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最新學(xué)校年度考核總結(jié)
20xx年以來(lái),我校全體教職工始終不渝地堅(jiān)持“以人為本、以德為先、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作真正落實(shí)到抓教師隊(duì)伍建設(shè)上來(lái),重點(diǎn)提升教師的課程開發(fā)、課題研究、課堂構(gòu)建等三種能力,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,追求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的各項(xiàng)工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),圓滿完成預(yù)期的各項(xiàng)任務(wù)。
1.推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,為教學(xué)提供強(qiáng)有力保障
今年,在全市上下喜迎江蘇省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的形勢(shì)下,在市政府的大力扶持下,我校附屬初中的擴(kuò)建工程正在如火如荼地進(jìn)行之中,不久,一座嶄新的初園即將矗立在生祠這塊大地上;同時(shí),高中部的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、會(huì)議中心、教學(xué)樓等也在積極的籌建之中。目前,我們教師的工作重心放在了教育現(xiàn)代化設(shè)備的有效使用、現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高和現(xiàn)代化教育教學(xué)思想理論的提升上。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)和校園網(wǎng)站都已正常運(yùn)行,并基本形成數(shù)字化校園,能有效進(jìn)行校園信息的發(fā)布、傳遞和交流,實(shí)現(xiàn)資源共享;絕大多數(shù)教師已經(jīng)能夠熟練地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);學(xué)校網(wǎng)站的教學(xué)資源庫(kù)和教師個(gè)人筆記本電腦的教學(xué)資源積存已經(jīng)達(dá)到了一定的規(guī)模;教師的個(gè)人主頁(yè)、專業(yè)成長(zhǎng)博客發(fā)展迅速,在對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)和市級(jí)評(píng)比中廣受好評(píng)。由教務(wù)處、教科室牽頭,各相關(guān)部門配合,積極做好現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,提高教師的課件制作水平,及時(shí)解決了教師的迫切需求。
2.發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍迅速和-諧發(fā)展
目前,我校共有一大批各級(jí)各類教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及特級(jí)教師后備人才,這是一筆不可多得的資源。一方面,學(xué)校積極倡導(dǎo)骨干教師上好示范課,做好幫扶工作,另一方面,我們也積極搭建平臺(tái),促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng),“青年教師成長(zhǎng)沙龍”就是不錯(cuò)的印證。學(xué)?茖W(xué)安排每一期的沙龍主題,骨干教師熱情指導(dǎo),年輕教師謙虛研討,一支活力型、學(xué)識(shí)型、魅力型的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。
3.大規(guī)模提升三種能力,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)心劑
一是校本課程開發(fā)能力,二是構(gòu)建新課堂教學(xué)模式的能力,三是參與實(shí)用課題研究的能力。經(jīng)過一年的努力,教師的三種能力有了大幅度的提高。校本課程方面已經(jīng)初具規(guī)模,目前正在不斷地完善課程體系;教師的課堂教學(xué)模式也有了相當(dāng)程度的改革,目前正處在實(shí)踐總結(jié)和理論提升階段;實(shí)用課題的研究也提升到了較高的層次,“問題即課題”的思想已經(jīng)深入人心,每個(gè)備課組都有了自己的實(shí)用課題研究,省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題也在有條不紊地推行之中,課題研究為教學(xué)服務(wù)的影響已經(jīng)凸顯出來(lái)。
4.挖掘特色課程資源,完善校本課程體系
我們積極實(shí)施以劉國(guó)鈞精神為教育主題的校本化德育課程。依據(jù)我校所處古鎮(zhèn)生祠獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)和劉國(guó)鈞故居、岳王廟豐富的人文資源,充分挖掘劉國(guó)鈞精神的內(nèi)涵并加以弘揚(yáng)。目前,已完成編寫德育校本教材——《探尋劉國(guó)鈞先生的足跡》、校本德育教材《劉家詩(shī)詠選粹》,并在班會(huì)課上組織學(xué)習(xí)、討論;要求學(xué)生利用節(jié)假日,認(rèn)真撰寫“劉國(guó)鈞先生伴我行”演講稿,新學(xué)期開學(xué)后組織學(xué)生開展“劉國(guó)鈞精神伴我行”演講比賽和“家規(guī)家訓(xùn)故事和劉國(guó)鈞精神宣講團(tuán)”巡回演講,使校本化的德育工作制度化、常態(tài)化;其他如“劉國(guó)鈞故居講解員”培訓(xùn)活動(dòng),參觀劉國(guó)鈞故居、岳王廟并撰寫觀后感,誦讀、賞析劉家詩(shī)詠等活動(dòng)正按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。
我們希望通過此德育課程的實(shí)施,讓廣大學(xué)生熟悉劉國(guó)鈞先生白手起家,最終成為我國(guó)現(xiàn)代杰出的實(shí)業(yè)家的艱辛歷程;深刻領(lǐng)會(huì)、感悟、踐行“愛國(guó)自強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的劉國(guó)鈞精神,形成以此為核心的學(xué)校精神;以劉國(guó)鈞先生“敬業(yè)樂群”的校園主題文化已經(jīng)深入人心,引領(lǐng)全體師生發(fā)展,使我校的未成年人思想道德建設(shè)再上新水平。
5.組織特色社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活
為真正踐行辦學(xué)理念,充分利用學(xué)校資源,拓展學(xué)校教育空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有師資、教育教學(xué)設(shè)施以及學(xué)生個(gè)人愛好,根據(jù)“自愿參與、自主管理、有效指導(dǎo)”的原則,成立了“讀書交友會(huì)”、“小荷文學(xué)社”、“數(shù)學(xué)之友團(tuán)”、“時(shí)政論壇會(huì)”、“歷史人物評(píng)論部”、“聽力風(fēng)暴俱樂部”、“志愿者協(xié)會(huì)”、“地域名人追蹤”等三十六個(gè)學(xué)生社團(tuán)。同時(shí)制定了《劉國(guó)鈞中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》和《劉國(guó)鈞中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案》,由學(xué)生自行推薦產(chǎn)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,自選社團(tuán)指導(dǎo)老師,師生共同制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、方式;每次活動(dòng)前,學(xué)生自行設(shè)計(jì)海報(bào),在學(xué)校指定位置張貼公布。事實(shí)證明,只要認(rèn)真組織、內(nèi)容豐實(shí)、學(xué)生認(rèn)可的社團(tuán),學(xué)生都會(huì)熱情參與各項(xiàng)活動(dòng),并有意想不到的表現(xiàn)。同時(shí),有效的社團(tuán)活動(dòng)同樣促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然如何更加有效組織活動(dòng),對(duì)廣大教師的學(xué)識(shí)能力和人格魅力等方面提成了更高的要求。
另外,我們?cè)趯W(xué)生中間本著“推優(yōu)入黨”的原則,借助學(xué)校黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的東風(fēng),成立了新一屆劉國(guó)鈞中學(xué)學(xué)生業(yè)余黨校。學(xué)生中的優(yōu)秀分子積極報(bào)名參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班,黨校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和活動(dòng)細(xì)則,由黨員同志和部分優(yōu)秀教師代表根據(jù)黨校教學(xué)計(jì)劃定期開展黨的知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)考核合格后發(fā)放結(jié)業(yè)證書,提高學(xué)生的思想覺悟和理論水平,為將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
當(dāng)然,我們也應(yīng)看到工作中存在的不足,主要有:
1.我校目前雖在建設(shè)附屬初中,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、會(huì)議中心、教學(xué)樓等也在積極籌建之中,但如若按照四星級(jí)普通高中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位和建設(shè),任務(wù)依然很重。
2.構(gòu)建“以生為本、主體參與、優(yōu)質(zhì)高效”課堂教學(xué)模式,總體上還處在實(shí)踐的階段,缺乏系統(tǒng)理論的支撐,要真正形成優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式還需時(shí)日。
3.發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建目前仍然不是很完善。我們要認(rèn)真研究如何促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和-諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,同時(shí),對(duì)于師生的發(fā)展,重點(diǎn)工作是研究如何構(gòu)建發(fā)展過程的有效評(píng)價(jià)體系。
4.教師的研究水平、專業(yè)成長(zhǎng)速度、信息技術(shù)使用水平已經(jīng)成為影響高中教學(xué)質(zhì)量的重要因素。
5.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和能力仍需進(jìn)一步的提高。在江蘇省全面執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的背景下,如何更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色,達(dá)到辦學(xué)的新境界,這些都是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。
20xx年是我們實(shí)現(xiàn)二次跨越的第二年,也是我校十二五規(guī)劃的第一年,追求辦學(xué)新境界,培育時(shí)代新人才是我們新一年的目標(biāo),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂是我們工作的重中之重。這是一項(xiàng)務(wù)實(shí)而艱巨的工作,我們要在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開拓進(jìn)取、長(zhǎng)期堅(jiān)持,主動(dòng)轉(zhuǎn)型、彰顯特色,努力體現(xiàn)新時(shí)代的教育人應(yīng)有的價(jià)值觀念和教育追求,無(wú)愧于黨和人民賦予我們的光榮使命。
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