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寫那一次我真開心的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫那一次我真開心的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫那一次我真開心的作文1
那年秋天，金黃色的樹葉從梧桐樹上飄落，我挨著你，只有你，但是你的身邊卻不只有我，還有好多開朗的孩子。
又一片黃色的樹葉掉落了，隨著秋風(fēng)的方向，它穩(wěn)穩(wěn)的落在我們的中央。那片樹葉似乎一下子把我們分成了兩個世界的人，似乎成為了一條不可逾越的渠溝，似乎我們友誼的小船就在這條渠溝中陷下去了。那時，我還小，任性卻又害羞，看到人緣那么好的你，似乎，我們已經(jīng)沒有了共同語言。
我的眼角閃爍著淚光，對于閨蜜對我的冷漠，感到難受。
我使勁安慰自己，“不能太自私，她不可能永遠只跟你說話�！蹦阍趧e人與你聊得熱火朝天時，用余光瞟了我一眼，扇動那長長的睫毛，若無其事的打發(fā)走了其他人，在草坪上，在梧桐樹下，你拉著我的手，我的手背上是剛剛落下的梧桐樹葉，可是你的小手卻緊緊地握著我的小手，感受你手里的余溫。
那個胖乎乎的傻傻的小妞又回來了。你抱住我，肉嘟嘟的小臉蛋埋在我的肩頭，兩個可愛的馬尾辮隨風(fēng)飄揚，小短手拍著我的'肩，像個小大人似的安慰我：“你才是我最好的閨蜜，死了也足……”
我突然哽咽了，內(nèi)心卻是慢慢的安全感，好像吃了蜜似的甜。那一刻感覺自己全身都放松了。男生嬉笑著跑了過來，有說有笑的看著我們，你就追著他們跑，其他的小伙伴們也拉著我，拍掉身上的梧桐樹葉，拉著我在操場上嬉鬧，眼中的淚水似乎太多，不爭氣的掉了下來，看到我哭，小伙伴們和閨蜜們趕緊跑過來抱住了我。
我用手環(huán)住了他們，就像環(huán)住了我的全世界，那一次，我真的開心。我開心有這世間萬物，我開心成長的路途沒有那么孤獨。
那一次，我真的開心。
寫那一次我真開心的作文2
陣陣蟬鳴，似乎在訴說著夏天的炎熱，而在我心中，卻是一絲抹不掉的回憶
題記
又是一年的嚴夏，狗熱得吐出了舌頭，雞熱得耷拉下翅膀，只有蟬在不停地叫著，一刻不停地完成著自己的任務(wù)。
夕陽的余暉映在古老的樹干上，我遠遠看見伙伴們正拿著一根半米長的樹桿在勾什么。我走近一看，原來是在捉蟬。瞧他們那著急的樣子，我不禁禁躍躍欲試，一把奪過樹桿，說：我來！
無奈的是樹桿太短，無論我踮起腳尖還是使勁跳起來，壓根都沒觸到蟬的身體。唉，正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，這群小伙伴居然要用水往上撒，把蟬沖下來。真是一群不知天高地厚的家伙！我一邊叫一邊躲。只見，晶瑩的水珠散落在樹的軀干上，在陽光的照射，折射出不同迷人的光彩，五彩斑斕，就像散落在地上的玻璃球。然而，除了我們差點成了落湯雞之外，蟬紋絲不動，穩(wěn)坐釣魚臺。
唉，看來行不通了！一個伙伴抹了把臉上的汗水，臉上通紅通紅的，像極了熟透的.大蘋果，紅彤彤的。其他人也唉聲嘆氣起來。
這時，一個伙伴突然大叫起來：你腳下是什么？什么嗎！我不以為然，挪開腳一看，媽呀，一只蟬的尸體，這可就傻眼了，這不是正要找的蟬嗎，這好端端的，一腳被我踩死了嗎。
這時，又一個伙伴大叫：你們看！我們順著他指的方向看，我的天，好多蟬！而捉蟬就成了撿蟬了，大家一下子忙得不亦樂乎。
太陽很快下山，大家?guī)еs，唱著歌，伴著月色，漸行漸遠。
寫那一次我真開心的作文3
我有很多狠多開心的事兒，但我最開心的事是那一次我的考試成績。
從一年級開始，我的成績每次都沒有低于過九十分或九十五分，因此，我很驕傲，認為自己的成績已經(jīng)是無人能敵了，所以我聽課沒有以前認真了。到了期中考試前，我還是那么驕傲，還是認為自己能考好。可萬萬沒有想到的是，我語文竟然考了八十九分兒，數(shù)學(xué)考了九十三點五。
等我把這種分數(shù)帶回家時，媽媽半信半疑的說：“真的嗎？”當(dāng)我把試卷拿出來時，媽媽就吼起來：“王文杰，你太令我失望了，虧我還這么信任你！”頓時，我感覺羞愧萬分。
此后，我開始用功了，我發(fā)誓，下次期末考試要考到九十五或者是九十五以上。光說不練假本事，我改掉了驕傲的毛病，開始好好聽課了，老師讓我們畫的重點，我會回家抄十遍。期末考試來臨了，我特別緊張了，因為我怕考不好。
到了考場上，等到發(fā)卷子時，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我把卷子一把抓到手里，專心致志地做每一道題，等到答完題后，我又仔細的'檢查了好幾遍。
考完了，我仍然很緊張，生怕自己考不好。當(dāng)分數(shù)出來時，我不禁開心起來，因為我語文是九十七點五，數(shù)學(xué)是一百！等我把分數(shù)拿回家時，媽媽頓時高興起來，說：“兒子你真棒，下次再接再厲！”
這件事之所以是我最開心的事兒，是因為我改掉了驕傲的毛病！
寫那一次我真開心的作文4
去年八月份，我去了北京參加中國星光青少年戲劇藝術(shù)節(jié)的主持比賽。因為主持比賽時間是下午，所以，當(dāng)天早上，老師讓我們玩?zhèn)�夠。我和其他人一起去大廳玩。我們先去玩轉(zhuǎn)木馬，我選了一匹白馬騎了上去。其中一匹白馬壞了，轉(zhuǎn)起來的時候會吱吱嘎嘎地響。我的馬一直往下掉，一會兒又上來，然后又掉下去，好玩極了。我們又體驗了另外一個項目，里面有古裝和童話的衣服。那里的老師給我了唐裝，跟我一個節(jié)目的另外三個是古裝。但，另外一位卻是童話里的巫婆。當(dāng)然還有其他節(jié)目的.。但我想不到，竟然有一個人的服裝是美人魚。后來我才知道，這個節(jié)目是走秀。老師還給我講解了以前古代的姿勢。最后，我到了3d電影院，一組可以做兩個人，我跟媽媽一起坐。工作人員給我們每人一副墨鏡，叫我們系好安全帶，兩件事都好了，工作人員把門關(guān)了。燈也關(guān)了，房間一片漆黑。
過了一會兒，屏幕上有一架飛機，前面的坦克直沖我頭上，好像我就在里面一樣。驚恐萬分，飛機往左椅子也往左，飛機往右，椅子也往右，大家都尖叫起來，好興奮好刺激��！下午比賽正式開始了，我們五個人主持表演，主題是《翰墨思》，在溫州演出比賽是金獎，但這次北京比賽，獲得是銀獎。
此次北京之行，我們玩了很多娛樂項目，又拿了團體銀獎，真是滿載而歸，那次真開心！
寫那一次我真開心的作文5
綠色悄然地從葉片上溜走了，連同著生命的氣息�？萑~不時落下來幾片，像失去了方向的旅人，在蕭條的風(fēng)里迷惘著。就算在常春的廈門里，秋天也總難免染上一層悲涼的色彩。
然而，腐朽的真的是那些葉子嗎？這數(shù)月來，我愈發(fā)愈多愁善感。我怎樣也不能釋懷——珍重的人與事物遭到的貶低。我一直不停的思索著，卻引出更多憂愁的思緒，學(xué)業(yè)、生活……彼此交織在一起，陷阱深不見底的沼澤中。
不知為何格外死寂的這一天，我沉積在心底的情緒都翻滾了起來。什么也不做，只看著窗外的景致發(fā)愣。許久，我才漫不經(jīng)心的.抽出一本書，翻了起來。
啊——是這個系列的作品，它跟我煩擾有著幾分關(guān)聯(lián)，更裝載著記憶中數(shù)不清的往事。我一頁一頁的看著，腦海也回憶起同那段時間的種種事情。想起當(dāng)初被誰所吸引，想起自己與朋友們喋喋不休的閑聊，想起跟同好者的討論，想起各種饒有趣味的事情……不知不覺間，自己竟稍稍地笑了起來，伴隨著滿眶的熱淚……
比起煩惱，我更多所擁有的，不應(yīng)該是快樂嗎？至少它著實存在。我不斷的成長著，卻忘記了最初的心態(tài)，卻逐漸忽視了最重要的東西。
街邊也漸漸有了人影，或許他們的一生總是在忙碌和奔波中度過，但也在這個假期里，悠然地品味著生活的韻味。秋是結(jié)束的季節(jié)，亦是豐收的季節(jié)，無論經(jīng)歷過什么坎坷，現(xiàn)在也只留下了生命絢爛的綻放。
我不知如何形容此時自己的心情，如果一定要說什么，那便是——快樂吧。似乎之前所有的苦惱都不重要了，它們最終也會在流年中煙消云散，只留下充滿希望的下一個步伐。沒有什么新奇的體驗，但是我卻知道如何再看見身邊所洋溢著的美好，在這浪漫的豆蔻年華里。
寫那一次我真開心的作文6
在我記憶的長河中，開心的事很多，但是最讓我開心的事，讓我難忘的事，讓我講給你聽。
記得那一次，爸爸開著車帶著我和媽媽去海洲灣游玩。一到海洲灣，望著無邊無際的.大海，我油然而生出一種感慨，一種激動，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我們迫不及待地把鞋脫了，一邊撿貝殼，一邊漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，十分愜意！過了一會兒，我們撿了許多貝殼，那五彩繽紛的貝殼真讓我眼花繚亂。有純白色的，像一只只小勺子，有深紅的，像一只可愛的小喇叭，有花色的，像一只小小的吹笛……望著這些千奇百怪的貝殼，我高興地簡直無法用語言形容。
我們在軟綿綿的沙灘上繼續(xù)往前走。突然我發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹緩緩地朝我們走來，我躡手躡腳地走上前去，只見它揮舞著大鉗子，耀武揚威地，好像在說：“小丫頭，你敢碰我嗎？”我毫不示弱，伸手就去抓它。誰知這回上了當(dāng)，我的手指被它夾住了。我費了九牛二虎之力才甩掉它。突然，我靈機一動，計上心來，在海灘找了一根小棍，搖來搖去去招引小螃蟹。得意忘形的小螃蟹以為又是肉乎乎的手指，又拼命一夾。這回，它上當(dāng)了，這就叫“將計就計，愿者上鉤�！蔽页盟鼤簳r還沒有松開，眼疾手快，抓住它將它放入袋中，我朝小螃蟹笑瞇瞇地說：“小笨蛋，你被我騙了！哈哈……”爸爸媽媽看到我這副模樣，也被逗得哈哈大笑。
那一次，我真開心，那件事也讓我常憶常笑，常憶常新。
寫那一次我真開心的作文7
窗外，陰雨綿綿，反正不能出去玩，我正好可以完成暑假作業(yè)。
我手執(zhí)水筆，流利地完成我的作業(yè)。翻了翻育才集團學(xué)生“VIP尊享，私人訂制”的文科、理科天天練，正好翻到科學(xué)作業(yè)的目錄，由老師口述我執(zhí)筆寫下的“完成P1—P18復(fù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)不用寫�！碑�(dāng)這幾個字映入我的眼簾時，我不禁想起了我們的新科學(xué)老師口述這段話的情景。
“叮零零”第四節(jié)課結(jié)束了，班主任（科學(xué)老師）還在講話。我們都很焦躁，心里不由得一陣埋怨，下課還在拖課。突然，老師叫我們拿出《理科天天練》，我們皺著眉頭不斷翻著。老師也拿了同學(xué)一本，翻著。十余秒后，他將《天天練》還給同學(xué)，看著我們，然后在黑板上寫下了一道題與兩個頁碼，指著這道題，和顏悅色地對我們說：“誰能寫出這道題？”
班中鴉雀無聲，只有一人舉起了手。老師也不叫他，而是又指了指這兩個頁碼，和藹地告訴我們這一個是《天天練》》上的頁碼，一個是科學(xué)書上這節(jié)課的.頁碼，又讓我們翻書尋找。約一分鐘后，老師又問我們：“現(xiàn)在有人知道嗎？”
班中依舊一般寂靜，還是只有剛剛那位學(xué)霸舉起了手。老師突然大罵道：“這只是一道填空題，雖然在第二單元，但這都不會，說明了什么？”我們不敢出聲，準(zhǔn)備好接受狂風(fēng)暴雨般的罵聲�？墒侨f萬沒想到，老師蹦出了這樣一句話：“說明作業(yè)太難了！所以，十八頁以后都不用做！”
話音剛落，全班同學(xué)都尖叫了起來，瘋狂地稱贊著老師，而老師也笑嘻嘻地看著我們。雖然老師這樣說，但我們也知道，這只是老師替我們減壓的一種方式，學(xué)習(xí)還是需要高度自覺的，想到這里，我又埋頭做起我的暑假作業(yè)。
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