今天我和孩子們一起閱讀了小班分級閱讀讀本《誰拉的便便》。此次閱讀活動的活動目標(biāo)有三個：

1.在師幼共讀中，學(xué)習(xí)圖畫書中簡單的語言，觀察畫面內(nèi)容，探究圖書中的秘密。

2.知道拉便便是人與動物的正常生理活動，不同動物的便便有不同的樣子。

3.懂得大便后要擦屁股，提褲子，沖廁所，洗手，養(yǎng)成獨立入廁的良好習(xí)慣。

第一次活動，我主要引導(dǎo)幼兒通過觀察圖畫中便便的形狀和顏色，動物的屁股和尾巴，以及門縫中露出的動物的一小部分腳來猜測“這是誰拉的便便？”

在觀察小老鼠的便便時：曾祥宏說：“像小蝌蚪�！�

在觀察小狗的便便時：劉雨霏說：“像眼睛�！标惞谥壅f：“像耳朵�！笔Y佳言說：“像蛇。”

在觀察綿羊的便便時：郭之桁說：“像小石頭�！�

在觀察小牛的便便時：郭之桁說：“像小山�！�

在觀察小朋友的便便時：羅文池說：“像冰淇淋�！�

……

通過對便便的觀察和描述，孩子們知道了不同動物的便便的樣子是不同的。了解了不同動物的便便以后，我和孩子們做起了游戲《拉便便》，孩子們在游戲中懂得大便后要擦屁股，提褲子，沖廁所，洗手，養(yǎng)成獨立入廁的良好習(xí)慣。在說到?jīng)_廁所的時候，仇一好問老師：“我們這么小，沖不動廁所怎么辦？”還表現(xiàn)出一副很無奈的樣子。

在猜測是誰拉的便便時，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，個別孩子有一定的閱讀方法，如：有孩子在猜出是小老鼠的便便時，老師問：“你是怎么知道的？”郭之桁就告訴老師：“我看到它的尾巴了�！笨梢娝�能積極地尋找圖畫中給我們的線索（動物露出的屁股和尾巴）進行猜測。

此次閱讀活動之前，我沒有讓幼兒去熟悉各種小動物，所以孩子在猜測的環(huán)節(jié)，由于經(jīng)驗不足，猜測的結(jié)果都不理想，另外孩子的想像也不夠豐富，還需加強生活經(jīng)驗的積累。