成長(zhǎng)的作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　我站在你身后，等風(fēng)雪停止肆虐，也等你回頭。

　　冬風(fēng)凜冽，飛雪漫天，南方冬日里少有的雪天。攏起垂簾，窗外一片飄雪，目光所及之處皆是銀白。抓起外套便迫不及待地往外闖，她追到門前說了句什么，可風(fēng)聲太大，我已跑遠(yuǎn)，終是沒聽清她的話語(yǔ)。她愣了半晌，不易察覺地輕聲嘆了口氣，回屋披上一件深色大衣，邁著不緊不慢的步子跟了出來(lái)。

　　小雪還未停，呼出的溫度與冬日的冷空氣交融，化作陣陣白汽。向空中攤開手，晶亮而又小得可憐的雪花一觸即逝。周遭已積上了一層薄薄的雪，踩上去松松軟軟，誘人得與那軟糯可口的松糕極為相似。轉(zhuǎn)過身向她催促，又不停歇地向前跑去�！暗纫坏任已健�…”聲音被風(fēng)吹散，隨著雪漾向遠(yuǎn)方。我的腳步并未減緩。

　　在積雪中捧起一團(tuán)，聚在一起，一個(gè)大雪團(tuán)逐漸成形。反復(fù)幾次，再將幾個(gè)雪球疊在一起，撿來(lái)幾顆石子和幾束枯枝點(diǎn)綴，一個(gè)小雪人便出現(xiàn)在眼前。這時(shí)她才氣喘吁吁地趕到。我興高采烈地領(lǐng)她看雪人，她注視著那個(gè)由我獨(dú)立完成的雪人，沉默不語(yǔ)。良久，她的手覆上我的頭，輕輕吐出一句話：“終究還是要長(zhǎng)大的啊�！钡拖骂^看著我，又揉揉我的頭：“外面冷，我們回家吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，邁開步子向家走去。她伸出的'手懸在空中，看著我的背影，臉上透出一絲茫然，像個(gè)不知所措的孩子�！皨寢尅！贝藭r(shí)我正好轉(zhuǎn)過頭，心中納悶她為何還未跟上，那慌張失措的模樣霎那間刺入眼中，刺入大腦，刺入心臟，在我心中卷起千層海浪萬(wàn)丈風(fēng)雪。她的手并未收回，嘴角微微抽動(dòng)：“慢一點(diǎn)，等等我�！�

　　晶瑩的淚珠滑出眼角。我們靜靜地凝望著對(duì)方，誰(shuí)也不曾再多說一句話，幾米距離內(nèi)仿佛隔開千重山萬(wàn)重水。我是不是走得，太快了？

　　于我而言，母親是護(hù)航者，陪我走過春冬與秋夏，驚慌與無(wú)措，也在我不容置疑走向成長(zhǎng)的身影后，目送我漸行漸遠(yuǎn)。謝謝您，陪伴我的生命，影響我的生命，也必將永駐我的生命。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不用追。”

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)就像一片汪洋大海，許多的小舟在海上蕩漾，但最多的還是快樂的旅航。有一天，客人要來(lái)我們家吃飯，媽媽在廚房里忙來(lái)忙去，滿頭大汗，我則坐在沙發(fā)上無(wú)聊頂透，目瞪口呆地看著媽媽在廚房里忙碌的背影。哎呀！一陣從廚房里傳來(lái)的叫聲后，我趕忙來(lái)到廚房，只見媽媽正緊皺著眉頭，看著我一臉的迷惑，媽媽說：唉！家里的鹽完了，怎么辦啊，還有客人等著吃飯呢！要是我去買鹽的話，爸爸又不在，家里誰(shuí)管呀！看著媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，我便提出了建議，讓媽媽的小beby--我，去！媽媽驚訝極了，不等媽媽答應(yīng)，我便一把抓起錢出了家門。我們小區(qū)里的大門旁有一條被鐵籠子鎖著的大黑狗，見到人就狂叫，我快步的走著，突然，汪汪汪！

　　狗叫聲把我嚇了個(gè)半死，原來(lái)是前面的大黑狗又狗來(lái)瘋，我抹了抹頭上的'冷汗，小心翼翼地走著，仿佛連心跳聲都聽的見，終于來(lái)到了大門前，只見大黑狗正瞄著我呢，這只狗叫起來(lái)，我趕緊跑，沒想到，我越跑，它越是叫的帶勁，終于，我來(lái)到了大街上，舒了一口氣。

　　在大街上，人來(lái)人往，不時(shí)有路邊的攤子上販子的吆喝聲，賣梨嘍！新鮮的梨嘍！漂亮的卡子，一塊錢一個(gè)，質(zhì)量不好的，免費(fèi)送這樣的聲音不絕于耳。我慢悠悠地走著，心中當(dāng)然是愉悅極了，來(lái)到了我經(jīng)常去的一家小賣部，面對(duì)著微笑的售貨員阿姨，我也笑了笑，用著細(xì)小的聲音說：阿姨，一包鹽幾塊��？經(jīng)過一番交流后，我拿著了一包鹽安全回到了家，媽媽接過鹽，廚房里劈哩啪啦的炒菜聲又出現(xiàn)了，我也十分快樂，媽媽曾在一分鐘前說過：我們的女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做事啦！

　　在成長(zhǎng)過程中，難免有困難時(shí)讓你無(wú)奈，但別忘記，在一次次困難中，你還是會(huì)收獲到快樂的！

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　不管在外面受了欺負(fù)，還是受了委屈。相信吧！只要回到那里，它會(huì)讓你忘了所有的委屈，給予你無(wú)限的溫暖，。然而，這些溫暖都來(lái)自于書本！是書一直陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們精神上的糧食，生活上的溫暖！它就是屬于我成長(zhǎng)的“避風(fēng)港”。

　　我曾記得高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。給予我們溫暖的書中有許許多多不一樣的情節(jié)，然而，故事中曲折的情節(jié)也無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著我的心情。比如，那本書就真的牽動(dòng)著我的七情六欲，至今，我也無(wú)法忘記那種感覺！

　　那天晚上寫完作業(yè)，我便情不自禁的拿出《我是你的守護(hù)星》來(lái)看。當(dāng)我看到一個(gè)12歲得男孩因?yàn)樽约捍蹬６�害死了自己最好的朋友——“叮�?dāng)”時(shí)，我的心情是憤怒的。當(dāng)男孩愿意為了讓“叮當(dāng)”復(fù)活而答應(yīng)去付出任何代價(jià)，甚至死亡的代價(jià)時(shí)的那種堅(jiān)定的樣子時(shí)，我的心情開始化憤怒為喜悅和感動(dòng)。當(dāng)男孩選擇救活一個(gè)身患絕癥卻素未謀面的女子——鄧安美，而放棄他最真誠(chéng)的'朋友時(shí)，我的心情有一種從沒有過的感覺。好像開心又好像難過，又像在天堂又像在地獄。我覺得男孩十分偉大，可以做這樣無(wú)私的決定，可這決定中他又要付出多少勇氣呢？沒有人會(huì)知道。我相信，其實(shí)這種理念每個(gè)人都知道。但是，沒人想到在現(xiàn)實(shí)生活中真的有人可以如此無(wú)私。雖然我感到傷心，但是這種選擇叫無(wú)私。沒錯(cuò)，在這樣的一瞬間我明白了——朋友不是用來(lái)出賣的，承諾要用生命來(lái)守護(hù)，勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力迎風(fēng)前進(jìn)，不會(huì)逃避，退縮。我悄悄地合上書本，那一夜我感慨萬(wàn)分。

　　沒錯(cuò)，書的的確確是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的良師益友。書中的故事牽動(dòng)著我們的心情。陪伴我們成長(zhǎng)，悟出了許多的人生道理。所以，書就是“避風(fēng)港”。不過，在你進(jìn)入“避風(fēng)港”時(shí)，一定要放下所有的煩惱，懷揣這一顆熱血的心閱讀。用真心對(duì)它，它就會(huì)溫暖你的心。請(qǐng)記住，有什么困難，“避風(fēng)港”永遠(yuǎn)為你打開！它是個(gè)永遠(yuǎn)沒有煩惱的地方。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　是他們給了我生命，是他們給了我來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，我離不開他們－－我的父母。

　　他們把我?guī)У截S富多彩的.世界，給了我生存的機(jī)會(huì)。

　　他們供我讀書，伴隨著一天天的成長(zhǎng)，他們一天天的變老。他們都不太愛說話，但在教育我的確一絲不茍。

　　在剛上小學(xué)時(shí)爸爸就在教我過馬路，看著左來(lái)右往的車輛，有紅綠燈時(shí)要等到綠燈時(shí)再走。這些話爸爸跟我說了好多我都是心不在焉的聽著。學(xué)校講安全法則時(shí)就有紅燈停，綠燈行，看見黃燈準(zhǔn)備行，我便記住了。放學(xué)時(shí)爸爸叫我領(lǐng)著他過馬路，我四處眺望，爸爸問我找什么呢，我說，在找紅綠燈，爸爸告訴我這條路上沒有紅綠燈，我便橫沖直撞地過去了，爸爸一遍一遍的說：“看車！看車！”過了幾年，上六年級(jí)了，才會(huì)過馬路。

　　我只要有不會(huì)的問題就問他們，他們看完題總是讓我自己做做，不會(huì)做了，爸爸就給我講，記得有一次，學(xué)做業(yè)我不會(huì)了，問媽媽，媽媽看完了題不會(huì)，叫我去問爸爸，我問了爸爸，爸爸說他也不會(huì)，又讓我明天去問老師，老師說這題如果不會(huì)就空著，第二天早上，爸爸想起來(lái)怎么做了，就把我從床上抓了起來(lái)，早上給我講我似懂非懂，就又聽老師講了一遍才懂。

　　上初中后，每一次寫完作業(yè)，媽媽都一遍遍的找錯(cuò)，確認(rèn)沒有一處錯(cuò)誤時(shí)才給我簽上字。

　　爸爸媽媽伴我成長(zhǎng)。

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