大班6的組成活動反思

[活動設計]

　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經(jīng)學過了《5以內(nèi)各數(shù)組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。在日常教學中發(fā)現(xiàn)，平時執(zhí)教這樣活動所運用教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)記憶和訓練。新《綱要》中關于數(shù)學領域目標定義為“能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系并體驗到數(shù)學之重要和有趣。”找了在計算教學中有豐富經(jīng)驗老教師討教，他們給我建議是：不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議，回憶著以前聽過的優(yōu)秀計算活動，覺得很有道理，于是我在設計教案時也時刻遵循著這個原則。

　[活動目標]

　1、使幼兒知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它們合起來是6。

　2、培養(yǎng)幼兒歸雷達能力。

　[活動準備]

　1、教師用具：6個小熊

　2、幼兒用具：(雪花片，吹塑圓片)，作業(yè)單，鉛筆人手各一份。

　[活動過程]

　1、復習5的組成

　玩碰球游戲

　2、教學6的組成

�、耪堄變河^察小熊特征。

　⑵請幼兒根據(jù)小熊特征分類。

　幼兒和老師一起說分合，知道兩隊調(diào)換合起來是6。

　教師小結6的分解

　3、分圓形圖片，練習6的組成。

�、沤處熖崾居變合髣偛欧中⌒苷娟犇菢臃�。

�、朴變翰僮�，教師巡回指導。

　4、玩“捉迷藏”的游戲

�、拧⒄�6名幼兒藏好，請幾個站起來。

　⑵、幼兒說出藏了幾個，并引導說出6的分發(fā)。

　6的組成課后反思：

　本節(jié)課目標很明確，就是學習理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數(shù)學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學知識、發(fā)展思維能力。

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