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系部考核 總結(jié)
一、基本情況：
我系2014年上半年在編人數(shù)27人，在崗25人，一人赴西安交大進修，一人外出擔(dān)任新疆內(nèi)高班輔導(dǎo)員;下半年在編26人，帕里旦老師退休，在崗22人，3人分別赴天津大學(xué)、北京大學(xué)、西南大學(xué)進修，一人擔(dān)任內(nèi)高班輔導(dǎo)員。
2011-2014-2學(xué)期，我系共完成7400學(xué)時工作量，其中全日制理論課工作量2460學(xué)時，實踐教學(xué)工作量2736學(xué)時;2012-2014-1學(xué)期，預(yù)計完成7500學(xué)時;
二、安全工作情況
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全系教師的共同努力下，電子與電氣工程系2014年無一起違章事故，各項安全工作達到學(xué)院相關(guān)要求。
三、常規(guī)教學(xué)工作
2014年我系分別開展了兩學(xué)期的開學(xué)初、期中及期末教學(xué)檢查，通過開學(xué)初教學(xué)檢查落實了每門課授課計劃制定情況、教師備課裕量情況、教材到位情況以及實訓(xùn)實習(xí)條件準備情況;通過期中教學(xué)檢查落實授課計劃、教案、多媒體課件、聽課課時數(shù)、實驗(訓(xùn))計劃、實驗(訓(xùn))室教學(xué)日志、實驗分組表、實驗、實訓(xùn)記錄、輔導(dǎo)答疑記錄、作業(yè)、實驗、實訓(xùn)報告等教學(xué)作業(yè)文件質(zhì)量情況，通過召開師生座談會及學(xué)生問卷調(diào)查了解學(xué)生對教學(xué)及教師情況的反映;通過期末教學(xué)檢查落實教師個人資料整理、出卷、閱卷情況;
四、招生就業(yè)工作情況
2014年我系共109名畢業(yè)生，初次就業(yè)率達到98%;2013年我系共154名畢業(yè)生，截止雙選會后，就業(yè)率達到82%。2014年計劃招生190人。
五、實訓(xùn)室建設(shè)情況
1、新購置一套浙江中控過程控制系統(tǒng)，用于參加國家級化工儀表工技能大賽培訓(xùn)使用;
2、淘汰一批舊設(shè)備。我系目前變電所控制實訓(xùn)室和電機運行實訓(xùn)室已嚴重落后，經(jīng)學(xué)院同意將該實訓(xùn)室設(shè)備申請報廢，已經(jīng)擬定新的實訓(xùn)室建設(shè)計劃，將新建電機安裝與檢測實訓(xùn)室;
3、維修一批設(shè)備。我系電工實驗室始建于2003年，目前幾乎所有設(shè)備已經(jīng)嚴重老化，經(jīng)學(xué)院同意，我系自己組織力量進行維修，目前正在進行中。
六、專業(yè)建設(shè)情況
1、中央財政支持專業(yè)能力提升項目——《電氣自動化技術(shù)》專業(yè)目前正在建設(shè)中;2014年11月至2014年10月，該年度建設(shè)任務(wù)共有42個驗收點，截止目前共完成32個，完成率為73.8 %，正在建設(shè) 6 點，占14.2%，預(yù)計2013年3月可以完成。另外有4個驗收點，由于各種原因暫停建設(shè)，分別是：(1)電氣自動化數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)室設(shè)備購置任務(wù)、(2)電氣自動化數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)室調(diào)試運行任務(wù)、(3)、校企共建實訓(xùn)室建設(shè)任務(wù)、(4)校企共建實訓(xùn)室管理制度建設(shè)任務(wù)。
2、《生產(chǎn)過程自動化技術(shù)》專業(yè)目前正在申報自治區(qū)特色專業(yè)，該專業(yè)目前申報未成功，原因在于專業(yè)建設(shè)過程中還存在許多值得總結(jié)的問題，目前已與專業(yè)教師共同溝通了解情況，以準備下個年度的申報工作;
3、《電氣制圖與識圖》課程通過院級精品課程驗收，排名第一，目前正在申報自治區(qū)級精品課，并已通過，成為我系第一門自治區(qū)精品課程;該課程在建設(shè)過程中，將學(xué)院精品課程系統(tǒng)，世界大學(xué)城云空間系統(tǒng)以及課程負責(zé)人自行開發(fā)的學(xué)生在線作業(yè)管理系統(tǒng)有機的結(jié)合起來，獲得學(xué)生很高的評價，教學(xué)效果良好。精品課程系統(tǒng)上提供了該課程的如在線教材、PPT等教學(xué)資源，可以通過訪問學(xué)院精品課系統(tǒng)對該課程進行自主學(xué)習(xí);云空間系統(tǒng)因為是個開放式的大系統(tǒng)，在校生或網(wǎng)絡(luò)學(xué)員可以通過訪問世界大學(xué)城云空間，來搜索有關(guān)課程的實際案例、行業(yè)標準等資源，從而拓展課程知識面;學(xué)生在線作業(yè)管理系統(tǒng)是根據(jù)該課程的特點，在校學(xué)生可將完成的作品上傳到該系統(tǒng)中去，教師對其進行評價以及完成課程的考核。三個系統(tǒng)各自獨立，但又密切相關(guān)，既極大的豐富了教學(xué)資源，又實現(xiàn)了以過程考核為特點的新的考核評價方式。
七、教職員工培訓(xùn)情況
2014年7月電子系杜群老師前往深圳參加全國雙師型教師培訓(xùn);2014年9月，徐春霞、海熱古麗、張倩倩三位老師在外進修;2014年7月，何銀光老師赴西部明珠工程有限公司進行了為期2個月的實習(xí)，2011-2014-2學(xué)期末，系部7名骨干教師參加了云空間培訓(xùn)，在2012-2014-1學(xué)期，利用課余時間，其他教師全部參加了云空間培訓(xùn);2012-2014-1學(xué)期，系部全體班主任參加了學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)班，全部結(jié)業(yè)。
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