游戲活動(dòng)搶椅子反思

“搶椅子”游戲相信很多人都玩過(guò)，在我們成人的很多活動(dòng)中也會(huì)被拿來(lái)游戲，當(dāng)然，它也是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲之一，我自己玩過(guò)很多次，也組織過(guò)很多孩子一次一次的玩這個(gè)游戲，對(duì)游戲的規(guī)則我從未質(zhì)疑過(guò)。

這一天，我?guī)е�我們班的孩子們一起玩“搶椅子”的游戲，游戲開(kāi)始了，孩子們圍著椅子一圈一圈的轉(zhuǎn)著……最后只剩下兩個(gè)小朋友和一張椅子了，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了，周圍小朋友們的吶喊聲也越來(lái)越響亮，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，兩個(gè)小朋友都以最快的速度去搶椅子，結(jié)果一人占了一半的椅子，按照游戲的規(guī)則，最后的勝利者只有一個(gè)，周圍的小朋友也在吶喊著自己心目中的勝利者，這時(shí)我準(zhǔn)備讓他們倆“石頭剪刀布”或者再來(lái)一次來(lái)決出勝負(fù)，誰(shuí)知道他們倆坐在一起，笑瞇瞇的昂起頭天真的跟我說(shuō)：“陳老師，我們是好朋友，你看，我們都不搶了，我們一起坐在椅子上，能不能我們倆都是冠軍，都得到貼畫��？”看著孩子天真的小臉蛋，我笑著同意了。

平時(shí)我們經(jīng)常告訴孩子要友好謙讓，相互合作，為什么在一次小小的游戲中我們又把這難能的品行和習(xí)慣拋開(kāi)了呢，當(dāng)孩子享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，他們能成功坐在一張椅子上而不再繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，不正是孩子們對(duì)這傳統(tǒng)游戲的新的注解嗎？不正是他們創(chuàng)造性、靈活性和自主性的體現(xiàn)嗎？因而我覺(jué)得這樣的結(jié)果挺好的，是我們都喜歡的，何必一定要爭(zhēng)個(gè)第一第二呢，只要孩子享受整個(gè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)過(guò)程不是很好嗎，作為老師應(yīng)該要有自己的一點(diǎn)小智慧，有一點(diǎn)靈活性，尊重并融合孩子的積極思維，借助孩子的力量推層出新，尊重孩子的創(chuàng)造性，而不是一味的死板。

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