- 相關(guān)推薦
校長年度目標(biāo)考核總結(jié)
根據(jù)三岔河中心校與教育局簽訂的《六年制中心校校長任期目標(biāo)管理責(zé)任書》考核細(xì)則，中心校對照細(xì)則評分標(biāo)準(zhǔn)對校長任期目標(biāo)管理中的常規(guī)管理工作、德育安全工作、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量效益、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、考試工作、財(cái)務(wù)管理、遠(yuǎn)程普實(shí)、考勤、校安工程建設(shè)、“兩基”迎國檢、辦學(xué)特色等十三方面進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自評情況作如下匯報(bào)：
一、常規(guī)管理(分值21分，自評21分)
1、行政常規(guī)管理 。
全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政法規(guī)和政策，做到政令暢通、管理民-主、規(guī)范、各項(xiàng)工作公開透明并由中心校教職工大會監(jiān)督執(zhí)行;工作有計(jì)劃。中心校制定《三岔河中心校教育教學(xué)計(jì)劃》、《三岔河中心校教研工作計(jì)劃》、《三岔河中心校德育工作計(jì)劃》、各種崗位評價(jià)細(xì)則及班級量化考核細(xì)則等工作規(guī)章制度， 做到年初計(jì)劃有創(chuàng)新，具體實(shí)施有亮點(diǎn) 。
本學(xué)年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理科學(xué)民-主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間分工合作，各司其職 ;教師與教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間和睦共處; 校長對各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧，注重教育教學(xué)及管理工作，并在教師中樹典型，帶頭上公開課、示范課，并積極參與各次教研活動;校長每周上課7節(jié)，每周聽課1節(jié)，每期上一節(jié)示范課，每學(xué)年參加5次以上專題教研活動。
一學(xué)年來，中心校工、青、婦等機(jī)構(gòu)健全，活動開展正常，各項(xiàng)工作有條不紊推進(jìn)。
2、教育教學(xué)常規(guī)
認(rèn)真落實(shí)《鳳慶縣教學(xué)常規(guī)考核方案》，嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程;抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持主備課制度，每學(xué)期自行組織四次系統(tǒng)性的教學(xué)質(zhì)量檢測，每月對教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查考核 。
加強(qiáng)教學(xué)研究工作，做好校本教研，從備課抓起，堅(jiān)持集體備課制度，做到教學(xué)目標(biāo)明確、有重難點(diǎn)，教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)合理; 作業(yè)種類齊全、批改認(rèn);廣大教師結(jié)合本班實(shí)際制定了優(yōu)生輔導(dǎo)措施和差生補(bǔ)救方案，效果明顯。
中心校每期組織開展全校教師教研兩次，各村教研組每周開展一次教研活動。在全校范圍內(nèi)開展“參與式”教法移植 ，按照教育局的統(tǒng)一要求，在三年級以上的班級強(qiáng)勢推近“參與式”教學(xué)模式移植試驗(yàn)。
根據(jù)鳳教發(fā)〔20xx〕99號《鳳慶縣教育局關(guān)于舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”課堂教學(xué)競賽活動的通知》的要求，三岔河中心校在20xx年9月以村組進(jìn)行選“三種模式”選拔賽，此次活動涉及面廣、教師人人參與 ，通過選拔獲取參加中心校參賽資格。20xx年10月29、30日，中心校組織各村組 “模式一”、“模式二”課賽中的第一名參加了中心校組織的選拔賽。通過課賽，我中心校教師利用信息技術(shù)能力得到增強(qiáng)，教學(xué)水平得到提高。
20xx年12月4日中心校組織教師進(jìn)行粉筆字比賽，通過比賽，紀(jì)艷琴、殷桂萍等10名教師榮獲一、二、三等獎;5月28日，中心校組織全體教師進(jìn)行鋼筆書法比賽，戴亮海、茶金花等六名教師分別榮獲中心校一、二、三等獎;粉筆字、鋼筆字競賽的舉辦，使我中心校教師教學(xué)基本功得到訓(xùn)練和提高。
建立校務(wù)委員會和家長委員會，每學(xué)期召開一次家長會及家長培訓(xùn)會，每學(xué)年召開4次以務(wù)委員會會議，解決人事、財(cái)務(wù)、解決學(xué)校建設(shè)等重大問題。
認(rèn)真開展好職成教育工作，掃盲鞏固落實(shí)到位，在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作中滲透職業(yè)教育因素，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和生存本領(lǐng)。
3、體育衛(wèi)生藝術(shù)科技教育常規(guī)管理
三岔河中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校體育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例，堅(jiān)持 “兩課三操”活動，注重音樂、體育、美術(shù)特長生的培養(yǎng)，每年舉辦小學(xué)生冬季運(yùn)動會和兩次文藝匯演。
20xx年9月28日組織學(xué)生進(jìn)行愛國愛師演講比賽;20xx年10月25日組織學(xué)生寫字、繪畫現(xiàn)場實(shí)作比賽;20xx年4月16組織4-6年級學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文競賽;20xx年5月組織“素質(zhì)教育系列活動”等。在活動中，同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到不同程度的提高：段榮華參加教育局組織的書法獲二等獎;魯世美參加教育局作文比賽獲優(yōu)勝獎;楊晨、徐萍、魯靖、李淑杰、杜人杰在參加云南省教育廳組織的電腦制作活動十周年紀(jì)念活動中獲紀(jì)念獎;在參加教育局組織的素質(zhì)教育系列活動中，王怡芳榮獲科幻繪畫一等獎，李薈仙獲毛筆字比賽二等獎，李金平、李淑杰獲創(chuàng)新作文三等獎，李淑杰赴縣教育局參加 “三生教育”演講比賽獲三等獎，王亞青獲科幻繪畫優(yōu)秀獎，李春麗獲鋼筆字比賽優(yōu)秀獎。
定期組織師生繪畫、鋼筆、毛筆粉筆書法等比賽并上報(bào)推薦比賽，2xx-x學(xué)年，中心校在參與鎮(zhèn)縣級級學(xué)生綜合素質(zhì)教育系列活動中，分別獲獎19人，位居全鎮(zhèn)第一名，有3名學(xué)生參加“三生教育”演講比賽，2名或二等獎 。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格要求學(xué)生注重個(gè)人衛(wèi)生從小事做起，做到勤洗手、勤換衣物、勤理發(fā)、勤剪指甲、不隨地吐痰等;另外是在全中心校開展每日“三檢”制度，要求發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)上報(bào)中心校，中心校及時(shí)請各村醫(yī)初步查看病情;還有是認(rèn)真組織全校師生進(jìn)行了流感疫苗和甲肝疫苗的接種工作，一年來，各學(xué)校衛(wèi)生工作成效顯著。
4、校園常規(guī)管理
一年來，中心校結(jié)合實(shí)際不斷改善辦學(xué)條件，逐步增添校園設(shè)施及教育教學(xué)用房，做到學(xué)校布局規(guī)范合理，校園秩序良好。目前，秀衣莊完小、天平完小籃球場已基本建成，天平完小校園擴(kuò)建項(xiàng)目正在積極爭取之中，各完小結(jié)合自身實(shí)際搞好校園及周邊美化、綠化建設(shè)，各校呈現(xiàn)出一片優(yōu)美和-諧的景象。
5.后勤管理
后勤工作是單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，新學(xué)年來，中心校非常重視后勤保障工作 ，制定了有關(guān)工作管理的制度，有副校長分管此項(xiàng)工作，具體事務(wù)由學(xué)校財(cái)務(wù)后勤人員負(fù)責(zé) 。
二、辦學(xué)規(guī)模(1分,自評1分)
20xx學(xué)年 ，三岔河中心學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格按計(jì)劃開展招生入學(xué)工作認(rèn)真組織學(xué)額兒童入學(xué)，中心校所屬四個(gè)行政村小學(xué)“四率”均達(dá)到上級下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，入園率達(dá)45.9%.
三、辦學(xué)條件(7分，自評6分)
中心校積極爭取并主動配合鎮(zhèn)教育辦實(shí)施校安工程，目前校舍基本滿足需要，學(xué)校不產(chǎn)生新的債務(wù) 。
四、質(zhì)量效益。(考核分49分，自評 分 )
近年來 ，三岔河中心校教學(xué)質(zhì)量一直處于低谷狀態(tài)，2009學(xué)年上期六年級畢業(yè)考質(zhì)量綜合評價(jià)位次由于起點(diǎn)低，評價(jià)結(jié)果可能不盡人意，但我們無怨無悔，畢竟整個(gè)過程我們走得很實(shí)，做到了問心無愧。從目前多次檢測情況看， 教育教學(xué)質(zhì)量在不斷進(jìn)步。
五、教師隊(duì)伍(4分，自評3.5分)
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，三岔河中心學(xué)校主要做了以下幾方面工作：一是按照校本教研培訓(xùn)方案，有組織、有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，逐步提高教師的整體業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平;二是制定《三岔河中心學(xué)校師德師風(fēng)管理辦法》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。一學(xué)年來，三岔河中心校沒有發(fā)生過酗酒鬧-事、聚眾賭博、體罰或變相體罰等敗壞師德事件發(fā)生。三是加大對教師教學(xué)技能培訓(xùn)，組織教師到鳳城完小教學(xué)觀摩 ，選派教師參加各級各類學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn) ，第四是中心教組織開展了有縣級“骨干教師”、“教學(xué)能手”上示范課活動，培養(yǎng)更多年輕教師的業(yè)務(wù)能力，使其早日走上骨干教師行列。通過以上活動，我中心學(xué)校教師的專業(yè)得到提升，素質(zhì)得到提高。 第五是對教職工的活津貼發(fā)放有中心校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，絕不以任何理由、借口扣發(fā)教師活津貼。
六、德育工作(分值13分，自評13分)
一年來，學(xué)校主要圍繞以下幾個(gè)方面開展工作：一是狠抓學(xué)校安全工作，校長與組長、組長與班主任、教師與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書，年內(nèi)無重特大安全事故發(fā)生。二是狠抓師德師風(fēng)教育，不斷增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。三是堅(jiān)持“三會一課”制度促進(jìn)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四是加強(qiáng)德育課程化研究，寓德育于各項(xiàng)教育活動之中。五是開展文明學(xué)校創(chuàng)建、復(fù)查工作。六是開展依法治教活動。七是抓牢抓實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。八是注重少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗及和板報(bào)的宣傳媒體作用，豐富校園文化生活。
七、考試工作(分值5分，自評5分)
加強(qiáng)考試工作研究，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán);統(tǒng)一檢測后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析;檢測交叉閱卷，統(tǒng)一閱卷;重視考試的保密性真實(shí)性;不出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
八、財(cái)務(wù)管理(分值4分，自評分4分。)
嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定;無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、無資產(chǎn)財(cái)產(chǎn)流失;成立了由教師代表參加的財(cái)務(wù)審核小組，每年進(jìn)行兩次內(nèi)審;并向職工公布內(nèi)審情況。
九、遠(yuǎn)程普實(shí)工作(分值2分，自評分1.5分)
把遠(yuǎn)程教育資源與開展教研活動結(jié)合起來，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大多數(shù)教師能夠使用課件進(jìn)行教學(xué)。 抓好“普實(shí)”工作，規(guī)范管理，繼續(xù)完善業(yè)務(wù)檔案。
十、考勤(分值2分，自評2分)
認(rèn)真執(zhí)行假勤制度，校長外出做到“三匯報(bào)”，即有事做到向教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)教育辦請假。各教師按照一天內(nèi)有村教師組長批準(zhǔn)，超過一天的必須報(bào)請中心校領(lǐng)導(dǎo)班子批注方可生效。由中心校辦公室認(rèn)真做好相關(guān)值班(值周)日志記錄，確保中心�？记谥贫染哂袊�(yán)肅性、執(zhí)行力。同時(shí)，中心校將教職工的假缺情況納入學(xué)年末績效分配考核。
十一、校安工程建設(shè)情況
20xx年，三岔河中心校共涉及校安工程建設(shè)四所學(xué)校， 目前，山頭田完小新建教學(xué)樓已于2010年2月完工并通過驗(yàn)收，現(xiàn)已投入使用;其余項(xiàng)目將于8月底正式啟動。在此項(xiàng)工作中，我中心學(xué)校嚴(yán)格按照上級指示執(zhí)行，積極配合鎮(zhèn)人民政府及施工方工作，確保校安工作項(xiàng)目建設(shè)有序進(jìn)行。
十二、“兩基”迎國檢工作的開展情況
我中心學(xué)校積極響應(yīng)上級號召認(rèn)真落實(shí)“兩基”迎國檢工作。首先，及時(shí)成立“兩基”迎國檢工作小組，由楊之華校長擔(dān)任組長，楊紹柱副校長擔(dān)任副組長，成員有教務(wù)員、中心校會計(jì)、辦公室人員、各村教師組長組成。其次是專門成立“兩基”迎國檢辦公室，由徐自海擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作。指定各村組長為業(yè)務(wù)帶頭人，負(fù)責(zé)具體數(shù)據(jù)收集、整理、錄入、校對工作等，工作結(jié)束后寫好自檢自查報(bào)告等待驗(yàn)收。第三是中心校將實(shí)行階段性驗(yàn)收初驗(yàn)制度，各村業(yè)務(wù)基本結(jié)束后，中心校行政辦公室全體成員深入各完小對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步驗(yàn)收，針對未完善的工作限期補(bǔ)足。
十三、辦學(xué)特色(附加考核分15分，自評14分)
1、構(gòu)建民-主和-諧的領(lǐng)導(dǎo)集體
三岔河中心校把“以人為本，構(gòu)建和-諧校園”確立為中心校的辦學(xué)特色， 在這一辦學(xué)理念的指導(dǎo)下促進(jìn)和-諧校園建設(shè)。建立民-主和-諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。構(gòu)建以學(xué)校黨支部、團(tuán)、隊(duì)、會為核心的德育管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)的責(zé)任人是支部書記，協(xié)管人員是工、青、婦負(fù)責(zé)人;構(gòu)建以副校長為責(zé)任人、教導(dǎo)處、村組長協(xié)管的教學(xué)管理系統(tǒng);以學(xué)校報(bào)賬員、出納員為責(zé)任人的后勤管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作;各系統(tǒng)人員有職有責(zé)，只要提出的方案、意見可行，都能夠得到實(shí)施，校長不隨意否決各分管負(fù)責(zé)人提出的意見，即使有不同看法，也通過反復(fù)協(xié)商，力爭達(dá)成共識;通過一學(xué)年的嘗試，學(xué)校班子成員具備了團(tuán)結(jié)意識、合作意識、和協(xié)商意識，做到了思想上“和心”，工作上“和力”，行動上“和拍”。領(lǐng)導(dǎo)集體敢于正視矛盾，通過民-主生活會、交心談心會、批評與自我批評來解決存在的矛盾和問題，形成了各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長的良性局面，民-主和-諧的領(lǐng)導(dǎo)集體基本形成。
2、創(chuàng)設(shè)和-諧的教師成長環(huán)境
“教師成長不再單打獨(dú)斗”。“文人相輕”，相互保守，怕別人超越自己，是知識分子的通病，常此下去必將制約教師的成長，我們力求在機(jī)制上消除這樣的不良現(xiàn)象。首先建立了“傳、幫、帶、促”的發(fā)展機(jī)制。對新參加工作的新教師，指定指導(dǎo)教師，幫助提高教育教學(xué)水平，對老教師中教學(xué)水平不高的與教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師結(jié)對幫扶;嘗試對六年級組進(jìn)行捆-綁評價(jià)，促進(jìn)共同提高;以年級組成教研組，定期由優(yōu)秀教師上示范課、新教師上達(dá)標(biāo)課、其他教師上研討課，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、讓績效工資發(fā)揮績效作用
我中心校用績效工資獎勵部分進(jìn)行隨機(jī)適時(shí)設(shè)獎，跟蹤獎勵，無論組織何文體活動、論文比賽或教學(xué)競賽，只要工作有特色、有成效。學(xué)校當(dāng)即進(jìn)行表彰獎勵。并與其他方面的績效工資分配掛鉤，最大限度地調(diào)動教職工教書育人的積極性。
4、班級量化管理有特色
結(jié)合《鳳慶縣學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練實(shí)施方案》，加強(qiáng)班級周量化管理，進(jìn)行周末公布評比，既激發(fā)了教職工的競爭意識，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
5、文藝會演成為校園文化建設(shè)的一大兩點(diǎn)
為打造鎮(zhèn)級窗口學(xué)校品牌，構(gòu)建歡樂、民-主、和協(xié)校園，三岔河中心學(xué)校把每學(xué)期兩次的文藝會演作為創(chuàng)建校園文化的一大特色。通過此活動為全體師生魅力展示的平臺，使之成為實(shí)施美育的殿堂。
在文藝演出中做到人人參與，個(gè)個(gè)展示，學(xué)生自編自導(dǎo)。 激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。學(xué)生通過參與活動得到了一份快樂，收獲了一份美好的回憶。 所有參演節(jié)目不僅展示了我校師生的才藝和向善向上的精神風(fēng)貌，更體現(xiàn)了校園生活的多姿多彩，博得了廣大師生及家長的一致好評。
經(jīng)學(xué)校逐項(xiàng)自查自評，自評分為 分。當(dāng)否，請教育局復(fù)評。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索校長年度目標(biāo)考核總結(jié)。
【校長年度目標(biāo)考核總結(jié)】相關(guān)文章：
校長年度考核個(gè)人總結(jié)05-28
副校長年度考核個(gè)人總結(jié)05-17
后勤副校長年度考核總結(jié)01-20
小學(xué)完小校長年度考核總結(jié)（通用13篇）01-05
教學(xué)副校長年度考核總結(jié)范文（精選12篇）01-05
農(nóng)村小學(xué)校長年度考核總結(jié)01-05
校長年度考核優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)范文（精選5篇）01-09
校長年終考核工作總結(jié)01-06