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豬小弟活動(dòng)反思
今天進(jìn)行音樂活動(dòng)《豬小弟》，音樂活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)了。為了讓活動(dòng)能生動(dòng)，為了讓孩子們更好的融入到活動(dòng)中來�；顒�(dòng)前，我為孩子們準(zhǔn)備了歌曲中的小動(dòng)物頭飾和手偶。
活動(dòng)以情境的形式開始，有趣而生動(dòng)的情境劇就已經(jīng)吸引了每個(gè)孩子的眼球，一下子把孩子們都拉入了劇中來了。我邊拿著手偶進(jìn)行表演邊教著孩子們學(xué)著歌曲里的對(duì)話，孩子們用著逼真的語氣模仿著，還時(shí)不時(shí)看著一起表演的小伙伴的身上是否也是臟的，如果不是臟的，他們的語言中帶著不好意思了。
孩子們都能對(duì)歌曲《豬小弟》的歌詞內(nèi)容已經(jīng)掌握了，活動(dòng)很順利地進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分角色進(jìn)行表演。活動(dòng)中孩子們好象都不怎么愿意扮演這個(gè)“臟兮兮的小豬”，當(dāng)我拿出滿臉都泥的小豬頭飾的時(shí)候，沒有一個(gè)小朋友舉手想要扮演這個(gè)角色的。這時(shí)突然一個(gè)不怎么愛表演的豪從位置中站了起來說要扮演小豬，我為他的勇敢和小朋友一起為他鼓掌著。第一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們對(duì)歌曲內(nèi)容很好的掌握了，所以表演起來在老師稍稍做指導(dǎo)下，都能進(jìn)行著。正當(dāng)表演到“小兔”指著“小豬”在唱：“你的身上臟兮兮，臟死了，走開�！薄靶∝i”表現(xiàn)出不服氣的表情，他并沒有表演下去，而是也用手指著“小兔”，說：“你嫌我臟，你身上也很臟，你不想和我玩，我也不想和你玩。”我和小朋友們看到他的表演都呆了。我們大家的眼光都集中到了扮演“小兔”的圻，由于他前兩天感冒，兩條鼻涕蟲正在掛在他的鼻子下面呢，圻不好意思地低下了頭，樣子非常的尷尬。為了能讓活動(dòng)能順利的進(jìn)行下去，我連忙參與到他們中間扮演起“兔媽媽”拉著“小兔”和“小豬”一樣“回家”，跟著音樂一起擦著鼻涕。
我的“救援”順利地進(jìn)行了下去，老師適時(shí)的參與，能解決孩子們的矛盾及一些令人尷尬場(chǎng)面，能讓孩子的心理上得到相應(yīng)的補(bǔ)償，不能為了些小小的被伙伴的指責(zé)而影響一整天的心情。老師的救場(chǎng)，能讓孩子仍然保持愉快地心情來參與每一個(gè)活動(dòng)中來。
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