初中的作文4篇[經(jīng)典]
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中的作文 篇1
經(jīng)歷過黎明前的黑暗，血雨腥風的洗禮，我終會逆襲成功。
——題記
初三那年，即將面臨中考的我，狀態(tài)卻極其不佳，在一次次模擬考試中屢戰(zhàn)屢敗。那是我最頹廢的一段時間，但我不想讓家人失望和今后的自己后悔。于是，我開始了我的逆襲。
雨淅淅瀝瀝的下著，就像是為了渲染悲傷的氣氛所做的鋪墊。拿到成績單的我，慢悠悠的走在回家的路上，寒風大股大股地鉆進我的棉衣，我不禁打了個寒顫�；氐郊液螅瑢⒎块T緊鎖，不愿意面對月考的事實。盡管父親在門外那永不停歇的敲門聲和震耳欲聾的吼聲，我還是不愿開門。無法的他只能選擇破門而入，看見的是滿地狼藉和淚流滿面的我。他沒有說話，只是靜靜的站著陪我，等我收拾好情緒，他才叫我到書房，與我談心。
我抽噎著說：“對不起�！薄澳銢]有對不起任何人，你是為自己讀書的，你對不起的是你自己。所以你不要覺得你對不起我們，我們也不會怪你。最重要的是你要找到學習不正確的地方，然后改正，在最后一段時間也應(yīng)該沖刺，然后有所提升。還有就是你努力了就是最好的。”父親說。正所謂是柳暗花明，我又冥思苦想了一番，想透徹了其中的道理。我要讓最后的結(jié)局發(fā)生逆轉(zhuǎn)，我要讓他們都目瞪口呆。固執(zhí)有時是有好處的，逆風的方向更適合飛翔，所以我要逆襲！
“早點睡吧，別熬夜太晚�！蹦赣H叮囑，我回應(yīng)：“好的，寫完就睡�！钡冉K于寫完作業(yè)，本準備休息時，卻看見墻上貼著的成績。于是就狠了狠心，想：知恥而后勇。還是再看會兒書吧。于是乎又鉆進書本里進行復(fù)習，當我望向墻上的掛鐘時，已是凌晨一點了。旦日，早早被母親叫醒的我揉著惺忪的睡眼，埋怨?jié)L燙的早餐。她卻笑著說我：“你都成國寶了。”我就白眼望著她。
我騎著單車快速的來到了學校，匆匆忙忙的趕到了教室，發(fā)現(xiàn)里面空無一人，我竟是第一個，心里有抑制不住的喜悅。這時望向窗外，天還沒亮，又看了看黑板上寫著距離中考僅剩三十天，于是又迅速的'拿出課本，投入到緊張的學習中了。因為我上半期欠得太多，所以必須爭分奪秒。我利用早自習的時間把文綜都拉通復(fù)習了一遍，接下來的每個星期都一樣。下課想玩時，又看看桌子上貼著“道之云遠待求索，瞻彼日月尋明光”，還是放棄了。充分利用了課余時間，一天下來可以弄懂幾道數(shù)學題。最后就是每晚必挑燈夜戰(zhàn)到半夜，因為曾經(jīng)的不努力，讓現(xiàn)在的我必須加倍努力，得付出更多的代價。
到最后，只是為了那一場考試。我邁著輕松的步伐走進考場，在外等候的家屬也焦急的等待。等來了最后時刻，考試結(jié)束，意味著我的初中三年也就畫上了一個句號。我的逆襲究竟是成功還是失�。勘е话驳男�，迎來了領(lǐng)成績的那一天，走進教室，老師將錄取通知書給我。我開懷大笑。因為我考上了我理想的高中，我逆襲成功了！
在中途我也想過，難道我就堅持不下去了？難道就這樣放棄了？但幸運的是我做出了明智的選擇，有一種“努力到無能為力，拼搏到感動自己”的信念，這句話激勵我度過了最后一段時間。任何光鮮亮麗的背后都有著一段不為人知的奮斗史，最終的逆襲成功是因為堅定的信念，無比的刻苦和努力。
不要因為跌倒而害怕奔跑，不要因為失敗而懼怕未來。我們都有可能會逆襲的，你準備好了嗎？
初中的作文 篇2
丟，也許會更好，丟掉一切煩惱變回最初的自己，丟掉你不需要的，給自己多一點空間。丟，不是一種失去，而是一種獲得和一種新的開始。在丟的過程中換來的是平靜或是一個新的開始。
菊花它丟掉了春天，也許你以為它枯萎，不，它是去探索那未知的奧秘，從中得到許多的贊美。
夜鶯它丟棄了白天，也許你會認為它會消失，不，它是在享受著夜晚帶來的寧靜。
雪蓮它丟掉了溫和的`環(huán)境，你也許會認為它死去，不，它是在證明自己對自然的一種挑戰(zhàn)，最終成為雪中最美的生命，讓自己變得更耀眼。
仙人掌它丟掉了肥沃的土壤，你以為它會死去，不它是在磨自己堅強的生命，最終成為沙漠中的奇跡。
菊花丟掉了春天帶來了贊美，夜鶯丟棄了白天帶來了寧靜，雪蓮它丟掉了溫和的環(huán)境得到了自豪的生命，仙人掌丟掉了肥沃的土壤留給大地生命的奇跡。是呀！丟也許會是一件好事，丟棄你所不需要的，丟去你所心煩的，丟也許會更好，我們不需要的何不把它們丟棄呢？
丟，我也曾丟棄過，我所丟棄的是戀心，它讓我感到累和太多的煩惱，我覺得青春何必要活的那么累。因為我心里的她，無時無刻都在牽掛，讓我失去了學的樂趣，失去了朋友間的關(guān)懷，就如在那漆黑的荒野，那無盡的黑暗忍受著那一份凄涼和孤獨，想逃脫那黑暗踏向一片光明和溫暖的地方。這一切而不是說是她所造成的，而是因為我，若我可改變這一切該多好，可現(xiàn)實是殘酷的，既然改變不了何不把它丟棄呢？
丟棄了那顆依戀的心，我獲得了新的自我，不在依戀她。丟棄那不現(xiàn)實的夢，喚醒我現(xiàn)實的夢，讓虛假的夢化作現(xiàn)實。
丟是一種新的開始，是一種新的嘗試，從丟中獲得，從獲得中開始新的路程。
初中的作文 篇3
她獨自坐在窗前,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷。她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽已落下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍
回想著這次考試。老師念分數(shù)時，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來一樣�？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣恕Ｋ桓艺暲蠋熌请p布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數(shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦��；想起了父母那在太陽底下被曬黑發(fā)臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今……她覺得愧對他們的關(guān)心。
窗外,月亮已升得老高；窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風雪襲擊后，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬于她的.第一，我不甘愿就這樣認輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。她覺得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過去，過去的一切只能化為零，她要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認真總結(jié)，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進的動力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時刻奠定基礎(chǔ)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地拌著她到了深夜........
她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因為她看到明天那朝陽在地平線上冉冉升起時，她正迎著絢麗的朝霞向前走去。
初中的作文 篇4
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的陳老師。
陳老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。
她講課風趣而幽默。
“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來。“同學們知道嗎？有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸？爸爸露出咬牙切齒的'微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學們又繼續(xù)津津有味地聽課。
這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來�？刹灰粫䞍�，趁老師準備抽同學起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……
下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了？但她怎么不抽我回答問題呢？難道是同桌告密？……來到辦公室，我無奈地說了聲“報告�！崩蠋熥屛疫M去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世�！蔽衣犃死蠋煹脑�，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了�！�
陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著；她是一艘船，把同學們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。
�。±蠋熌婧�，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝�！�
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