領 域

藝術

活動類型

欣賞

活動內容

蝴蝶找花

活動來源

網(wǎng)上

實施時間

2015年1月6號周日上午

活動目標

1、鼓勵幼兒用自己想象的動作，自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。　

2、學習聽辨樂句。

活動重點

鼓勵幼兒用自己想象的動作，自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

活動難點

學習聽辨樂句。

活動準備

蝴蝶頭飾。

活動過程

教學反思

活動環(huán)節(jié)

預設時間

1、引起興趣　

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？　

邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風輕輕的吹著，花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉著圈，一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風中做著美麗的夢�！�

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）　

2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？　

3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？（指名幼兒說說。）我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？　

幼兒做花，聽音樂擺造型。幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。（啟發(fā)幼兒在每段句末的時候擺出蝴蝶靜止的動作。）　

4、指名幼兒戴上蝴蝶頭飾進行表演。5、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。　

3分鐘

3分鐘

10分鐘

3分鐘

3分鐘

音樂游戲《蝴蝶找花》，我交代了游戲的玩法，讓幼兒選擇一種自己喜歡的顏色的彩帶（紅、黃、紫），邊聽音樂邊揮動彩帶模仿蝴蝶飛舞的動作，到音樂結束時紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，紫蝴蝶找紫花。

孩子們對這次活動比較喜歡，我認為故事的內容、情節(jié)比較簡單，符合中班幼兒的年齡特征外，活動前有關花和蝴蝶的知識經(jīng)驗的積累、活動中紅花、黃花、紫花的布置，三只蝴蝶教具的運用，讓幼兒處在較真實的情境體驗中，這些與活動的成功都有著密切的聯(lián)系。