職業(yè)高中語文教學(xué)反思

又一階段的教學(xué)工作結(jié)束了，經(jīng)過近期對學(xué)生的觀察以及課堂和課后的與 學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生存在著這樣的問題。他們平時(shí)非常的散漫，而且根 本做不到嚴(yán)格要求自己，在課堂上表現(xiàn)的也很隨意，針對這樣的問題，我想到了 一個(gè)可以督促他們的方法： 在開始講課之前，我都會找到一個(gè)和本節(jié)課相關(guān)的典 故來吸引他們的注意力， 然后導(dǎo)入新課的時(shí)候盡量的讓學(xué)生去說，把課堂的主動 權(quán)交給他們，讓他們來發(fā)現(xiàn)問題，先從簡單的開始以培養(yǎng)他們的自信心，當(dāng)他們 把注意力集中到他們自己身上時(shí)，就相對的避免了課堂上互相說話的場面，課堂 的紀(jì)律也好很多。職業(yè)高中的學(xué)生，他們不是很重視文化課，由于他們的基礎(chǔ)知 識較差，所以在理解知識內(nèi)容方面表現(xiàn)的不是特別的積極。針對這樣的問題，我 的解決方法是， 在每一節(jié)課上都把生字和生詞寫到黑板上讓他們做筆記，采取小 學(xué)老師的教授方式，領(lǐng)著他們讀和記，然后在下一節(jié)課的時(shí)候隨堂考他們。

今天 ,在教學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡看小說，雖然題材都是些穿越的或是校園的， 但是他們的興趣在這上面很濃， 我就借著這個(gè)機(jī)會要求他們在看小說時(shí)把不認(rèn)識 的字查字典查會， 并讓他們做一定的積累，畢竟讓他們認(rèn)真的在課后完成一些學(xué) 習(xí)任務(wù)有些困難， 我就采取了這樣的方式， 希望可以有一定的效果。 我的學(xué)生中， 總有人喜歡在課堂上睡覺， 我就制定了一個(gè)課堂的規(guī)定，睡覺的學(xué)生就站起來給 同學(xué)們唱首歌， 我其實(shí)是想用這種輕松的方式打消學(xué)生的睡意，而且還可以鍛煉 學(xué)生的自信， 我的本意是想通過這樣的方式來讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己，但這個(gè)規(guī) 定實(shí)施后，結(jié)果是沒有學(xué)生再睡覺了，因?yàn)樗麄兌疾幌朐谕瑢W(xué)們面前唱歌，雖然 我有點(diǎn)意外，但效果還是達(dá)到了，現(xiàn)在只要是上語文課，不管是下午第一節(jié)，還 是下午第二節(jié)， 都很少有學(xué)生睡覺，我覺得這種方式針對職高的學(xué)生還是很有效 果的。 經(jīng)過這么長時(shí)間的教學(xué)， 我了解到我的學(xué)生有好多人竟然沒有理想，他們不 知道自己想要做什么， 更不知道自己喜歡什么，好像除了玩就沒有什么興趣和愛 好。 我在這個(gè)周一的時(shí)候?qū)ｉT上了一節(jié)課，讓他們談?wù)勛詮膩淼铰殬I(yè)高中后的想 法和感受，以及他們的理想、愛好、特長.

我的初衷是想借此來激勵(lì)他們自信， 激勵(lì)他們積極向上，但我發(fā)現(xiàn)實(shí)際效果并不是我想的那樣。面對這樣的結(jié)果，我雖然有一點(diǎn)意外， 但還是很快的把自己的思路調(diào)整過來了，因?yàn)槲矣X得他們會表 現(xiàn)出這樣的反應(yīng)是和他們從前的學(xué)習(xí)和生活方式有關(guān)的。從生活方面來看，學(xué)生 們的家庭大多是父母沒有什么文化， 所以這些因素很大程度的影響到了他們的價(jià) 值觀的取向， 他們更重視的并不是學(xué)習(xí)，所以大多數(shù)人在初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績就 不是很好，可能是當(dāng)時(shí)老師的不重視、家長的忽視讓他們在學(xué)業(yè)上放任自流，在 學(xué)習(xí)上沒有任何興趣和自信。

面對這個(gè)問題，我經(jīng)過一段的思考，我想通過讓學(xué) 生改變自己的方式來激勵(lì)自己。比如，在以后的課堂上，我會針對他們的實(shí)際情 況來調(diào)整課程的深淺度，一定要讓他們學(xué)得會，聽得懂，從基礎(chǔ)改變他們放棄自 己的想法和做法。 我覺得人如果沒有理想就缺乏動力，所以我要讓他們每一個(gè)人 都有一個(gè)自己的理想， 可能在開始時(shí)會是我強(qiáng)制的，但是時(shí)間久了會形成一種心 理暗示， 這樣可以增強(qiáng)他們內(nèi)在動力，有必要的時(shí)候我會請班主任幫忙加入到我 的計(jì)劃中去。以后的每一節(jié)課，我都要找一個(gè)學(xué)生來談?wù)勛约旱睦硐耄�要求他�?先查找一些在理想支撐下實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的實(shí)例，然后對比自己，用理想來激 勵(lì)自己。 我覺得，作為一名語文教師，不僅要教會學(xué)生知識，更重要的是要教會學(xué)生 做人，只有學(xué)會做人，才會有價(jià)值，希望在我的努力下我的學(xué)生都可以成為有理 想的人。

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