，有勇有謀也�！�
在諸葛亮第六次北伐時(shí)，趙云病亡。諸葛亮頓時(shí)呆若木雞。接著對(duì)天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“老天斷我一臂啊，老天斷我一臂��！”沒過(guò)多久諸葛亮也身亡與五丈原。
趙云，20歲就投靠劉備，60歲病亡。40年的戎馬生涯，立下無(wú)數(shù)的赫赫戰(zhàn)功。其中著名的戰(zhàn)役有：斬裴元紹，奪臥牛山，單騎救主，截江奪阿斗，拒漢水單槍寡敵”這種種汗馬功勞，皆出自常山趙子龍之手！
我敬佩子龍。敬佩它的膽，穿梭于百萬(wàn)雄兵之中。我敬佩它的勇，取上將首級(jí)，如探囊取物。我敬佩它的謀，零傷害嚇跑司馬懿。我敬佩它的忠，為救少主不顧自身。所以我在這樣稱贊趙云：“有勇有謀，穿梭雄兵之中。肝膽相照，救主不顧自身。”
讀《三國(guó)演義》有感14
不同的書給人不同的感覺，有的書像一條小船帶你在知識(shí)的海洋遨游，有的書像一把鑰匙，幫你打開世界的大門，還有的書像一條綢帶，串起你童年的回憶。而《三國(guó)演義》又是怎樣的一本書呢？讓我們一起來(lái)看看……
《三國(guó)演義》這本書主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)斗，最后由司馬家族獲得了勝利，將魏國(guó)改為晉朝的故事。書中有許多呼之欲出，令人不忍掩卷的人物，比如一代梟雄曹操，智慧的化身的諸葛亮，愛民如子的劉備，渾身是膽一戰(zhàn)成名的趙云，粗中有細(xì)的張飛，義薄云天的關(guān)羽，陰險(xiǎn)狡詐的司馬懿等等。其中劉備帶給我的感觸是最多的。
劉備是劉邦的后代，也就是漢王室后裔。他雖然具有統(tǒng)治那個(gè)時(shí)代最需要的'仁義且謙遜，但他總以意氣用事，做事不顧后果，這也就是蜀國(guó)衰敗的原因之一。在生活中我們需要學(xué)習(xí)的劉備的仁義之心，要用平等的眼光去看待每一個(gè)人，不要因?yàn)槟硞�(gè)人的一方面不如你，就以輕視的目光對(duì)待他。不要學(xué)習(xí)劉備的意氣用事，不管做什么事，凡事都要冷靜思考，三思而后行。而不是理所當(dāng)然去魯莽行事，否則最后受傷的還是自己。
看完《三國(guó)演義》這本書以后，我認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物。也學(xué)到了很多的歷史教訓(xùn)。書中所用的計(jì)策和謀略，到現(xiàn)在為止，我們還有很多人學(xué)習(xí)和運(yùn)用。所以這本書真的值得我們?nèi)ズ煤玫膶W(xué)習(xí)和揣摩。
讀《三國(guó)演義》有感15
說(shuō)起課外閱讀，我便馬上想到“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》。這本名著里面描寫的人物實(shí)在是太精彩了，比如；足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、沉穩(wěn)的劉備、一身是膽的趙子龍，他們給我留下了深刻的印象。
關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒是一個(gè)精彩的片段。話說(shuō)關(guān)羽攻打樊城，中了一箭，箭頭有毒，毒已入骨，不能運(yùn)動(dòng)。華佗親自來(lái)到關(guān)羽營(yíng)中，為關(guān)羽刮骨療毒。而關(guān)羽鎮(zhèn)定自若，全無(wú)懼色。華佗叮囑要靜養(yǎng)，一百天就可以恢復(fù)如初。讀到這里，我感到關(guān)羽是一個(gè)真正的大丈夫，他不為疼痛，是一個(gè)有氣魄有豪邁的英雄。
再說(shuō)周瑜，他的'才華與計(jì)謀，在當(dāng)今社會(huì)又有幾個(gè)人是跟他一樣的�？墒沁@么優(yōu)秀的一個(gè)人才，卻因?yàn)榧刀手T葛亮，被活活氣死，實(shí)在是可惜了。他臨死前說(shuō)了一句千古名言，那便是：“既生瑜，何生亮。”意思是說(shuō)，面對(duì)一個(gè)才能和智謀都高于自己的人，不去請(qǐng)教別人，而是選擇了嫉妒和想方設(shè)法的與之爭(zhēng)斗，甚至陷害別人。
羅貫中筆下的《三國(guó)演義》十分精彩，讓我看得津津有味，回味無(wú)窮。
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