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新年的彩旗活動反思
今天上午領(lǐng)導(dǎo)聽了我的美術(shù)課——我們的小彩旗（二年級），下面我將結(jié)合自己的設(shè)計思路進(jìn)行反思與總結(jié)。
本課為“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)生關(guān)注身邊見到的各種不同形狀的、不同色彩、不同用途以及不同設(shè)計的彩旗，在初步了解彩旗的情況下，自己動手設(shè)計、制作彩旗，為生活所用。
教學(xué)目標(biāo)：了解彩旗的構(gòu)造、形狀、色彩、用途等設(shè)計要點。利用彩紙進(jìn)行彩旗的設(shè)計與裝飾。
重點：彩旗的制作方法及裝飾設(shè)計。
難點：制作、裝飾得美觀實用。
本課以先欣賞各國國家的國旗導(dǎo)入，使學(xué)生切身感受到彩旗發(fā)揮的作用，之后引導(dǎo)學(xué)生了解彩旗在生活中的應(yīng)用，了解彩旗文化，拓展其視野。在講授新課這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分析彩旗的結(jié)構(gòu)、裝飾方法，指導(dǎo)學(xué)生制作。由于采用了小組探究的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生年齡偏低，只有在我的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，每個小組都會收到一組圖片，每一組會圍繞一個問題來討論，逐步分析小彩旗的制作的過程和設(shè)計的想法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得是對小組合作起到了一定的作用，但是效果不明顯，在今后的課堂中應(yīng)該多些對課堂常規(guī)小組討論的規(guī)范，才能使低年級的小組探究進(jìn)行下去。
反思：
教學(xué)的重點難點梳理得較清晰，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點。在最初設(shè)計作業(yè)時應(yīng)為學(xué)生設(shè)計一個主題，比如:為班級或為自己設(shè)計一款能夠代表心愿的彩旗，這樣當(dāng)教師的作業(yè)設(shè)計接近學(xué)生的智力區(qū)時，學(xué)生們的創(chuàng)新會發(fā)揮到最高，作品也更能表達(dá)學(xué)生們的作思所想。在學(xué)生進(jìn)行個體創(chuàng)作時，小組合作的方式做小彩旗時，針對張主任提的寶貴建議，我認(rèn)真的對自己的教學(xué)及教育行為進(jìn)行了反思和總結(jié)，我會好好采納這些建議，提升自己的教學(xué)水平。
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