領(lǐng) 域

藝術(shù)

活動(dòng)類(lèi)型

欣賞

活動(dòng)內(nèi)容

蝴蝶找花

活動(dòng)來(lái)源

網(wǎng)上

實(shí)施時(shí)間

2014年1月6號(hào)周日上午

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒用自己想象的動(dòng)作，自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情�！�

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)句。

活動(dòng)重點(diǎn)

鼓勵(lì)幼兒用自己想象的動(dòng)作，自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蝴蝶頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

教學(xué)反思

活動(dòng)環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時(shí)間

1、引起興趣　

今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽(tīng)嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)看有什么感覺(jué)？　

邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來(lái)了，春風(fēng)輕輕的吹著，花兒睜開(kāi)了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)了，在花園里飛舞著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈，一會(huì)兒和花兒親吻著。就象一對(duì)好朋友在春風(fēng)中做著美麗的夢(mèng)�！�

提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？（幼兒回答）　

2、再次欣賞音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來(lái)了？　

3、美麗的蝴蝶看見(jiàn)美麗的花兒會(huì)做些什么？（指名幼兒說(shuō)說(shuō)。）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留？　

幼兒做花，聽(tīng)音樂(lè)擺造型。幼兒做蝴蝶，聽(tīng)音樂(lè)擺造型。（啟發(fā)幼兒在每段句末的時(shí)候擺出蝴蝶靜止的動(dòng)作。）　

4、指名幼兒戴上蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。5、自由選擇角色，學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型�！�

3分鐘

3分鐘

10分鐘

3分鐘

3分鐘

音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》，我交代了游戲的玩法，讓幼兒選擇一種自己喜歡的顏色的彩帶（紅、黃、紫），邊聽(tīng)音樂(lè)邊揮動(dòng)彩帶模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，紫蝴蝶找紫花。

孩子們對(duì)這次活動(dòng)比較喜歡，我認(rèn)為故事的內(nèi)容、情節(jié)比較簡(jiǎn)單，符合中班幼兒的年齡特征外，活動(dòng)前有關(guān)花和蝴蝶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、活動(dòng)中紅花、黃花、紫花的布置，三只蝴蝶教具的運(yùn)用，讓幼兒處在較真實(shí)的情境體驗(yàn)中，這些與活動(dòng)的成功都有著密切的聯(lián)系。