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語(yǔ)文教師招聘自薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫張趕,是xx學(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,同時(shí)還利用周末自考了四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科文憑。以下是我的個(gè)人自我介紹:
我來(lái)自農(nóng)村,艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡,但我不甘平庸。未來(lái)的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為:天生我材必有用!
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自古寒來(lái)。因此大學(xué)時(shí)期,在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí),我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間,我自學(xué)了導(dǎo)游綜合知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、寫(xiě)作職場(chǎng)心理學(xué)等課程,掌握了制作網(wǎng)頁(yè)、計(jì)算機(jī)編程等技能,通過(guò)了四川省計(jì)算機(jī)一級(jí);取得了普通話全國(guó)二級(jí)甲等、英語(yǔ)三級(jí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)四級(jí)、三筆字五級(jí)證書(shū)。并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。專業(yè)上,我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了古代文學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)、中學(xué)心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性,我擔(dān)任過(guò)班級(jí)文娛委員、系生活部干事、系學(xué)生會(huì)主席、院學(xué)生會(huì)副主席等職位。暑假期間,我自愿加入義務(wù)支教的行業(yè)(語(yǔ)文、歷史、地理、政治),受到所在地家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2015年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,2015年度被評(píng)為入黨積極分子,現(xiàn)在正在積極接受黨的考驗(yàn)。
我深深地懂得:昨天的成績(jī)已成為歷史,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力,提高素質(zhì),挖掘內(nèi)在的潛能,才能使自己立于不敗之地。
本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的,我來(lái)了。也許我并不完美,但我很自信:給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)盡最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無(wú)悔地奉獻(xiàn)給貴單位。“敢于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓”是我執(zhí)著的追求!疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍。
基于我所學(xué)的專業(yè)及意向,我求職的方向?yàn)椋赫Z(yǔ)文教師、新聞編輯。
下頁(yè)附個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表,最后,祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進(jìn)步!
此致
敬禮
教師求職自薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的求職材料! 我是某某學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)2012屆的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我通過(guò)各種渠道了解到,貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發(fā)展前景,并且十分重視人才,所以我渴望成為貴校教師隊(duì)伍的一員。誠(chéng)盼領(lǐng)導(dǎo)予以重視,考察為謝。
我的專業(yè)是師范類專業(yè),所以在大學(xué)四年,我都特別注重自己的師范生技能的培養(yǎng)。寫(xiě)得一手好字,說(shuō)得一口流利的普通話,這些都是我的優(yōu)勢(shì)所在。俗話說(shuō),教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷地加強(qiáng)自身思想道德建設(shè),積極參與學(xué)校組織的師德師能培訓(xùn),并且取得良好的效果。同時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到,自身專業(yè)的學(xué)習(xí)也是極為重要的。在大學(xué),我獲得的不僅僅只是出色的專業(yè)知識(shí),更為重要的,是掌握了一種很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。我知道,這對(duì)于一個(gè)即將走上教育崗位的新老師來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)不可比擬的財(cái)富。
我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人,我不斷地參與競(jìng)爭(zhēng),不斷地付出努力,當(dāng)然,也不斷地收獲成功。在大學(xué),我不僅是校企培訓(xùn)班的優(yōu)秀干部,也是校社團(tuán)的核心骨干;我不僅是市里各種大會(huì)的志愿者,也是很多會(huì)議的禮儀人員… …所有的一切,給我的是一種自信,一種體驗(yàn),一種溝通能力的提升,最重要的是,教會(huì)我奉獻(xiàn),教會(huì)我在奉獻(xiàn)中尋找自身價(jià)值。
四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但所謂士為知已者死,我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
希望通過(guò)我的這封自薦信,能使您對(duì)我有一個(gè)初步的了解,我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望,給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。 期待您的回復(fù)。
此致
敬禮
自薦人:某某某
2011年4月28號(hào)
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應(yīng)聘語(yǔ)文教師的自薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信,真誠(chéng)希望能得到您的支持和認(rèn)可。我是廣東石油化工學(xué)院語(yǔ)文教育學(xué)院專業(yè)09屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘的志向是初中語(yǔ)文老師這一職位。
在校期間,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,曾多次獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金;重視理論聯(lián)系實(shí)際,積極參加各項(xiàng)實(shí)踐:曾參加過(guò)假期的義務(wù)支教活動(dòng),實(shí)習(xí)活動(dòng),還有做過(guò)家教。
三年的大學(xué)教育讓我比較牢固地掌握中文專業(yè)方面的理論知識(shí),在支教和做家教的過(guò)程中使我有了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。當(dāng)今人才多層次的需要,促使我不斷更新、加強(qiáng)自我:在校期間我順利通過(guò)國(guó)家普通話的二乙考試并獲得證書(shū)。在學(xué)校期間,我也參加了華南師范大學(xué)自考本科的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的考試并在2012年十月份獲得本科證書(shū)并且通過(guò)學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試取得學(xué)士學(xué)位的證書(shū)。
我非常熱愛(ài)教師這個(gè)工作,對(duì)教育充滿熱情和激-情!我是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩,有愛(ài)心,樂(lè)于助人。本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在農(nóng)村長(zhǎng)大的我從小養(yǎng)成一養(yǎng)成一種吃苦耐勞的精神!在大學(xué)期間,從擔(dān)任代理班主任,班干部和參加各種社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)了很強(qiáng)的組織能力和親和力!
本人出身于農(nóng)村家庭,從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神。
在大學(xué)期間,曾擔(dān)任過(guò)代理班主任,勞動(dòng)委員,紀(jì)律委員!大學(xué)期間,累計(jì)三次獲得學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀的班干部”和“優(yōu)秀的三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然我現(xiàn)在只是一名大專生,但我相信依我的扎實(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)、義務(wù)支教和家教的經(jīng)驗(yàn),再加上年輕的拼勁和對(duì)教師的熱愛(ài)這份心!我一定能勝任貴校初中語(yǔ)文老師這份工作!十多年的積蓄,只為在教育這片蒼穹搏擊。如果能得到您的賞識(shí),我將會(huì)發(fā)生更大質(zhì)的飛躍!
真誠(chéng)地希望能夠成為貴校的一員,希望盡快收到您的答復(fù)!
此致
語(yǔ)文教師應(yīng)聘求職自薦信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是xx大學(xué)xx級(jí)中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想,xx大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo):做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地,教師成長(zhǎng)展才的沃壤,重視教育,重視能力,上下團(tuán)結(jié)一心,有堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ),對(duì)此,我十分仰幕,F(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書(shū)的形式展現(xiàn)給您,望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì),為貴校出力爭(zhēng)光,同時(shí)也圓我的育人夢(mèng)想。
選擇了教育事業(yè),選擇了xx大學(xué),春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后,我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng),不斷充實(shí)自己的頭腦。才高為師,身正為范。作為師范生,我在思想上積極要求進(jìn)步,樂(lè)觀向上,對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí),不畏難繁,有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng),校外廣泛嘗試,多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,既實(shí)踐了所學(xué),又鍛煉了能力。
大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學(xué)管理體制和明達(dá)的***人理念;使我堅(jiān)信到貴校工作是我的明智選擇。
最后,祝貴校廣納賢才,再創(chuàng)佳績(jī)!
此致
敬禮!
求職人:xx-x
xx年x月x日
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人自薦信
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
真誠(chéng)地感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料!這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。
我叫,現(xiàn)年30歲。2004年畢業(yè)于大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)。并于大學(xué)期間取得師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的自考本科文憑。畢業(yè)后先后在南充市營(yíng)山縣六合小學(xué)和青山小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)為中學(xué)二級(jí)教師。
參加工作以來(lái),我努力做好語(yǔ)文教學(xué)工作。2015、2015年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。下面我從教學(xué)、教育和教研以及繼續(xù)教育四個(gè)方面想您介紹一下自己。
一、教學(xué)方面
從教以來(lái),本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的精神,以全部精力投入到教學(xué)中去。得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,也受到了學(xué)生的尊敬。2004年秋,獲片區(qū)初中歷史競(jìng)教二等獎(jiǎng);2015年秋,被六合鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀教師稱號(hào);2015年秋,獲學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)教二等獎(jiǎng);2015年秋,所講《老王》一課獲一等獎(jiǎng)。特別是我在擔(dān)任小學(xué)女王老師期間,我在日常教學(xué)上,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。
(二)增強(qiáng)上課的條理和層次感
在課堂上,我特別注意講課的條理,遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,講課時(shí)由淺入深,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三)認(rèn)真批改作業(yè),作好課后輔導(dǎo)
課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲望,加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,起到了較好的效果。
付出總有回報(bào),2015年11月,獲南充市市級(jí)骨干教師稱號(hào);2015年春,獲學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)教比賽一等獎(jiǎng)。
二、教育方面
作為一名老師的我,一直努力做學(xué)生的知心朋友。深入學(xué)生中問(wèn),與學(xué)生一起玩樂(lè),了解學(xué)生的心理,了解學(xué)生的需求。我愛(ài)教育事業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,學(xué)生的進(jìn)步和成功是我最大的快樂(lè)。我認(rèn)真教學(xué),認(rèn)真批改,時(shí)時(shí)刻刻按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還非常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效,每次考試和批改作業(yè)后都要對(duì)學(xué)生一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行講評(píng)總結(jié),與學(xué)生進(jìn)行交流。在辦公室里,總是有我與學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)的身影。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題都一一耐心解答,與學(xué)生建立了良好的教學(xué)關(guān)系。2004年—2015年我一直擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。2015年、2015年連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。2015年被六合鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀教師。2015年在少兒百科知識(shí)競(jìng)賽中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
三、教研方面
2015年——2015年一直擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職,多次組織學(xué)校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極開(kāi)展校級(jí)教研工作。組織學(xué)校老師開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),到外校、外縣取經(jīng)學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教育理念。
四、繼續(xù)教育
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人,總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代,學(xué)習(xí)就更加重要,一個(gè)人不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的需要,必定被時(shí)代所淘汰。2015年,到縣上繼續(xù)教育培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)。2015年獲得高級(jí)教師資格認(rèn)定。2015年參加職業(yè)技能培訓(xùn)考試。
鑒于畢業(yè)6年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,相信自己能從事好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。如果您能給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我一定會(huì)以一顆誠(chéng)摯的心、飽滿的工作熱情、勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職之書(shū),心懷自信誠(chéng)摯之念。我期待能成為貴校的一名語(yǔ)文教師!
最后,誠(chéng)祝貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致
敬禮
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