達(dá)標(biāo)考核總結(jié)

一是活動(dòng)前的理論培訓(xùn)。沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，不會(huì)取得明顯成效。本學(xué)期，我們利用寒假集中學(xué)習(xí)，平時(shí)教研組活動(dòng)以及網(wǎng)上資料推薦，先后學(xué)習(xí)了《張勇華同志在全市中小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議上的講話》、《教研室今后工作的幾點(diǎn)建議》、《對(duì)“先學(xué)后教”類教學(xué)模式推廣的反思》、《在課堂教學(xué)中如何看待過程與結(jié)果》等文章，統(tǒng)一了教師思想，開拓了教師思路，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)課堂教學(xué)中“過程與方法體現(xiàn)與落實(shí)的研究”，加強(qiáng)“課堂教學(xué)效度的監(jiān)控研究”，既注重學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，又密切關(guān)注學(xué)生是通過什么途徑、用了多少時(shí)間學(xué)會(huì)的，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程體驗(yàn)和速度效率，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效益奠定了思想基礎(chǔ)。

二是充分利用多媒體設(shè)備，發(fā)揮“班班通”的最大效益。本次課堂教學(xué)考核活動(dòng)，要求全體教師必須使用多媒體設(shè)備，實(shí)施一票否決。為使教師把多媒體應(yīng)用于平時(shí)，建立了教導(dǎo)處專項(xiàng)抽查制度和學(xué)生周記錄制度，每兩周匯總公布一次，激發(fā)了教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的積極性，基本養(yǎng)成了教學(xué)習(xí)慣，增加了課堂容量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效益。

三是注重了考核組評(píng)課和總結(jié)反思。學(xué)校要求各考核小組在聽課結(jié)束后，按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課，分管教學(xué)的校長、主任參與主持，評(píng)課側(cè)重于過程與方法的體現(xiàn)與落實(shí)，側(cè)重于課堂教學(xué)效度的監(jiān)控。評(píng)課結(jié)束，各考核組組長寫出活動(dòng)總結(jié)，反思存在問題，提出改進(jìn)意見，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，供教師們平時(shí)學(xué)習(xí)和落實(shí)。

期中考試之后，學(xué)校還將根據(jù)本次課堂考核中推出的優(yōu)質(zhì)課，在全校展評(píng)。

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