教育局面試的題目

1．現代師生關系特征是什么？（良好師生關系的基本特征）

（1）尊師愛生。學生對教師尊敬信賴，教師對學生尊重關愛。

（2）民-主平等。雙方有著共同的目標和利益，相互之間存在依賴關系。

（3）教學相長。教師的教可以促進學生的學，教師可以向學生學習，學生可以超越教師。

2．教師專業(yè)發(fā)展內涵是什么？

（1）清晰的教育理念。

（2）精深的專業(yè)知識。

（3）熟練的教育教學基本能力。

（4）教育科研能力。

3．教師應具備教育能力？（以范跑跑為例談談一個合格的教師應該基本職業(yè)素養(yǎng)有哪些？）

（1）職業(yè)道德素養(yǎng)。包括忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協作、為人師表。

（2）知識素養(yǎng)。包括政治理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識、廣博的文化基礎知識和必備的科學教育知識。

（3）能力素養(yǎng)。包括語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學的能力和自我控能和反思能力。

4．如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？

（1）進行創(chuàng)造性教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。想象力、創(chuàng)造力等優(yōu)秀品質是個性的表現。為此，實施以人為本的人格教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的根本。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

a運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機調動學生的學習積極性和主動性。 b培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維相結合。

c發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象性能力。

d進行創(chuàng)造性的活動，正確評價有創(chuàng)造能力的學生。

5．班主任應該具備哪些素養(yǎng)？

（1）高尚的思想道德素質。

（2）合理的業(yè)務知識素質。

（3）良好的心理素質。

（4）健康的身體素質及文明的儀表舉止。

班級管理：1.方向性2.科學方法性3.前瞻預防性

6．如何組織和培養(yǎng)班集體？（班級管理）

（1）確立班集體的奮斗目標。

（2）選擇和培養(yǎng)班干部。

（3）培養(yǎng)正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風。

（4）組織多樣的教育活動 。

7．新課程改革的目標是什么？

（1）實現課程功能的轉變。

（2）體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

（3）密切課程內容與生活和時代的聯系。

（4）改善學生的學習方式。

（5）建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度。

（6）實行三級課程管理制度。

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