托班戶外活動反思反思

關注幼兒生命健康是幼兒教育中的重中之重，有意識的從小培養(yǎng)孩子的安全意識、自我保護意識和自我防范意識，是非常必要的，要在平時的日常生活中，反復的對孩子進行安全教育，不能讓孩子由于“無知”而出現(xiàn)意外，更不能讓孩子因“紙上談兵”而當真正面對危險時卻束手無措，導致悲劇的發(fā)生。因此，我們一定要讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存、保護技能。本學期我們重點探討在加長時間的戶外活動時段創(chuàng)設安全教育、實踐的情境，加大安全教育的力度，讓孩子在情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實踐的技能。

一、戶外活動中設置安全教育的內(nèi)容。如交通安全教育，不跟陌生人走，小小消防員等等。活動中穿插場景。如：在孩子活動中設置馬路場景，孩子要一邊進行游戲，一邊觀察游戲的環(huán)境，隨時對自己的行為作出調(diào)整。

　  二、戶外活動中強化安全教育。在活動中教孩子認識多種安全標志，交通標志。使孩子能夠辨認這些標志的意義，并按照標志的指示行事。將幼兒在游戲活動中的行為用照片的形式記錄下來，一起來討論哪些行為是安全的正確的，哪些是危險的錯誤的，并將其呈現(xiàn)在主題墻飾中，時刻提醒幼兒掌握安全的正確方法。適時適當?shù)貙ⅰ拔ｋU后果”告訴幼兒，通過各種手段和途徑來教育幼兒，讓幼兒從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)，讓幼兒真正學會如何去思考和分析事物，如何去面對問題。

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