- 相關推薦
值日生活動反思
《我是值日生》課后反思
現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為，有著很大的幫助。
做值日生對于中班的孩子來說是一件快樂的事情，像擦桌子、擺椅子、發(fā)放碗筷等這樣的事情，他們都會爭搶著去做。通過這個活動，也讓他們對值日生這個概念有了一個簡單的認識，從而也激發(fā)了他們當值日生的欲望，讓他們感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。
孩子們在上這個活動的時候，都表現(xiàn)得非常積極，主動舉手回答老師的問題。在討論怎樣才能做一個負責任的值日生時，孩子們都爭先恐后地發(fā)表了自己的意見，不過由于時間關系，還沒有制定出一個完整的值日表，在以后的活動中，我會盡量讓他們都參與。
中班的孩子已經(jīng)有了一定的自理能力，動手能力也在逐步加強，我希望在生活和學習中挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們良好的習慣，鍛煉他們的自我意識，增強他們的集體意識，培養(yǎng)他們遵守各項紀律的自控能力，在往后的時間里，我將陸續(xù)開展系列活動，使孩子在這些方面均有不同程度的發(fā)展。
附活動教案：
主題活動：我是值日生
活動目標：
1、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的責任意識和任務意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3、引導幼兒知道值日生的一些具體職責，并學做值日生。
活動準備：
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。
2、值日生標記
3、供幼兒練習用的學具、餐具等。
活動過程：
1、圖片導入,激發(fā)情趣
（1）引導幼兒觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干。
師：怎樣我們使教室一直保持整潔？
（引導幼兒感受干凈、漂亮的環(huán)境）
（2）理解值日生的含義
觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。幼：掃地、擦桌子。
（引導幼兒理解值日生可以學習做一些自己能做的事情，有了值日生的服務，可以讓大家有更多的時間學習、游戲，生活會更有秩序，可以讓小朋友得到快樂，自己也會很快樂）
2、討論制作、明理分工
師：值日生可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？
小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
（幼兒討論值日生服務的內(nèi)容及方法，激發(fā)幼兒做好值日生）
3、分享體驗值日生的快樂
（1）分組練習
幼兒帶上值日標志分組進行值日生練習：分發(fā)學具，布置班內(nèi)環(huán)境，整理圖書及游戲材料，管理自然角，擦桌椅等。
（2）談話
師：值日做好了，你心里怎么想？
（讓幼兒體驗做值日的感覺）
4、歌曲欣賞
播放歌曲《幼兒園里好事多》，幼兒欣賞。
（讓幼兒知道做好值日生很光榮，要當好值日生）
活動延伸：
鼓勵幼兒在家里也要在些力所能及的事情并到幼兒園告訴小朋友。
【值日生活動反思】相關文章：
值日生活動方案04-11
中班值日生教案03-29
《我是值日生》教案03-02
值日生崗位職責03-09
捐書的活動反思03-17
中班活動反思02-08
美術活動反思02-10
區(qū)域活動反思08-04
故事活動反思04-17