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爭做美德少年活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的爭做美德少年活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭做美德少年活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設(shè)，優(yōu)化教書育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，特制定我�！昂霌P雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。
二、活動目標：
1、組織開展形式多樣、扎實有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動，引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進學(xué)校德育工作開展。
2、加深團員、少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使我校團員、少先隊員自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的'氛圍。
三、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構(gòu)建和諧校園。
四、活動時間：20xx年3—4月
五、活動要求：
1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，利用晨會、班會、校園網(wǎng)、圖片展示等形式召開動員大會，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動。深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會現(xiàn)代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學(xué)習(xí)、愛工作、愛祖國等許多方面。
2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學(xué)生進行教育，把學(xué)雷鋒精神作為對青少年思想教育的一個契機，讓他們在了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上指導(dǎo)團員、少先隊員如何結(jié)合自己的實際開展學(xué)雷鋒活動。
3、做好“六個一”活動：全校學(xué)生唱會一首歌——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；觀看一部雷鋒電影；出一期有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒精神的班刊；每個團員至少做一件好事；各班要開好一次學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題隊會；開展一次以學(xué)雷鋒為主題的社區(qū)實踐活動。
4、舉行“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”主題征文活動，同時宣傳身邊的好人好事。
5、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。
6、結(jié)合“愛我甌海、從我做起”及“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)保、攝影活動：
�。�1）愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
（2）愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
�。�3）節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
�。�4）積極參加各項有意義的綠化、環(huán)保活動。
�。�5）開展一次以“美麗甌海”為主題的攝影比賽。
7、各班認真總結(jié)本次主題教育活動，在以后的教育活動中要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合，讓雷鋒精神永駐校園。
爭做美德少年活動方案2
為深入貫徹落實市縣文明辦、教育局關(guān)于組織開展的“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”活動的指導(dǎo)意見，增強“美德少年”學(xué)習(xí)宣傳活動在未成年人思想道德建設(shè)中示范性和帶動力，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺踐行社會主義道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好的品格，經(jīng)研究決定：在我校組織開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”星級評選活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動對象
全體學(xué)生
二、認星范圍
�、傥拿鞫Y儀之星，②自強自立之星，③誠實守信之星，④盡責(zé)奉獻之星，⑤尊老愛親之星，⑥助人為樂之星，⑦勤奮好學(xué)之星，⑧文體藝術(shù)之星，⑨節(jié)儉環(huán)保之星，⑩科技創(chuàng)新之星。
三、活動步驟
第一階段：認星階段(20xx年4月1日--4月13日)
1、宣傳發(fā)動：
�、倮蒙靸x式做開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”星級評選活動的動員講話;
�、谟砂嘀魅卫冒鄷n的形式在學(xué)生中發(fā)動，告之學(xué)生本次活動的詳細內(nèi)容;
�、弁ㄟ^廣播站、宣傳欄給予大力宣傳開展星級評選活動的重要意義;
�、芾眯Ｓ嵧ǜ嬷议L本次活動方案，請家長關(guān)注并參與到活動中來。
2、認星啟動：4月6后，由班主任在本周班會課上開展認星實施活動，下發(fā)《認星爭優(yōu)·爭做美德少年》活動要求，學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，填寫“成長手冊”;建議班主任把本班學(xué)生的認星情況分類劃分十個星組。
3、在教室內(nèi)增設(shè)“認星爭優(yōu)，做美德少年”版面，展示全班同學(xué)認星概況。
第二階段：創(chuàng)星階段(20xx年4月15日-20xx年5月30日)
1、學(xué)生踐行：學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。
2、每周小結(jié)：班主任在班會課上利用10-15分鐘時間，引導(dǎo)學(xué)生如實填寫自我評價，對照星級標準，對上周創(chuàng)星中各星的踐行情況進行交流，感悟體會和努力方向，班主任可給予適當(dāng)點評和鼓勵。
3、每月總結(jié)：月末學(xué)生把活動記錄冊帶回家，請家長在家完成月評，班主任與班委會在校完成月評。
4、過程宣傳：活動期間，發(fā)揮墻壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班級成員認星爭優(yōu)活動成果，加強師生監(jiān)督、扶助。(用文字或圖片展示個人成長過程，由各班主任自行安排)
第三階段：評星階段(20xx年6月1日-20xx年6月30)
1、每月班評：班主任在班級評出班十大學(xué)星，并在教室“美德少年”版面上公布結(jié)果。
2、學(xué)期段評：20xx年6月9-15日，年段評出本學(xué)期年段“十大學(xué)星”若干名，年段評出“全明星班級”若干、年段評出“星級導(dǎo)師”若干。對獲將學(xué)生而及星級導(dǎo)師頒發(fā)榮譽證書及徽章;全明星班級頌發(fā)錦旗表彰鼓勵，并在年段范圍內(nèi)宣傳。
3、學(xué)校總評：年段對照星級標準，采取學(xué)生自評、班委會評、教師評、科任老師評相結(jié)合的'方式，評選本年段校級十大學(xué)星候選名單，向“認星爭優(yōu)”辦公室(政教處、少先總隊)提出星級評定申請，并如實填寫評審表。
備注：
全明星班級評選條件：
①學(xué)生積極主動的參與到“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”的活動中來,做到人人認星，人人參與;
�、诿總�學(xué)生要認一至兩個星級，班級認星情況均衡，并在班委會、老師的監(jiān)督引導(dǎo)下努力踐行認星標準;
③每周班會課上及時小結(jié)學(xué)生踐行情況，并指導(dǎo)學(xué)生做好踐行記錄;
�、苊~：全校6個。
星級導(dǎo)師評選條件:
①認真落實，積極配合學(xué)校開展“認星爭優(yōu)·爭做美德少年”活動;
�、谠诨顒又邪l(fā)揚創(chuàng)新精神，挖掘除星級標準以外更多的閃光點，創(chuàng)出本班的特色;
�、奂皶r做好本班認星、創(chuàng)星等活動記錄，積累經(jīng)驗向全校至全市推廣;
④班級被評選為“全明星班級”的班主任，將被授予“星級導(dǎo)師稱號。
第四階段：樹星階段(20xx年7月1日——)
1、20xx年7月初，根據(jù)年段上報名單，“認星爭優(yōu)”辦公室審核相關(guān)材料，進行篩選與確認，最終確定我校星級美德少年評選結(jié)果。
2、綜合以上十大學(xué)星的評比，最終評選出本校特色之星——熊官十大學(xué)星。熊官之星——是熊官學(xué)校的特色之星，是我校學(xué)生評優(yōu)中的最高榮譽，要求品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)鋵W(xué)校的發(fā)展有突出貢獻，在學(xué)生中有引領(lǐng)作用，可以成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，在學(xué)習(xí)生活中具有典型的行為和事跡，感動全校老師和同學(xué)。
3、20xx年7月中旬暑假前，通過校報、廣播、表彰大會等形式，對星級美德少年先進事跡進行宣傳，充分起到激勵、示范、引領(lǐng)的綜合作用。
4、對通過認定的星級美德少年，頒發(fā)認定獎狀證書和徽章，表彰結(jié)果將作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的重要依據(jù)。
爭做美德少年活動方案3
為貫徹落實河南省文明辦《關(guān)于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導(dǎo)意見》，XX小學(xué)有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。
一、宣傳
1、利用周一升旗儀式舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾動播出電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
二、認星
將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，分別用“星”作為標志。主要有孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學(xué)星、熱愛勞動星、勤儉節(jié)約星。學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自己提出本學(xué)期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。
三、創(chuàng)星
學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
學(xué)校把“認星爭優(yōu)”活動滲透到日常工作之中，與愛黨愛國、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等道德實踐活動相結(jié)合；與開展文化經(jīng)典誦讀、“我們的'節(jié)日”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向黨”歌詠活動、“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語等主題教育活動相結(jié)合；與開展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動相結(jié)合；與學(xué)校利用時間節(jié)點開展的體驗教育、感恩教育相結(jié)合，使未成年人在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規(guī)范，實現(xiàn)創(chuàng)星目標。
四、爭優(yōu)
采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任、少先隊輔導(dǎo)員給予適當(dāng)點評和鼓勵。
五、成效
XX小學(xué)通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了現(xiàn)代中學(xué)生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。
爭做美德少年活動方案4
一、指導(dǎo)思想:
以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，為貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)工作，扎實開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。
二、組織實施:
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，具體分工如下:
組長:
副組長:
成員:
2、具體實施:
此項活動分三個階段進行:
(一)宣傳啟動階段(3月上旬)
在全校范圍內(nèi)，利用板報、宣傳櫥窗、周會、升旗儀式、國旗下講話等平臺，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀教育》視頻材料及我校學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。
(二)深入開展階段:(3月中旬到5月中旬)
各班隊組織開展活動，充分發(fā)揮團員與學(xué)生干部的先鋒模范作用，帶動學(xué)生以自己的言行來體現(xiàn)美德行為，鼓勵學(xué)生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。
(三)總結(jié)評選階段:(5月下旬)
總結(jié)活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學(xué)校終評，評選出美德少年十名。
三、評選標準:
1、通過積極主動學(xué)習(xí)，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。
2、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的基本要求。
3、擁有積極向上的心態(tài)，能積極維護家庭、學(xué)校和祖國的榮譽，環(huán)保意識強，并能從小事做起，關(guān)愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。
4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發(fā)現(xiàn)不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內(nèi)，能機智靈活地通過其他渠道制止。
四、評選辦法：
1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據(jù)日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。
2、學(xué)校終評：學(xué)校成立評審組，根據(jù)各班隊上報的`材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學(xué)生成長檔案，在學(xué)校公開欄通報表彰，并在校園文化藝術(shù)節(jié)上進行獎勵。
學(xué)校評審組成員：
組長：
成員：
此項活動是關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的具體行動，是學(xué)校德育工作的具體體現(xiàn)，請各班隊積極配合。
爭做美德少年活動方案5
一、活動目的
以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
二、活動時間
全國的活動時間：20xx年5月16日至6月15日。
我校的網(wǎng)上簽名在6月8日前基本完成。
三、活動內(nèi)容
依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、校園網(wǎng)平臺宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1、5月16日至5月31日將，學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關(guān)雷鋒的故事片，完成書面寄語。
2、從5月20日至6月10日，組織全校少先隊員登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開展網(wǎng)上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊出精彩寄語。
3、學(xué)校電腦室集中開放時間安排：5月31日（三、六年級）；6月3日（一、五年級）；6月6日（二、四年級）；其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯(lián)系。
4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，中國文明網(wǎng)、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結(jié)。
五、活動要求
1、提高思想認識。網(wǎng)上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的`重要內(nèi)容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)定動作。
2、突出工作重點。要結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動落實到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會文明待人。
3、精心組織實施。各班級要關(guān)注網(wǎng)上簽名活動，謀劃好本班級的網(wǎng)上簽名活動。要刊發(fā)精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。確保本校網(wǎng)上簽名寄語活動的開展。
六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
為保證這項活動扎實有效的開展，學(xué)校成立“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)執(zhí)行辦公室：
組長：
成員：
爭做美德少年活動方案6
一、指導(dǎo)思想:
以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，為貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)工作，扎實開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。
二、組織實施:
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，具體分工如下:
組長:
副組長:
成員:
2、具體實施:
此項活動分三個階段進行:
(一)宣傳啟動階段(3月上旬)
在全校范圍內(nèi)，利用板報、宣傳櫥窗、周會、升旗儀式、國旗下講話等平臺，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀教育》視頻材料及我校學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。
(二)深入開展階段:(3月中旬到5月中旬)
各班隊組織開展活動，充分發(fā)揮團員與學(xué)生干部的先鋒模范作用，帶動學(xué)生以自己的言行來體現(xiàn)美德行為，鼓勵學(xué)生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。
(三)總結(jié)評選階段:(5月下旬)
總結(jié)活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學(xué)校終評，評選出美德少年十名。
三、評選標準:
1、通過積極主動學(xué)習(xí)，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。
2、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的基本要求。
3、擁有積極向上的心態(tài)，能積極維護家庭、學(xué)校和祖國的榮譽，環(huán)保意識強，并能從小事做起，關(guān)愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。
4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發(fā)現(xiàn)不良行為能及時阻止；若不在自己的'能力范圍內(nèi)，能機智靈活地通過其他渠道制止。
四、評選辦法：
1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據(jù)日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。
2、學(xué)校終評：學(xué)校成立評審組，根據(jù)各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學(xué)生成長檔案，在學(xué)校公開欄通報表彰，并在校園文化藝術(shù)節(jié)上進行獎勵。
學(xué)校評審組成員：
組長：
成員：
此項活動是關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的具體行動，是學(xué)校德育工作的具體體現(xiàn)，請各班隊積極配合。
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