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好吃的糖果活動(dòng)反思
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!
《好吃的糖果》這一活動(dòng)源于幼兒的日常生活,源于幼兒的興趣。因此,選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮植僮鳎蜁?huì)有體驗(yàn),有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價(jià)值的。作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi);顒(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。 在活動(dòng)中讓孩子調(diào)動(dòng)孩子的各種感官去探索,如看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏、吃一吃、說(shuō)一說(shuō)。
本活動(dòng)為綜合活動(dòng),我把它分為兩個(gè)小活動(dòng)來(lái)完成,第一小活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的形狀和顏色,有圓形的、愛(ài)心形的;有紅色、綠色和黃色的;知道糖果有軟有硬的,并通過(guò)同時(shí)摸來(lái)進(jìn)行比較區(qū)分糖果軟硬的不同;最后引導(dǎo)幼兒吃軟的糖果,并教育幼兒糖果不能吃太多,預(yù)防蛀牙的現(xiàn)象‘第二個(gè)小活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力,以粘貼的形式讓孩子將三種不同顏色的糖果送回家,這一活動(dòng)孩子很喜歡,也能積極,基本能根據(jù)目標(biāo)完成,效果較好。
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