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贊美老師作文

時間:2025-01-01 09:39:19 關于贊美的作文 我要投稿

贊美老師作文10篇(精品)

  在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的贊美老師作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

贊美老師作文10篇(精品)

贊美老師作文 篇1

  老師是這個世界上最神圣的的職位,但有一些人尊崇這個職位,有一些人卻藐視這個職位但在我的眼里,這個職位確是神圣無比的了,再沒有任何一個職位比這個職位在我心中占有這么重要的地位了。

  老師就像是一支蠟燭,把自己燃燒卻把他人點燃從不說一句抱怨的話,雖然有時我們不懂事不懂老師為什么那么做,為什么會不顧我們的感受而強制我們,但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強制我們那么做。那都是因為他為我們的未來來考慮考慮我們的'以后會生活得更好,寧愿讓我們當時埋怨他,老師真的是很傻很傻。

  老師就好像每個新生命的指路燈,讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長,換來我們的成功,換來我們的幸福生活而我們在那時卻時時誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們……我現在真的想說''老師我們錯了,我們錯了''我們當時沒有理解您當時對我們的期望我后悔了,我真的知道了我也真正的讀懂了你。

  老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水,我們被老師這個汪洋大海包圍著,我們永遠生活在這個大海中而這個海卻永遠包容著我們永遠容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯誤他都會原諒我們,老師我愛你。

  我們在變,越來越懂事,越來越變的高,我們長大了,而老師您卻花費你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時你卻老了我們真的是對不起你。

  老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們人生的指路燈給我們照明,老師我愛你,我愛你。

  我愿意把你的義務繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠更遠。

贊美老師作文 篇2

  一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的.老師。每天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈�?晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師,終生為父�!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。這時,我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!

贊美老師作文 篇3

  教師節(jié)到了,在這里,我想到了許多,是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮斗在崗位上的老師說一聲:“你們辛苦了!”

  我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會,王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來,我怎么可能是一名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕,語言流利。而我,一個小男孩,又剛剛入學,怎么可能當主持人呢王老師好像看出了我的.心思,把我叫到辦公室去,對我說:“孩子,你不要怕,告訴我你的心里想的是什么”

  我說:“我一小孩子,口才又不大好,怎么能當主持人呢”

  “因為這個呀!”王老師鼓勵我說:“一個人要知難而上,不要知難而退,小孩子怎么了一個小孩子就不能當主持人嗎”聽了老師的話,我的心里也不那么緊張了,我便答應了。

  可沒想到作一名主持人需要反復的練習。一次排練正巧碰上美術課,我心里暗自叫苦:我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又一想:當一個主持人可比一節(jié)美術課重要多了。當我順利的完成彩排時,旁邊的老師們都說:“你真棒!”

  聯歡會到了,我和另一個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語譯成一段段流利的英語時,我停頓了一下,看了看王老師,王老師的目光里充滿了信任,使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束后,王老師對我豎起了大拇指,說:“你太棒了!”聽了王老師的鼓勵,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  時間過去幾年了,我的成長和進步是您——一個老師所能看見得最幸福的事,在這里,我想對您說:“謝謝您,老師!”

贊美老師作文 篇4

  去年的九月份,我被分到了一個新的班級——八年級五班,在這個住宿班里有大約二十位都是六年級的老同學,所以并不陌生。新書也發(fā)下來了,位子也都按照自己的意愿做好了,與各位同學之間也都打了招呼,現在就是等待各位老師光臨授課了!

  年輕活力之“英語”老師

  作為英語課代表,我是第一個得知誰是為我們傳授英語知識的人。高老師在六年級就是我的英語老師,我認為我們之間的關系也一直很好,因此,我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學習生活,帶各位同學一起學好英語,創(chuàng)造優(yōu)異的成績。經過上個學期的相處,我覺得每個同學都對英語產生了或多或少的興趣!

  細語教導之“數學”老師

  剛開始走進教室的'數學老師一本正經,我認為這位數學老師肯定會把我們管的特別嚴,我的數學一直不太好,我該怎沒辦才能學好數學,讓數學老師對我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重,當她走下講臺,為我們講解疑難時,我發(fā)現他是一位和藹的老師,自此我發(fā)現我對數學所產生的興趣也日益加深。

  嚴肅、幽默之“語文”老師

  開學的第一節(jié)課就是語文,但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過,此時,我感覺他是一位神秘的老師。待到何時這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現在只有等待!

  經過上個學期的相處,我們大家都覺得這位嚴肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時間一長,我們也就覺得他像一塊冰,冷已慢慢蒸發(fā),留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會了。我們每天都期待語文課。因為在老師那幽默的話語里我們度過的永遠都很快樂、充實、開心!

  我們對我們班的每位老師都加倍喜愛,因為他們倍加和藹。我們對每位老師都倍加擁護,因為他們對待工作倍加認真。我們對每位老師都倍加欣賞,因為他們的言行令我們倍加崇拜……

  我們班的老師永遠最可愛!

贊美老師作文 篇5

  您好!

  我有許多肺腑之言想跟你講,但我看到你那雙嚴厲的眼睛,想起你曾經罵過我的時,我這些話又不敢對你說了。在此,我借個膽,跟您暢談一番。

  我說一句大不敬的話:您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個“大地主”,她經常剝削我們呀!那就是人見人怕的阮晨晨,用嚴厲的詞句就是:十惡不赦。

  記得一次數學考試,謝葉青不是不及格嗎她經常跟阮晨晨在一起,表面是這樣,可她根本就不想跟她在一起,考試不及格的原因也是阮晨晨,她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話,這也是受阮晨晨的唆使,這都是大眾結知的事實,謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。

  您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。

  一次班隊課,您讓我們自己主持節(jié)目,班長帶頭,我們在玩藏東西的`游戲,不知哪為同學大喊一聲:“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機,把一塊跟手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了,橡皮拿了出來,事后,才發(fā)現錄音機壞了,您知道真相后,雖然生氣,但您讓一個同學給教導處的王老師修,跟王老師說是您自己弄壞的,您知道嗎我當時真的真的想大聲說:老師,您真好!

  您有時會讓我們有爽朗的笑聲,您用您跟藹的臉表現出來的情感讓我們捧腹大笑。

  想起來了,一次語文課,您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句跟我們講課,過了一會兒,您讓我們寫作業(yè),從臺階上下來時差點摔了一交,有許多看見的同學都笑了,我也看見了,但我沒笑,我很緊張,怕您有什么意外,但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦,人老了,還要來個撲碟咧!”

  老師,我永遠敬愛您!在此,請允許我代全班同學對你說:“您辛苦了!”好了,夜深了,人靜了,我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!

贊美老師作文 篇6

  今天早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識到今天是教師節(jié)。是該送老師禮物的時候了。

  昨天老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個好點子�!拔摇边B忙跑到學校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向學校跑去。校園是那么安靜,老師還沒來,“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時,“我“腦海中浮起老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候,老師就成了“我”們班的語文老師,那時候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個“合格”,老師知道后,每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文,他知道“我”沒錢買作文書,便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的.作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時,心里激動極了,要不是老師這么細心輔導我,“我”能得到這個好成績嗎?

  老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時,正要回家的老師看到了正在校門口走來走去的“我”,他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家�?上攵�,第二天上課時老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切�!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。

  想象著老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

贊美老師作文 篇7

  看到這個題目,我感到很糾結。一位同學說:“讓我們寫作文也就算了,還讓寫《心目中的好老師》!”真是童言無忌!

  我的好老師,簡單來說,應是那種對學生溫和的人,譬如小學六年級的數學老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白,瞇著的眼像畫上去的兩條線。但是,一到上課,這位老師便容光煥發(fā),睜大眼睛注 視著大家。倘若有同學昏昏欲睡,她便提高音量,定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學生自尊心的方法。

  正是因為如此,我的數學成績在六年級這個瓶頸時刻,從七十九分跳到了九十七分。我對李老師,如同丘吉爾對校長一樣,直到現在還十分尊敬,直到現在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。

  因為這樣,我便期望能當一位受學生愛戴的`老師。上初中后,我一個勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高,為了之后出人頭地,上課使勁地學知識,雖然好難消化。我也抱著這樣的想法,抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿,咬著牙跑完要命的八百米。

  在初中,我的成績明顯提高了,這多謝多位初中的老師,使我有了自信,能在上課認真聽講。

  人的一生中總會遇到一些貴人,而這些好老師不就是嗎?感謝他們陪我成長!

贊美老師作文 篇8

  時光匆匆流去,趙老師已經教我五年了。這五年中,我對趙老師的感情越來越深,她是我心中的“最美”教師。她對我的好,我一直都銘記在心。

  剛上一年級時,我是那么不懂事,那么調皮。上課不聽,總嘰嘰喳喳說個不停,可是,趙老師沒有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會忘卻。

  從那以后,我就不再嘰嘰喳喳的說話了,開始好好的學習知識,漸漸的,原來什么也不懂的,已懂了許多,就像新生的`雛鳥漸漸羽翼豐滿,我知道,這都是趙老師對我的幫助。

  升入三年級后,我們開始真正寫作文了,以前從未寫過作文的我害怕極了,總覺得自己寫的一點兒也不好,當我膽怯的把作文交給趙老師時,可趙老師沒有生氣,而是說:“寫的不錯。”

  這讓我的心中充滿信心,也讓我喜歡上了寫作。

  慢慢的,我的寫作水平越來越好,再看看以前我寫的第一篇作文,不得不說,其實一點兒也不好,內容簡略,語言不生動,不感人,但趙老師為什么要說好?是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。

  教師節(jié)到了,我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康,笑口常開,希望她以后不再那么辛苦。

贊美老師作文 篇9

  我是劉洋的家長,在這里我要贊美他的老師王老師,是他幫助劉洋同學沒有落下功課。

  20xx年底,正當同學們都在為期末測驗做著準備的時候,劉洋同學卻生病住院了,而且還一住就是十多天,落下了不少功課。作為家長,心里既著急孩子的身體,也著急孩子的學習,怕復課后跟不上。班主任王老師在繁忙的`工作中,專門打來問候電話,一再叮囑家長和孩子,不要太過著急學習,安心養(yǎng)好身體最重要。其實,我們心里還是沒有完全安心。

  在劉洋痊愈復課后,我們每天放學后都會詢問他的學習情況,發(fā)現他雖然因生病落下了許多功課,但卻很有信心。問他原因,他一臉幸福的說,王老師每天都抽出時間給他補課。剛開始,我們都知道王老師作為班主任、語文老師,不僅工作繁忙,還要照顧自己年幼的女兒,怎么可能每天抽出時間來給劉洋補課呢。但這樣的溫馨的“小灶”卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來的期末小測驗中,劉洋應該說取得了比較滿意的成績。這讓我們家長非常感動,讓牽動全家人心的一塊石頭落了地。

  我寫這篇贊美老師的作文,只是想謝謝王老師幫助我們家劉洋了很多,我們萬分感謝。

贊美老師作文 篇10

  老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來;老師,您是慈愛的母親,無微不至地呵護我們。

  老師,您知道嗎?每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè),我就會悄悄告訴自己:我一定努力學習。老師啊,為了我們的未來,您默默灑下多少汗水?每到星期一,我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查,一共76個人的作業(yè)呀,您能判完嗎?可是,老師還是辛苦的幫我們判完了,我能想到,你在不停的工作�?荚嚽皫滋欤蔷o張了,類的不是我們,而是您。就算病了,也不愿請假,唯一希望的,就是我們能有好成績。

  老師,這個名字多好聽。每當我遇到難題,每當我學習有些退步的時候,總會呼喚這個名字。惹這個名字的主人,會幫助我。這個名字多摩偉大。您是我們心中永遠的.榜樣。

  老師,我也喜歡您的眼睛。當我作業(yè)做的好事,當我得到好成績時,當我開始熱愛勞動,喜歡學習時,這雙眼睛看著我,好像會說話,這雙眼睛給我鼓勵,給我表揚。當我犯錯誤,忘帶作業(yè)時,這雙眼睛投來嚴厲的目光。既讓我知道錯了,又讓我以后一定努力加油,我感謝這雙眼睛。

  老師啊,在這個特殊的節(jié)日里,我祝您教師節(jié)快樂,工作順利,永遠年輕。作文

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贊美老師作文10篇(精品)

贊美老師作文 篇1

  老師是這個世界上最神圣的的職位,但有一些人尊崇這個職位,有一些人卻藐視這個職位但在我的眼里,這個職位確是神圣無比的了,再沒有任何一個職位比這個職位在我心中占有這么重要的地位了。

  老師就像是一支蠟燭,把自己燃燒卻把他人點燃從不說一句抱怨的話,雖然有時我們不懂事不懂老師為什么那么做,為什么會不顧我們的感受而強制我們,但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強制我們那么做。那都是因為他為我們的未來來考慮考慮我們的'以后會生活得更好,寧愿讓我們當時埋怨他,老師真的是很傻很傻。

  老師就好像每個新生命的指路燈,讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長,換來我們的成功,換來我們的幸福生活而我們在那時卻時時誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們……我現在真的想說''老師我們錯了,我們錯了''我們當時沒有理解您當時對我們的期望我后悔了,我真的知道了我也真正的讀懂了你。

  老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水,我們被老師這個汪洋大海包圍著,我們永遠生活在這個大海中而這個海卻永遠包容著我們永遠容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯誤他都會原諒我們,老師我愛你。

  我們在變,越來越懂事,越來越變的高,我們長大了,而老師您卻花費你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時你卻老了我們真的是對不起你。

  老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們人生的指路燈給我們照明,老師我愛你,我愛你。

  我愿意把你的義務繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠更遠。

贊美老師作文 篇2

  一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的.老師。每天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈�?晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師,終生為父�!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。這時,我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!

贊美老師作文 篇3

  教師節(jié)到了,在這里,我想到了許多,是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮斗在崗位上的老師說一聲:“你們辛苦了!”

  我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會,王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來,我怎么可能是一名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕,語言流利。而我,一個小男孩,又剛剛入學,怎么可能當主持人呢王老師好像看出了我的.心思,把我叫到辦公室去,對我說:“孩子,你不要怕,告訴我你的心里想的是什么”

  我說:“我一小孩子,口才又不大好,怎么能當主持人呢”

  “因為這個呀!”王老師鼓勵我說:“一個人要知難而上,不要知難而退,小孩子怎么了一個小孩子就不能當主持人嗎”聽了老師的話,我的心里也不那么緊張了,我便答應了。

  可沒想到作一名主持人需要反復的練習。一次排練正巧碰上美術課,我心里暗自叫苦:我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又一想:當一個主持人可比一節(jié)美術課重要多了。當我順利的完成彩排時,旁邊的老師們都說:“你真棒!”

  聯歡會到了,我和另一個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語譯成一段段流利的英語時,我停頓了一下,看了看王老師,王老師的目光里充滿了信任,使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束后,王老師對我豎起了大拇指,說:“你太棒了!”聽了王老師的鼓勵,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  時間過去幾年了,我的成長和進步是您——一個老師所能看見得最幸福的事,在這里,我想對您說:“謝謝您,老師!”

贊美老師作文 篇4

  去年的九月份,我被分到了一個新的班級——八年級五班,在這個住宿班里有大約二十位都是六年級的老同學,所以并不陌生。新書也發(fā)下來了,位子也都按照自己的意愿做好了,與各位同學之間也都打了招呼,現在就是等待各位老師光臨授課了!

  年輕活力之“英語”老師

  作為英語課代表,我是第一個得知誰是為我們傳授英語知識的人。高老師在六年級就是我的英語老師,我認為我們之間的關系也一直很好,因此,我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學習生活,帶各位同學一起學好英語,創(chuàng)造優(yōu)異的成績。經過上個學期的相處,我覺得每個同學都對英語產生了或多或少的興趣!

  細語教導之“數學”老師

  剛開始走進教室的'數學老師一本正經,我認為這位數學老師肯定會把我們管的特別嚴,我的數學一直不太好,我該怎沒辦才能學好數學,讓數學老師對我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重,當她走下講臺,為我們講解疑難時,我發(fā)現他是一位和藹的老師,自此我發(fā)現我對數學所產生的興趣也日益加深。

  嚴肅、幽默之“語文”老師

  開學的第一節(jié)課就是語文,但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過,此時,我感覺他是一位神秘的老師。待到何時這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現在只有等待!

  經過上個學期的相處,我們大家都覺得這位嚴肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時間一長,我們也就覺得他像一塊冰,冷已慢慢蒸發(fā),留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會了。我們每天都期待語文課。因為在老師那幽默的話語里我們度過的永遠都很快樂、充實、開心!

  我們對我們班的每位老師都加倍喜愛,因為他們倍加和藹。我們對每位老師都倍加擁護,因為他們對待工作倍加認真。我們對每位老師都倍加欣賞,因為他們的言行令我們倍加崇拜……

  我們班的老師永遠最可愛!

贊美老師作文 篇5

  您好!

  我有許多肺腑之言想跟你講,但我看到你那雙嚴厲的眼睛,想起你曾經罵過我的時,我這些話又不敢對你說了。在此,我借個膽,跟您暢談一番。

  我說一句大不敬的話:您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個“大地主”,她經常剝削我們呀!那就是人見人怕的阮晨晨,用嚴厲的詞句就是:十惡不赦。

  記得一次數學考試,謝葉青不是不及格嗎她經常跟阮晨晨在一起,表面是這樣,可她根本就不想跟她在一起,考試不及格的原因也是阮晨晨,她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話,這也是受阮晨晨的唆使,這都是大眾結知的事實,謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。

  您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。

  一次班隊課,您讓我們自己主持節(jié)目,班長帶頭,我們在玩藏東西的`游戲,不知哪為同學大喊一聲:“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機,把一塊跟手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了,橡皮拿了出來,事后,才發(fā)現錄音機壞了,您知道真相后,雖然生氣,但您讓一個同學給教導處的王老師修,跟王老師說是您自己弄壞的,您知道嗎我當時真的真的想大聲說:老師,您真好!

  您有時會讓我們有爽朗的笑聲,您用您跟藹的臉表現出來的情感讓我們捧腹大笑。

  想起來了,一次語文課,您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句跟我們講課,過了一會兒,您讓我們寫作業(yè),從臺階上下來時差點摔了一交,有許多看見的同學都笑了,我也看見了,但我沒笑,我很緊張,怕您有什么意外,但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦,人老了,還要來個撲碟咧!”

  老師,我永遠敬愛您!在此,請允許我代全班同學對你說:“您辛苦了!”好了,夜深了,人靜了,我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!

贊美老師作文 篇6

  今天早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識到今天是教師節(jié)。是該送老師禮物的時候了。

  昨天老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個好點子�!拔摇边B忙跑到學校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向學校跑去。校園是那么安靜,老師還沒來,“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時,“我“腦海中浮起老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候,老師就成了“我”們班的語文老師,那時候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個“合格”,老師知道后,每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文,他知道“我”沒錢買作文書,便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的.作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時,心里激動極了,要不是老師這么細心輔導我,“我”能得到這個好成績嗎?

  老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時,正要回家的老師看到了正在校門口走來走去的“我”,他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家�?上攵�,第二天上課時老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切�!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。

  想象著老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

贊美老師作文 篇7

  看到這個題目,我感到很糾結。一位同學說:“讓我們寫作文也就算了,還讓寫《心目中的好老師》!”真是童言無忌!

  我的好老師,簡單來說,應是那種對學生溫和的人,譬如小學六年級的數學老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白,瞇著的眼像畫上去的兩條線。但是,一到上課,這位老師便容光煥發(fā),睜大眼睛注 視著大家。倘若有同學昏昏欲睡,她便提高音量,定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學生自尊心的方法。

  正是因為如此,我的數學成績在六年級這個瓶頸時刻,從七十九分跳到了九十七分。我對李老師,如同丘吉爾對校長一樣,直到現在還十分尊敬,直到現在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。

  因為這樣,我便期望能當一位受學生愛戴的`老師。上初中后,我一個勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高,為了之后出人頭地,上課使勁地學知識,雖然好難消化。我也抱著這樣的想法,抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿,咬著牙跑完要命的八百米。

  在初中,我的成績明顯提高了,這多謝多位初中的老師,使我有了自信,能在上課認真聽講。

  人的一生中總會遇到一些貴人,而這些好老師不就是嗎?感謝他們陪我成長!

贊美老師作文 篇8

  時光匆匆流去,趙老師已經教我五年了。這五年中,我對趙老師的感情越來越深,她是我心中的“最美”教師。她對我的好,我一直都銘記在心。

  剛上一年級時,我是那么不懂事,那么調皮。上課不聽,總嘰嘰喳喳說個不停,可是,趙老師沒有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會忘卻。

  從那以后,我就不再嘰嘰喳喳的說話了,開始好好的學習知識,漸漸的,原來什么也不懂的,已懂了許多,就像新生的`雛鳥漸漸羽翼豐滿,我知道,這都是趙老師對我的幫助。

  升入三年級后,我們開始真正寫作文了,以前從未寫過作文的我害怕極了,總覺得自己寫的一點兒也不好,當我膽怯的把作文交給趙老師時,可趙老師沒有生氣,而是說:“寫的不錯。”

  這讓我的心中充滿信心,也讓我喜歡上了寫作。

  慢慢的,我的寫作水平越來越好,再看看以前我寫的第一篇作文,不得不說,其實一點兒也不好,內容簡略,語言不生動,不感人,但趙老師為什么要說好?是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。

  教師節(jié)到了,我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康,笑口常開,希望她以后不再那么辛苦。

贊美老師作文 篇9

  我是劉洋的家長,在這里我要贊美他的老師王老師,是他幫助劉洋同學沒有落下功課。

  20xx年底,正當同學們都在為期末測驗做著準備的時候,劉洋同學卻生病住院了,而且還一住就是十多天,落下了不少功課。作為家長,心里既著急孩子的身體,也著急孩子的學習,怕復課后跟不上。班主任王老師在繁忙的`工作中,專門打來問候電話,一再叮囑家長和孩子,不要太過著急學習,安心養(yǎng)好身體最重要。其實,我們心里還是沒有完全安心。

  在劉洋痊愈復課后,我們每天放學后都會詢問他的學習情況,發(fā)現他雖然因生病落下了許多功課,但卻很有信心。問他原因,他一臉幸福的說,王老師每天都抽出時間給他補課。剛開始,我們都知道王老師作為班主任、語文老師,不僅工作繁忙,還要照顧自己年幼的女兒,怎么可能每天抽出時間來給劉洋補課呢。但這樣的溫馨的“小灶”卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來的期末小測驗中,劉洋應該說取得了比較滿意的成績。這讓我們家長非常感動,讓牽動全家人心的一塊石頭落了地。

  我寫這篇贊美老師的作文,只是想謝謝王老師幫助我們家劉洋了很多,我們萬分感謝。

贊美老師作文 篇10

  老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來;老師,您是慈愛的母親,無微不至地呵護我們。

  老師,您知道嗎?每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè),我就會悄悄告訴自己:我一定努力學習。老師啊,為了我們的未來,您默默灑下多少汗水?每到星期一,我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查,一共76個人的作業(yè)呀,您能判完嗎?可是,老師還是辛苦的幫我們判完了,我能想到,你在不停的工作�?荚嚽皫滋欤蔷o張了,類的不是我們,而是您。就算病了,也不愿請假,唯一希望的,就是我們能有好成績。

  老師,這個名字多好聽。每當我遇到難題,每當我學習有些退步的時候,總會呼喚這個名字。惹這個名字的主人,會幫助我。這個名字多摩偉大。您是我們心中永遠的.榜樣。

  老師,我也喜歡您的眼睛。當我作業(yè)做的好事,當我得到好成績時,當我開始熱愛勞動,喜歡學習時,這雙眼睛看著我,好像會說話,這雙眼睛給我鼓勵,給我表揚。當我犯錯誤,忘帶作業(yè)時,這雙眼睛投來嚴厲的目光。既讓我知道錯了,又讓我以后一定努力加油,我感謝這雙眼睛。

  老師啊,在這個特殊的節(jié)日里,我祝您教師節(jié)快樂,工作順利,永遠年輕。作文