活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

重點(diǎn)難點(diǎn)：“這是什么紅？X X紅”的完整語句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅色圖卡每組一份。

2、收集紅色物體的圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、自由討論：“哪里有紅色”

1、教師出示紅色圖卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)辨別紅色。

2、討論：你們知道哪里有紅色嗎？（如動(dòng)物的身上、花、樹、葉子、石頭、天空、交通標(biāo)志、日用品、食物等）。

二、熟悉句式“這是什么紅？X X紅”。

1、教師出示紅色物體的圖片，如：紅色的玫瑰花、紅色的太陽等，讓幼兒尋找紅色圖卡進(jìn)行匹配。

2、教師與幼兒互動(dòng)問答，熟悉句式：

這是什么紅？玫瑰花兒紅。

這是什么紅？太陽臉兒紅。

三、分組練習(xí)語言游戲“這是什么紅”。

1、請(qǐng)幼兒觀察組上的紅色物體圖片，每人認(rèn)領(lǐng)一張圖片放在紅色圖卡的周圍。

2、自問自答游戲“這是什么紅”：這是什么紅？X X紅。（教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，練習(xí)完整語句的表述）。

四、尋找周圍生活中還有些什么紅？自由結(jié)伴講述。

活動(dòng)應(yīng)變與反思：

活動(dòng)中根據(jù)本班幼兒的能力差異,在說話游戲時(shí)允許能力較弱的幼兒以三個(gè)字如“太陽紅、花兒紅”等來進(jìn)行問答游戲，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒以更多更好聽的語句來進(jìn)行描述，如有的幼兒能說出“蘋果香香甜又紅”……

活動(dòng)后在語言區(qū)域中繼續(xù)給幼兒提供了各種紅色實(shí)物圖片讓幼兒進(jìn)行相互的問答游戲，幼兒問答的興趣很濃，而且語匯的表達(dá)更見豐富了；還可以逐漸提供給幼兒多種色彩的實(shí)物圖片來參與問答游戲，拓展幼兒表述的空間！