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高考班會開場白
認識你們也許是我的榮幸，但認識我絕對是你們的不幸。（眾生愕然）理由如下：
首先，你們必須清醒地認識到這兒不是個令人感受到幸福的場所。幸福的場所在大學、尤其在好大學里，現(xiàn)在你們不妨把它先放到你們的美夢里。這兒不是你們可以戴著耳機聽mp3、跳踢蹋舞的地方，這兒更不是你們?nèi)鰦伤�、搔首弄姿、追歡賣俏的地方。（眾生大部分垂下頭去）而這兒，也不是什么學校，至少在我主持的這個班絕對不是，這兒是你們搔斷頭發(fā)、絞盡腦汁的地方，這兒是你們吃足苦頭、痛斷肝腸的地方，不論天是否將降大任于你，這兒也是你“餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身”的地方，這兒是高考應考魔鬼訓練營！也許，一年以后，最終的結果讓你們回憶起來，還可能讓你們感覺到一縷若有若無的溫馨，但我得警告你們，如果你們現(xiàn)在就想著溫馨，那么一年以后，你們將會得到比現(xiàn)在更深更慘的傷痛。我說認識我絕對是你們的不幸，最根本的理由是如果你們的學習和成長一切順利，就沒有認識我的可能，至少沒有現(xiàn)在就認識我的可能。另外，我特別忌諱，一年以后你們?nèi)匀辉谂c我打交道或是到了另一個類似的高考應考魔鬼訓練營。（眾生全體趴到桌面）所以我事先明確地告訴你，別幻想在這個班級里有什么浪漫和新奇的感受，盡早做好做苦役犯的精神準備，這兒是高考應考魔鬼訓練營！
其次，你們也不再是什么學生。如果你沒有壞到極點，你們在家里的那間充滿著所謂小資情調(diào)的溫軟舒適的小臥室里的抽屜里應該放著一張所謂的高中畢業(yè)證，而且如果你們不是少小就極其聰明（順便說一句，我認為這不大可能。）而違背國家教育管理條例過早上學，你們那花枝招展而又前衛(wèi)時髦的衣服兜里還揣著一片兒居民身份證——這兩樣一樣貨“假”價實一樣貨真價實的東東已經(jīng)充分證明你是一個社會青年，理當對自己的所有作為負全責，這也是我開頭稱呼你們女士和先生而不稱呼你們同學們的原因。有鑒于此，我相信，在班級中學習，在學校里生活，應該遵守什么規(guī)矩，該干什么不該干什么，什么應該干好什么只能干好什么絕不能干什么，你們已經(jīng)從幼兒園到高中被持續(xù)告知了至少十五年，而我不喜歡說廢話，把你們看作成人，出于對一個成人的尊重而不再重復。既然你們已經(jīng)明知，還要故犯，那就別幻想我還會什么“曉之以理、動之以情”，因為我完全可以據(jù)此認為你們歷經(jīng)至少十五年的“曉之以理、動之以情”后仍然如此模樣，確屬頑劣愚蠢不堪教育，只能換上最古老、最直接也是最有效的教育方式，“曉之以拳、動之以腳”，才有改造一下的可能！你別在下面小聲嘀咕或是腹誹，我再申明一次，你們不是什么學生，已經(jīng)沒資格享受“曉之以理、動之以情”之類的學生待遇。（有女生肩膀在抽搐）
再次，我也不是你們的什么老師，更不是你們的什么班主任。（眾生大惑）我是你們所在的高考應考魔鬼訓練營的魔鬼教官，是受你們家長委托對你們進行高考復習的魔鬼監(jiān)工！我還得強調(diào)，做這個監(jiān)工不是我自愿的，有你們家長的請托，受學校的委派，當然還有你們的確需要，唯獨就沒有一樣是我自己的意志，所以我不會像你爸那樣慈祥，像你媽那樣溫柔，特別要說明的是，我這人作風粗放，性格暴躁，缺乏耐心，不近人情甚而至于殘酷無情——因為我見得太多了，我要一近人情，你們很可能就近了鬼情，跟著就很有可能進不了人群——剛好與你希望的相反，因此別指望我會優(yōu)待你們中任何一個，我會經(jīng)常在你們的傷口里撒鹽，為的是你們至少在這一年里不會傷疤沒好卻忘了痛，更為的是你們以后少受點傷。今后如果你們不像一個成人那樣在這里學習和生活，白花你爹媽的錢在這兒……那個文雅一點的詞怎么說來，哦，虛度光陰，難聽的說法是混日子，長個頭，嘿嘿，我也沒別的辦法，我不能打你罵你，盡管我恨得牙癢癢地十分，哦不，一萬分的想揍你個死去活來，一億分地想罵你個九死一生，想叫你來個一佛出世，二佛升-天，（眾生大窘）可教育法規(guī)不準，咱只能“兩個山字一疊——請出！”你是大爺，你是姑奶奶，行，咱此處不留你這“爺”，你且到“自有留爺處”的處去。（眾生無奈中）
又次，在你們決定進咱這個班以前，我已經(jīng)將班規(guī)讓你們仔細閱讀過，仔細盤算過，掂量過自己能否承受，而你們現(xiàn)在坐在了這個教室，證明你們最后已經(jīng)簽了字，畫了押，所以沒了討價還價的余地。按照現(xiàn)在的所謂合同法，你們想要推翻這個協(xié)定，注意，不是君子協(xié)定，而是如假包換的小人協(xié)定，你們得動點心思，去找它與國家法律法規(guī)相沖突相抵觸的地方。本著善良的愿望出發(fā)，我勸你少動這腦筋，這工作我已經(jīng)做在前面了，你有那閑心還不如去多做幾道題，多看幾頁書或者什么都不干像白癡一樣坐下歇著是正經(jīng)。（眾生苦笑）我舊話重提，是再次提醒你，你已經(jīng)是一個成人，以后要在這個世界上混下去，特別是要在一個地方混上一年多的時間的時候，必須做到最起碼的誠信，或者裝做做到最起碼的誠信。說到這兒，我說一句閑話，根據(jù)我以往二十余年的教育經(jīng)歷，幾乎可以斷定，任何人要學壞并不需要老師，但要學好卻必須有老師監(jiān)控引導。所以盡管我知道很多壞招數(shù)，卻不會教你，你以后有的是機會學，這兒只允許你學好的，所以你們得無原則地接受本班的一切。(眾生滿臉無奈）
我已經(jīng)向你們初步展示了我的猙獰面目（有男生笑了出來），但我仍然本著善良的愿望出發(fā)，告訴你這只是我猙獰面目的冰山一角——順便給你一個小信息，我的網(wǎng)名就叫冰山。（幾個男生的笑容凝固了）所以你們別想在我這兒找什么公平。我現(xiàn)在已經(jīng)氣憤著呢，咱是持有正兒八經(jīng)的教師資格證的老師，師傅的一種，你們是……名義上的學生，徒弟的一種，憑什么你們舒舒服服地坐著，我卻要辛辛苦苦地站著，這公平嗎？！（眾生想笑卻不敢）我在教你們本學科知識以前，先教你一句經(jīng)典名言——出自于本人，獨家版權，盜版必究；哦，我忘了，它現(xiàn)在或許還不是經(jīng)典名言，但以后一定會是——或者說一個真理似的命題：這世界上之所以有公平這詞兒，就因為這世界上到處是不公平。你們要擺正自己的位置，你們到這兒，就是接受我的不但是不公平，甚至是沒有人性的監(jiān)管的；而你們之所以坐在我的講臺下，很可能就是以前缺乏了這樣的監(jiān)管�。ū娚鷱痛缶剑�
最后強調(diào)一句，你只有唯一一種情況下可以問我為什么，那就是你在學我的物理沒有弄懂的時候。在這種讓我感到煩惱的時刻你卻不僅不會受到責怪，還會得到表揚�，F(xiàn)在，你們該知道怎么對我進行吹吹拍拍取悅于我了或者說應該知道怎么坑我了吧？（眾生微笑）
不再廢話了，拿出你們手頭的物理課本和剛發(fā)放下來的復習資料，開始做第一單元的自主復習。完成時限：今晚第一節(jié)自習以前。如果你們膽敢逾期，除了按你們已經(jīng)簽字畫押的規(guī)定行事，還可能……嘿嘿（出示手中的直尺）……
高考主題班會的開場白
同學們好！
在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以百分之百的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。
勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。我深信一句話：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚�！币磺械年幱陮⒉粫谖覀兊募竟�(jié)里出現(xiàn)，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心的對待困難。
同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！
高考倒計時主題班會
老師、同學們！
驚回首，距高考還有六十天！
可是，也許有的人會說，六十天的時間太短了。我想，有這種想法很正常，但把這種想法當作自己不思進取的借口，就是準備放棄十幾年的辛勤付出，這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你短縮了。
許多人都知道亮-劍的精神，亮-劍的精神就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢。即便是倒下也要倒在沖鋒的路上，即便是倒下也要維護一個劍客的尊嚴！懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此“劍”不亮更待何時！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們生與死的道路之間，我們就要跨過去！
是的，六十天的時間真的太短了！但是，誰又能脫口而出六十天等于多少分鐘呢？所以，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，當我們累了，懈怡的時候，想想我們的父母吧！無論他們現(xiàn)在身處何處，心里掛念的一定是我們，無論他們此刻在做什么，心里擔心的也一定是我們，不知道在學校是否吃得好飯，學習壓力是不是很大，身體是不是還吃得消。同學樣，和父母的艱辛比起來，我們這點苦又算得了什么呢？抓住機會吧！把握這最后的六十天，讓我們?nèi)〉米屪约簼M意的成績，讓我們爸爸媽媽也為我們自豪一次。
同學們，拼搏吧！幸運的是我們后面有父母山一般的依靠，有老師海一樣的寬容。集中我們的智慧和熱忱，把每天的學習做得盡善盡美。同學們，高考將翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程如畫，讓你的生命完美如歌。
“我要走進你，我的班級”主題班會開場白
a：在這收獲的金秋，我們來到了環(huán)境優(yōu)美，設施一流的塘沽六中。
b:我們榮幸地走入這個大家庭，即將成為一名優(yōu)秀的“六中學子”。
c:青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；
d:四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。
a:我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，
b:用善感的思緒感悟歲月的變遷，
c:用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，
d:用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。
a:從今天開始，我們將成為塘沽六中新一屆的驕子，成為初一二班中的一份子。b：讓我們攜手共進，團結向上，發(fā)憤苦讀。
c：共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。
合：初一二班“我要走進你，我的班級”主題班會現(xiàn)在開始。
a：我要走進你，我要了解你。我們的班風口號是：遵規(guī)守紀，勤學向上。
b：我要走進你，我要了解你。奮斗目標是：團結穩(wěn)定，品學兼優(yōu)，爭創(chuàng)先進班集體。
c：我要走進你，我要了解你。我們的班主任寄語是：腳踏實地，拼搏進取，自強不息，厚德載物，無愧于自己。
d：請記住老師對我們的殷切希望，請全體起立，高呼我們的奮斗目標：團結穩(wěn)定，品學兼優(yōu)，爭創(chuàng)先進班集體。（領半句學生跟半句）全體請坐
a：一個新班集體的組建需要全體同學的參與，我們的同學都有為集體服務的意識。
b：我要走進你，我要當班委，我要幫助你，我要貢獻我力量。請參與班委競選的同學表決心。
順序依次是：（再定）
c：我要走進你，我想為你分憂愁，我想為你增榮耀。這些同學希望為同學服務，為老師分憂，承擔小組長和課代表工作。
d：請楊老師，為以上同學頒發(fā)證書。（發(fā)完）請課代表和小組長代表發(fā)當選感言。
（兩名同學）
a：我們是一家人相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。
b：我們是一家人相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當。
c：請聽同學給我們帶來的小合唱《相親相愛一家人》（幻燈片播放我們的照片）
（小合唱人選： ）
a：我要走進你，我要亮出我自己，來到六中我們感受到了紀律嚴明。
b：我要走進你，我要亮出我自己，來到六中我們也感受到了經(jīng)歷洗禮后成功的喜悅。
c：請同學給我們講述他們心中的學前教育與軍訓教育后的感受。
（10個同學）
d：不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有誰可以隨隨便便成功。我們準備好了，在六中經(jīng)歷錘煉，在六中歷練成長。
a：為夢想插上翅膀，我們要飛得更高。請聽同學為我們帶來的詩朗誦《放飛夢想》。
詩朗誦《放飛夢想》
夢想的翅膀，在夢里悄然撐起，
祝福的歌聲，在胸中激-情回蕩；
我們是新世紀的少年，是祖國明天的希望，
我們是新世紀的主人，是祖國建設的棟梁！
黑夜里，我們在燈下抒寫黎明的絢爛，
寒風中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時光似箭，我們用知識編織夢的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進的道路，
我們以無限的忠誠孕育著未來的夢想。
我們用美好的心靈塑造著人生的追求，
我們用不變的信念指導著成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設通向成功的大道，
在現(xiàn)實與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設，
未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲，
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