小班糖果找家活動反思

一、教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色（紅、黃、藍）分類。

2.樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂

二、教學(xué)準備：

畫有紅、黃、藍色的瓶子若干，紅、黃、藍三色糖果若干。

在多功能室上。

三、教學(xué)重點與難點:按顏色分類。

四、教學(xué)方法與手段：操作法、提示法。

五、教學(xué)過程：

（一）開始部分

介紹游戲名稱。

師提問：小朋友們喜歡吃糖果嗎？老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。

（二）基本部分

1.認識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。

（1）出示貼有不同顏色標記的瓶子。

師：糖果放在哪個瓶子里最合適？請1~2名幼兒來操作。

師：你怎么知道這個糖果要放在這個瓶子里？

（2）認識顏色標記。

（3）幼兒按顏色標記分一分，幼兒個別操作，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說：“送黃色的糖果回家”。

2．品嘗糖果。

讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃紅色的糖果”。

（三）結(jié)束部分

講述自己吃了什么顏色的糖果并品嘗糖果。

六、教學(xué)反思：

當老師出示三原色的瓶子時，幼兒能馬上講出紅、黃、藍三種顏色。說明在日常生活中孩子對顏色已經(jīng)有了一定的認識。在游戲中用糖果貼在瓶子里的方法，方便幼兒操作：按顏色送糖果回家分，也便于集體檢查，一看就知道錯在哪里。最后的講述出“我想吃X色的糖果”并品嘗糖果，整個活動的設(shè)計逐層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們很好的掌握了將糖果按顏色（紅、黃、藍）分類的方法。

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