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保學控輟目標責任書
為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《山東省義務教育條例》、棗莊市《關于進一步做好控制教務教育階段學校學生輟學工作的通知》有關嚴格控制學生輟學的文件精神，有效遏制我校中小學生輟學現(xiàn)象，確保適齡適齡兒童少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂控輟工作目標責任書：
1、各班班主任和任課教師認真做好控輟工作，力爭在校學生鞏固率100%，輟學率高于規(guī)定標準的教師，班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。
2、班主任應及時匯報控輟工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。
3、班主任每學期開學初根據(jù)本班學生花名冊，協(xié)助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。
4、班主任認真做好家訪工作和已輟學學生的返校動員工作，確保無一名學生非正常流動。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》。
5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同
等重要的思想。
6、班主任和任課教師要尊重和愛護學生，認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態(tài)度，不得歧視后進生；課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。
7、班主任和各任課教師不得以理由勸說或強迫學生離校輟學，不得體罰和變相體罰學生。
8、實行控輟考核“一票否決”制度，責任制的完成情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有輟學的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。
棗莊市共青希望學校
校 長：
班主任：
控輟保學目標責任書
為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”之規(guī)定，特制定本責任書。
1、認真學習《義務教育法》，提高貫徹執(zhí)行《義務教育法》責任意識。牢固樹立督促和保證子女完成義務教育，是維護子女基本生存權利和教育發(fā)展權直接體現(xiàn)的思想，充分認識到適齡子女不上學是違法行為，不制止子女輟學更是違法行為。
2、關心子女的思想、生活和學習情況，及時了解和幫助解決子女遇到的實際困難，配合學校做好對子女的教育工作，主動開展家校聯(lián)系活動，防止和糾正子女的不良行為。
3、重視對子女的安全教育，關注子女身體健康。經(jīng)常對子女進行安全教育，關心子女的身體狀況，
促使子女以健康的體魄、全面的素質、優(yōu)良的學業(yè)完成義務教育。
4、言傳身教，身體力行教育子女。不參與賭博、封建迷信以及其他不健康活動，力所能及參與有益的社會活動，關心尊重家庭成員，積極倡導社會新風尚，為子女成長營造一個正向、健康、自尊、友善的成長環(huán)境。
學校控輟保學目標責任書（學校與班主任）
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。 學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
控輟保學責任狀（學校與各村）
為了進一步加強學齡兒童入學管理，提高學齡兒童入學率，保證我鄉(xiāng)“普九”成果，全鄉(xiāng)各村委會對各村民小組未采取措施組織防止本村委會轄區(qū)內(nèi)學生輟學的，依照有關條例條款追究其責任。
一、各村民小組必須加強學齡兒童的管理，保證十六周歲以下兒童100%入學接受教育；
二、各村民小組嚴格對轄區(qū)內(nèi)的學齡兒童進行清理，對于在家未入學接受教育的學齡兒童，由村民小組干部進行動員、幫扶，確保學齡兒童進入學校接受教育；
三、沒有在家的學齡兒童，由其監(jiān)護人接回后入學，或必須在其它學校就讀，村民小組長必須監(jiān)督并協(xié)助該學齡兒童入學；
四、九年義務教育沒有畢業(yè)的全部回學校接受教育，所有未滿十六周歲的未成年人中學未畢業(yè)的一律不準外出務工。
本責任狀自簽訂之日起生效，無論人事變動更換，此責任狀均有延續(xù)性。
此責任書一式兩份，村委會與各村小組各執(zhí)一份。
村委會：（蓋章） 村民小組：
簽字： 簽字：
2015年8月18日
控輟保學目標責任書
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
羅漢洞中學2015學年控輟保學目標責任書
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實縣控輟保學工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行” “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任狀，把控輟目標量化到每一位班主任，一定要把我校的輟學率控制在1%以下。
二、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
三：班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。
五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。情節(jié)嚴重者將根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰。
六、建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休退學、轉出、轉入手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
七、學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
學校、班主任、科任教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校：（蓋章）
校長簽字： 班主任簽字：
年 月 日
學校與班主任控輟保學目標責任書
為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》《金平縣人民政府、縣教育局、縣教育督導室及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)控輟保學相關會議精神》,為進一步做好我校2015年控輟保學工作，我校特擬如下責任書，望各班班主任、科任老師及掛幫領導明確責任，提高認識，努力工作，完成控輟保學指標。
一、控輟保學工作目標
學校把“控輟保學”工作重點放在“學困生”和“易輟生”的教育上，堅持“轉化一個后進生與輸送一個優(yōu)秀學生同等重要”，樹立“保證一個學困生完成初中學業(yè)與向上輸送一個合格學生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀。建立和-諧、民-主的師生關系，以學生為主體，尊重愛護學生，一切從學生的成長與發(fā)展出發(fā)，努力實現(xiàn)將我校初中入學率100%，學段鞏固率95%以上,輟學率控制在
1.5%以下。
二、控輟措施
（一）、依法控輟
1、 我校要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師在每年的3月和9月要有組織，有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護-法》等有關法律法規(guī)，杜絕學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商等行為的發(fā)生。
2、班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯(lián)系，了解原因，視情節(jié)進行說服教育，對有輟學傾向和已經(jīng)輟學的學生，應上報年級組長、教務處，集體做好學生的思想工作，確保傾向學生不輟學，輟學學生重新返校；兩次家訪勸返都已無效時，則由學校三天以內(nèi)將輟學學生情況及勸返情況上報鎮(zhèn)人民政府，防止學生逃學和流失。
（三）、助學控輟
對經(jīng)濟困難學生適當補助生活費，確保學有保障。在教育教學工作中對學困生給與更多的關注，大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，幫助他們提高學業(yè)成績，確保不使一個學生因貧困掉隊。
（四）、責任控輟
1、我校繼續(xù)實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，把控輟保學工作的責任和任務落實到落實到每一位教師，確保我校的年輟學率控制在1.5%以下。
2、教師要進一步規(guī)范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看待學困生，激發(fā)學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，共同教育，促進學困生、厭學生輟學。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現(xiàn)一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督，向校領導反映任課老師的上述行為。
3、與評先評優(yōu)掛鉤，凡負有流失責任的教職工影響當年評先評優(yōu)資格，學年內(nèi)無輟學學生的班主任與教師同等條件下優(yōu)先。
4、.建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主
任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。及時掌握學生流動情況，杜絕非正常輟學。
三、責任追究
為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任津貼。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度不予評優(yōu)。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。年級 班級 年初學生數(shù)：年末學生數(shù)：
金平中學（公章）
校長簽字： 班主任簽字：
20 年 月 日
2015年小學“控輟保學”目標責任書
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上，中心學校與各小學簽訂如下責任書：
一、實行“控輟保學”校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書，確保學校無一例輟學。
二、學校對每個有輟學苗頭的的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因，思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見。做好跟蹤記錄，家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給中心學校。
三、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學。三日內(nèi)還未復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，要實行責任追究制度。
四、學校發(fā)現(xiàn)學生有厭學情緒，校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，不得歧視特困家庭學生，不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
五、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，通過課程改革，進一步完善學校管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動，開辟第二課堂等措施，幫助貧
困學生，厭學學生融入集體中，激發(fā)學生學習興趣，使其安心學習。
六、各校一律平行分班，均衡配備教師，嚴禁以考試成績給學生排名次，排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
七、學校要指定專人負責控輟保學工作。
八、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要切實采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
九、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行教育局關于學籍管理的有關規(guī)定。
十、責任制的完成情況將作為考核學校工作的重要依據(jù)，控輟目標不明確，措施不得力等行為造成輟學率超標，當年不得評為各類年度先進，堅決實行“一票否決制”。輟學情況嚴重的將追究主要領導人的責任。
十一、此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份：中心學校、小學各執(zhí)一份。
****鎮(zhèn)中心學校（蓋章） 小學（蓋章）
中心學校校長（簽字）： 小學校長（簽字）：
二〇一四年二月十二日
學生控輟保學工作目標責任書
為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，切實預防和控制中學生輟學，推進我鄉(xiāng)高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：
一、控輟保學工作目標
初中入學率100%以上，完成率90%以上，輟學率2%以下。
二、具體工作指標
1、加強組織領導，堅持依法治教。校長是控輟保學的第一責任人，由教導處、各班主任組成控輟保學領導小組，增強控輟保學的使命感、責任感、緊迫感；采取措施，有效地開展控輟保學工作。每學期的第一周為“學生入學周”，教導處要把控輟保學作為工作重點，加強宣傳、發(fā)動教師，強化措施，確保適齡兒童少年入學。
2、落實控輟保學責任。教導處、各班主任要把控輟保學任務落實到年級和班級，實行校長與班主任控輟保學責任制，注意發(fā)揮班主任對學生鞏固工作的作用，學校要班主任簽定《防輟控輟保學責任書》將控輟保學工作與班級工作和班主任工作掛鉤，納入年度考評，層層落實控輟責任制。對輟學指標超過規(guī)定標準的年級和班級，在評先進組和個人時一票否決。
3、學校團委要充分利用廣播、櫥窗、家長會等形式，廣泛開展教育法規(guī)法律的宣傳，強化家長送子女接受義務教育的法律意識，切實落實父母或其他監(jiān)護人對子女或被監(jiān)護人接受九年義務教育的責任，做好經(jīng)濟困難學生的幫扶工作。強化學生接受義務教育重要性和必要性的認識，使學生認識到接受九年義務教育是他們應該承擔的權利和義務。
4、堅持教育進家庭制度。班主任要積極開展家訪工作，深入學生家庭，及時向家長反饋學生在校表現(xiàn)，了解學生在家表現(xiàn)，教師和家長都要做到學生情況及時知道，教師和家長互有聯(lián)系。
5、教導處要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心理負擔和過重課業(yè)負擔。深化教育教學改革，為學生全面發(fā)展、主動發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。按規(guī)定開設課程，使教學內(nèi)容適應社會需要，深化素質教育。不得利用節(jié)假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統(tǒng)一訂購教育行政部門審核范圍以外的教材及教輔資料。適當降低對學習困難學生考試及格的門檻，為學習困難的學生營造一個相對寬松的學習氛圍。嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。
6、嚴格遵守上級教育行政部門有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行中小學生學籍管理規(guī)定，規(guī)范學生轉學、休學、復學及畢業(yè)證書發(fā)放程序。中小學生請假、曠課，班主任應及時與其監(jiān)護人取得聯(lián)系。初中畢業(yè)年級原則上不辦理轉學、借讀手續(xù)。確因學生家長變動、家庭搬遷等特殊原因需要轉學的，要嚴格按照學籍管理辦法做好相關手續(xù)，杜絕初中畢業(yè)學生只交費注冊，不到校學習的空掛學籍現(xiàn)象。要認真執(zhí)行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。
校長： 教導主任：
班主任：
2011年9月
皇甫中學控輟保學目標責任書
根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等有關法律法規(guī)精神，為依法保障每一位適齡兒童按時入學，接受九年義務教育，更好地確保適齡兒童按時入學，制止學生輟學，與班主任簽訂控輟目標責任書。
一、充分認識控輟工作的重要意義，增強責任感和緊迫感，高度重視控輟工作，明確制止學生輟學是班主任義不容辭的責任，班主任是班級的責任人，要確實把控輟工作落實到位。
二、采取多種形式，積極宣傳《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《教師法》等法規(guī)，向學生家長講明九年義務教育的重要意義和責任，及時和學生家長搞好溝通，積極做好家訪工作。
三、做好學生耐心細致的工作，引導學生學好文化課，努力減輕學生的課業(yè)負擔，使學生在學校感到愉快、幸福。
四、做好后進生的轉化工作，采取多種有效的辦法，根據(jù)學生的實際，努力做好后進生的輟學問題。
五、制止體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生，如果因體罰和變相體罰使學生輟學的，嚴肅追究責任人的責任。
六、做好學生地團結互助工作，教育學生互敬互愛，不允許因學生不團結導致輟學。
七、遇到學生因家庭困難而不能按時到校的，要既時匯報并采取有力的救助措施，確保學生按時上學。
八、班主任要全面的了解學生，掌握學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，堅決杜絕學生輟學現(xiàn)象發(fā)生。
九、積極向社會宣傳有關法律、法規(guī)，使學校、班主任、全社會人員，都來關心兒童，都來制止學生輟學。
甲方： 政工主任 乙方：班 主 任
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,縣教育局與各學校簽訂如下責任書：
1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和縣教育局。
3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內(nèi)還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府主管領導，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。
4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。
6 、各校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴禁分設重點班與非重點班（或實驗班與普通班）。嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和縣教育局。 8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9 、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行教育局關于學籍管理的有關規(guī)定。
10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，對控輟工作不力，學生輟學率過高的學校實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長責任。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，教育局、學校各執(zhí)一份。
定邊縣教育局（蓋章） 局長（簽字）：
學校（學區(qū)）（蓋章） 校長（簽字）：
二 00七年八月二十一日
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