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我想發(fā)明放大鏡作文
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我想發(fā)明放大鏡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我想發(fā)明放大鏡作文1
“哇,真的吸住了,好厲害啊!”班級(jí)傳來(lái)一陣陣驚嘆聲。原來(lái),是我們正在做“紙托水杯”的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師先拿來(lái)一杯水,再把一張紙輕輕地蓋在杯口上,然后按住紙,迅速把杯子一翻,幾秒鐘后,老師將托住紙的'那只手松開。呀!這薄薄的一張紙,吸附在瓶口上,竟托住了滿滿的一杯水。
我驚訝得瞪大了眼睛,心里想:神了!神了!如果老師再吹上一口“仙氣”,那就更厲害啦。
接下來(lái),老師讓我們輪流試,我一個(gè)箭步?jīng)_了上去,也想完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?晌覄傄环,杯子里的水就“一瀉千里”了。老師看我一臉氣餒的模樣,笑著說(shuō):“其實(shí)紙能托住杯子,全是大氣壓的功勞,剛才你沒(méi)有讓紙和瓶口很好地貼合,外面的空氣流進(jìn)了杯子,這才導(dǎo)致了失敗!甭(tīng)了老師的建議,我再一試,果然成功了。
這次的實(shí)驗(yàn)真讓我大開眼界。生活處處有學(xué)問(wèn),我們都要做個(gè)有心人!
我想發(fā)明放大鏡作文2
我做過(guò)一個(gè)“空氣與水”的小實(shí)驗(yàn),是什么魔力使空氣與水產(chǎn)生物理反應(yīng)呢?讓我們來(lái)實(shí)驗(yàn)中探尋答案吧!
實(shí)驗(yàn)開始了,首先把材料準(zhǔn)備齊全,俗話說(shuō)的好:功欲善其事,必先利其器。所以我拿來(lái)了一個(gè)臉盆,兩個(gè)裝有紙團(tuán)的玻璃杯,一桶水,材料準(zhǔn)備妥當(dāng)了。首先往臉盆里面倒水,把裝有紙團(tuán)的杯子放入盆子里,馬上就見(jiàn)到紙團(tuán)被水浸濕了,這個(gè)現(xiàn)象不難理解,接著見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!我拿起另一個(gè)裝有紙團(tuán)的杯子,直接倒扣入臉盆里面,緊緊地摁住,你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子里的'紙團(tuán)完全不會(huì)被水浸到。實(shí)驗(yàn)成功了。
這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),其實(shí)蘊(yùn)含了生活中的物理現(xiàn)象:因?yàn)榈箍壑谋永锩嫜b滿了空氣,水分無(wú)法進(jìn)入,這就是空氣占了水的空間。怎么樣?這個(gè)實(shí)驗(yàn)的魔力是不是非常有趣呢!
做小實(shí)驗(yàn),不僅能鍛煉到動(dòng)手能力,還能開闊思維,了解到生活中很多的物理現(xiàn)象,讓我愛(ài)上科學(xué)!
我想發(fā)明放大鏡作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一只放大鏡,我拿著放大鏡左看看,右看看,心想放大鏡會(huì)有什么作用呢?
我拿起放大鏡對(duì)著爸爸的臉,看了又看,嘻!爸爸的臉被放的又大又圓,看得我哈哈大笑,放大鏡還真有趣。
一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō):“走,咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)好游戲!卑职趾臀襾(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,正午的陽(yáng)光很刺眼,照得我都睜不開眼。爸爸說(shuō):“寶貝,先去拿張紙來(lái)!蔽倚南耄喊职诌@是要玩什么游戲,拿紙干什么?
我拿上紙給了爸爸,只見(jiàn)爸爸把放大鏡對(duì)著陽(yáng)光,再把紙放在放大鏡下面。我看見(jiàn)一個(gè)小小的圓圓的光點(diǎn),過(guò)了一會(huì),紙上竟然冒起了煙,慢慢的就被燒出了一個(gè)洞。啊!真是太神奇了。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)巨大的疑問(wèn),這到底是怎么回事呢?
經(jīng)過(guò)查資料,我才知道了答案:因?yàn)榉糯箸R有集焦的.特點(diǎn),它可以把太陽(yáng)的光聚攏起來(lái),變成一個(gè)點(diǎn),溫度會(huì)非常高,能燒著東西。
我很高興,發(fā)現(xiàn)了放大鏡的秘密。
我想發(fā)明放大鏡作文4
我有一個(gè)神奇的放大鏡,它是我在超市買的。
它有兩個(gè)功能,一個(gè)是我們大都熟悉的,那就是放大物品;它還有一個(gè)隱藏的功能,就是點(diǎn)燃物品,這個(gè)功能是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。
有一次,我在家里很無(wú)聊,拿著放大鏡在那照來(lái)照去,忽然發(fā)現(xiàn)地上有一只,于是我就拿著放大鏡對(duì)準(zhǔn)螞蟻,剛開始螞蟻還能跑來(lái)跑去,不一會(huì)兒螞蟻就被燒焦了。我特別好奇,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)光點(diǎn),仔細(xì)研究了一下發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)墓夂头糯箸R對(duì)準(zhǔn)時(shí),放大鏡下就會(huì)有一個(gè)光點(diǎn),這個(gè)光點(diǎn)就可以把物品點(diǎn)燃。
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,我又拿著放大鏡來(lái)到陽(yáng)臺(tái),我把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),放大鏡下出現(xiàn)了一個(gè)小光點(diǎn),再把小光點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的`干花,過(guò)了幾分鐘干花冒煙了,最后竟點(diǎn)燃了。這時(shí)我既興奮又害怕,自言自語(yǔ)地說(shuō):這該怎么辦,這下闖禍了,媽媽回來(lái)肯定會(huì)揍我的,這可是媽媽心愛(ài)之物。于是我趕緊用水把干花澆滅,并把它藏在了柜子里。
我非常我的放大鏡,它給我?guī)?lái)了許多。
我想發(fā)明放大鏡作文5
翹首以盼的科學(xué)課終于到了,今天的.課又要上什么呢?
一進(jìn)教室,老師開門見(jiàn)山:“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做‘聲音的產(chǎn)生’,請(qǐng)同學(xué)們拿出材料,根據(jù)我的提示一步步嘗試下!
我們將材料拿到桌上,有去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、燒杯、水、水槽和氣球。
首先,我們把橡皮筋緊繃在盒子上,再用手去撥動(dòng)橡皮筋,橡皮筋振動(dòng),發(fā)出了聲音。
接著,我們把塑料小球放在小鼓上,敲敲小鼓,小鼓發(fā)出聲音,小球被小鼓震動(dòng)地上下跳動(dòng)。
然后,我們安裝好音叉,用錘去敲,發(fā)出了一些聲音,老師讓我們用手去握住音叉,我們一握,手有發(fā)麻的感覺(jué)。我們又將音叉接觸水面,有水珠濺出,仿佛下了一場(chǎng)毛毛雨。
最后,我們將氣球吹滿氣,然后松手,氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音,同時(shí)氣球口在振動(dòng),可好玩了。
所以,我們得出結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
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