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新穎的開(kāi)場(chǎng)白
大家好我是幸福久久的小編，我想大家一定都聽(tīng)膩了老套的婚禮主持人的臺(tái)詞，沒(méi)有什么新意，大家都也不會(huì)想要認(rèn)真聽(tīng)吧，今天小編為大家?guī)?lái)幾個(gè)新穎的婚禮主持人開(kāi)場(chǎng)白如下：
一、新聞聯(lián)播主持人臺(tái)詞：
觀眾朋友們中午好，今天是2012年9月22日星期六，農(nóng)歷8月7，秋分。今天，在全國(guó)人民的熱切期盼中，在親朋好友的無(wú)限祝福聲中，終于迎來(lái)了英俊瀟灑的xx和溫文爾雅的xx的新婚之日。為此，今天新聞聯(lián)播的唯一內(nèi)容是向全國(guó)人民現(xiàn)場(chǎng)直播新郎xx、新娘xx的神圣新婚慶典儀式。此時(shí)婚禮現(xiàn)場(chǎng)已是嘉賓云集，在舉國(guó)同慶的歡樂(lè)時(shí)刻，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委、中國(guó)婦聯(lián)、北京光棍協(xié)會(huì)、外國(guó)駐華機(jī)構(gòu)，，以及聯(lián)合國(guó)安理會(huì)特為二位新人的喜結(jié)連理發(fā)來(lái)賀電，紛紛祝福一對(duì)新人“相親相愛(ài)、百年好合、永浴愛(ài)河、幸福久久”。同時(shí)也希望一對(duì)新人能夠從此“執(zhí)子之手、與子偕老”，做恩愛(ài)夫妻的楷模。接下來(lái)請(qǐng)導(dǎo)播把鏡頭切到xx-x酒店的婚禮現(xiàn)場(chǎng)。
二、主持人幕后開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞：
婚禮儀式開(kāi)始前10秒鐘—現(xiàn)場(chǎng)浪漫音樂(lè)漸漸停止，全場(chǎng)燈光漸暗或熄滅（分幾步關(guān)燈）話(huà)外音（男、女主持二人）背景音樂(lè)（鋼琴曲-愛(ài)的故事）
男：在時(shí)間的驛站，我要許下一個(gè)心愿，叫渴望；
女：在愛(ài)情的港灣，我將寄托一份希望，叫永遠(yuǎn)；
男：我要的是那份天然和-諧的心靈，觸碰產(chǎn)生的那種微妙的欣喜；
女：我要的是理解、寬容、信任、與真誠(chéng)，讓我們相扶相攙走向幸福的彼岸；
男：愛(ài)的一筆一劃要你我用真誠(chéng)的心去勾勒；
女：只有愛(ài)你才能續(xù)寫(xiě)我們千百世的情緣；
男：不求你傾國(guó)傾城，沉魚(yú)落雁；
女：不求你叱咤風(fēng)云，腰纏萬(wàn)貫；
合：只愿你人永遠(yuǎn)陪在我身邊，同呼吸、共命運(yùn)、雙手相牽、兩心相連！[音樂(lè)至峰至后減弱]男女主持人上場(chǎng)（讓我們用真摯的掌聲歡迎今天的新人）
新生活的開(kāi)場(chǎng)白
（一）
我們的學(xué)校有超大的體育館，一流的健身房、游泳池和各種球場(chǎng)。超大的圖書(shū)館，最好的設(shè)備，頂樓有最好的風(fēng)光。超大的草坪，超棒的景觀。超多的食堂和咖啡廳，有星巴克和jenis。最棒的橄欖球隊(duì)和軍樂(lè)團(tuán)，一如既往為學(xué)校帶來(lái)驕傲。
幾乎所有osu的學(xué)生都會(huì)對(duì)別人這樣介紹一番。這些都是名副其實(shí)的，而我也花了一段時(shí)間才適應(yīng)這些都是“我們的”。一切都和我們過(guò)去所經(jīng)歷的那么不同。
大一新生的涌入如同為學(xué)校注入新鮮的血液，又一次讓整個(gè)校園沸騰。一切都是新的，而且閃亮得耀眼。只是一周過(guò)去，兩周過(guò)去，一個(gè)月，又一個(gè)月，當(dāng)大家都已習(xí)慣這里，突然之間氣氛又安靜得有點(diǎn)可怕。原來(lái)熱鬧總是暫時(shí)的，孤獨(dú)是長(zhǎng)久的，這放在哪里都是真理。
（二）
吃著食堂日復(fù)一日重復(fù)的食物只像是完成每日任務(wù)。偶爾在宿舍吃到一碗加辣的泡面幾乎要感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，總會(huì)回想起學(xué)托福sat的時(shí)候常常一個(gè)人在家，傍晚去樓下點(diǎn)上一碗熱氣騰騰的刀削面的日子。然后又開(kāi)始想著明年回到重慶的時(shí)候要去吃什么什么。種種幸福的幻想云云。
因?yàn)榻?jīng)常性的熬夜所以很想有馨香的花茶在手邊。在家的時(shí)候想喝就能喝著，出國(guó)時(shí)因?yàn)樾欣钐厮詻](méi)有帶來(lái)，一直后悔著。于是熬夜之后猛喝兩杯加一點(diǎn)點(diǎn)糖的黑咖啡，然后胃里翻滾，全部吐在馬桶里。
總有像這樣不能滿(mǎn)足的小愿望，一點(diǎn)點(diǎn)地累積在日子里。我一直非常喜歡紙質(zhì)的書(shū)，離開(kāi)家之后卻變成奢侈品。買(mǎi)不到，沒(méi)有地方放，搬家也麻煩�；叵肫痖g隔年里總不離手的書(shū)，居然每次都會(huì)覺(jué)得是甜美的回憶。這里的圖書(shū)館借來(lái)的密密麻麻英文字的書(shū)，是不一樣的質(zhì)感，沒(méi)有那一樣的書(shū)香氣。
再回憶起剛剛過(guò)去的間隔年時(shí)感想太多。在畫(huà)室里慢活出細(xì)工，在家里夜半琴聲，冬天大清早從被窩爬起來(lái)去上西班牙語(yǔ)課，或是天不亮去練車(chē)。去上聲樂(lè)課的時(shí)候和老師促膝長(zhǎng)談。在家時(shí)反復(fù)欣賞一部電影或一本喜歡的書(shū)，耐心地去讀一些歷史，對(duì)中國(guó)風(fēng)的漫畫(huà)和音樂(lè)著迷。和一群太好的朋友在一起，讀書(shū)，k歌，旅行，聊著過(guò)去與未來(lái)的事。這樣長(zhǎng)的一段屬于自己的時(shí)光，只和極少數(shù)的人分享過(guò)。那樣的日子里，一切都是安靜地流淌著，是在醞釀著什么。而我已經(jīng)覺(jué)得，這是按照自己所想的方式在度過(guò)。這段時(shí)光也給我未來(lái)的生活帶來(lái)巨大的能量。但這一切在很長(zhǎng)的時(shí)間都里不會(huì)再有了，于是變成無(wú)比珍貴的回憶。
（三）
當(dāng)我來(lái)到新的地方，就開(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習(xí)我的gpa，關(guān)心我認(rèn)識(shí)了哪些新的人，關(guān)心我今天又該去和哪個(gè)老師理論，關(guān)心我的語(yǔ)言是否每天還在變強(qiáng)，關(guān)心這個(gè)地方的culture，關(guān)心國(guó)際學(xué)生在別人眼中的樣子。也就是一下子的事情，我從緩慢的生活節(jié)奏里跳出，搭上最快的快車(chē)，沒(méi)有什么適應(yīng)不適應(yīng)的問(wèn)題，潛能總是逼出來(lái)的。新的生活總在挑戰(zhàn)極限。
學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越忙。建筑學(xué)院的大一新生都被告知要好好睡覺(jué)，到了下個(gè)學(xué)期，也許不能天天回宿舍，只能睡在工作室里。手邊的事情還在努力摸索中，前方不遠(yuǎn)處的預(yù)警就已經(jīng)響起，未來(lái)儼然一副恐怖樣子。而我已經(jīng)說(shuō)不清內(nèi)心的動(dòng)力來(lái)自哪里，哪怕不得不常常熬夜，對(duì)付海量的閱讀和作業(yè)，瘋查書(shū)本上的各國(guó)外來(lái)語(yǔ)，卻依然能夠歡呼雀躍。哪怕不得不孤獨(dú)地坐在樓梯間畫(huà)圖，哪怕周末不得不在別人出去玩時(shí)留在宿舍做模型，卻依然對(duì)這種感覺(jué)上癮。做著喜歡的事情，才會(huì)擁有旁人不能理解的執(zhí)著。每次看到自己做出來(lái)的成品，是最開(kāi)心的事。
習(xí)慣了和從前截然不同的生活，依然很滿(mǎn)足，以不一樣的方式。
然后我寫(xiě)完這篇日志，就要出門(mén)去上課。一瞬間有種穿越的感覺(jué)，被拉回現(xiàn)實(shí)。窗外刮著強(qiáng)勁的風(fēng)，落葉滿(mǎn)天飛，是哥倫布特有的暴躁天氣，有股子狠勁兒。間隔年的時(shí)候我說(shuō)好想去東北，想讓東北凜冽的秋風(fēng)狠狠扇幾個(gè)耳刮子。我想我當(dāng)時(shí)要是知道自己即將要來(lái)的哥倫布是個(gè)什么地方，也許壓根都不會(huì)有這樣的想法�，F(xiàn)在的自己，天天都在這能把人吹倒的風(fēng)中，走在上學(xué)放學(xué)的路上，走在刀尖火海，走在痛并快樂(lè)的不歸路。
新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)白
各位蒙三班家長(zhǎng)：
你們好！
在得知幼兒園未經(jīng)家長(zhǎng)知情、更沒(méi)有征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的情況下，將蒙三班的學(xué)生人數(shù)從原有的25名急劇增加到37名，我們幾名深感憂(yōu)慮的家長(zhǎng)于5日早晨找幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行咨詢(xún)。我們申明，當(dāng)初園里鼓勵(lì)大家給孩子報(bào)蒙班時(shí)，園里領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)會(huì)將人數(shù)嚴(yán)格控制在25名內(nèi)，其主要原因就是為了更好地保證孩子必要的生存空間以及良好的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)的情況是，蒙班保證人數(shù)不超過(guò)25名，而普通班的孩子數(shù)已增加到37名左右，我們家長(zhǎng)選報(bào)蒙班并且愿意承擔(dān)比其他班多300元/月的經(jīng)費(fèi)，除了認(rèn)同蒙氏教育以外，另外一個(gè)非常重要的因素，也是不愿孩子去一個(gè)人頭擠擠的狹小空間里去度過(guò)他/她的童年生活。兩個(gè)任課老師加一個(gè)生活老師管理三十多個(gè)孩子，如何能保證教學(xué)質(zhì)量？
面對(duì)家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，園里領(lǐng)導(dǎo)做了種種解釋?zhuān)羌议L(zhǎng)們感覺(jué)僅憑我們幾個(gè)人的聲音，肯定不能引起足夠的重視。為了讓我們的孩子盡量減少可經(jīng)濟(jì)效益至上所帶來(lái)的沖突，為了增強(qiáng)園里解決問(wèn)題的誠(chéng)意和力度，我們幾名家長(zhǎng)討論后擬了以下幾條，希望地一與園里進(jìn)行磋商：
１、保障幼兒園政策的連續(xù)性，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期園里對(duì)蒙班人數(shù)設(shè)置的承諾，保證本學(xué)期原班級(jí)學(xué)生人數(shù)25名不變；
２、蒙三班主課馮老師作為園里教學(xué)骨干，由于外出觀摩、培訓(xùn)、聽(tīng)課、并且兼蒙二班的授課老師等原因，上學(xué)期很大部分時(shí)間不能在蒙三班里負(fù)責(zé)教學(xué)工作，經(jīng)常是班里只有一名任課老師，建議園里給本班增配一名負(fù)責(zé)教學(xué)的老師來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量；如果園里不同意增配，那么我們有權(quán)利要求保證馮老師作為蒙三班的帶班老師，除了因公外出，其在園里的時(shí)間必須100%都在蒙三班負(fù)責(zé)教學(xué)工作。
３、為了更好地保證任課老師的到位情況，要求園里教學(xué)內(nèi)容必須公開(kāi)化，并且請(qǐng)班里實(shí)際執(zhí)行該部分教學(xué)內(nèi)容的老師進(jìn)行課后簽名后公示，家長(zhǎng)有權(quán)進(jìn)行不定期的觀摩，如果要將任課老師的正常教學(xué)時(shí)間進(jìn)行另外安排，必須提前進(jìn)行告示。
４、要求園里將蒙氏教學(xué)的教具配備齊全，將幼兒園所做“開(kāi)創(chuàng)優(yōu)秀的蒙氏教育”的承諾落到實(shí)處；
５、園里在做出涉及到孩子們較大利益調(diào)整的情況下，必須和家長(zhǎng)提前進(jìn)行溝通，確實(shí)得到家長(zhǎng)的同意后才能進(jìn)行；
６、上個(gè)學(xué)期，園里將孩子的伙食費(fèi)從6.5元/日提到10元/日，增幅在50%以上，那么希望園里能做出可信的量化措施，比如奶、蛋、水果等各種蛋白質(zhì)的供給量，來(lái)切實(shí)體現(xiàn)伙食的改善情況，使廣大家長(zhǎng)不再為孩子的伙食情況擔(dān)憂(yōu)；杜絕從各種農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)各種熟食、面食、肉類(lèi)食品，改為到超市等相應(yīng)可靠性高一些的場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)，來(lái)保證孩子的食品安全。
７、建議園里采取經(jīng)費(fèi)支持等各種切實(shí)措施來(lái)進(jìn)一步保障優(yōu)秀教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，更好地從本質(zhì)上來(lái)促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
８、如果園里拒不接受我們的建議，大家是否能有個(gè)統(tǒng)一的下一步解決方案，比如一起找一下上級(jí)主管部門(mén)或者大家都統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)回到普通班去？
基于5號(hào)溝通的情況，在家長(zhǎng)人數(shù)較少的情況下，園里更多地是站在自己一方強(qiáng)調(diào)各種理由，并不太重視家長(zhǎng)方面的意見(jiàn)，因此我們覺(jué)得非常有必要請(qǐng)每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)認(rèn)真考慮一下這個(gè)問(wèn)題，并在今天下午接孩子時(shí)提出自己的意見(jiàn)。從3月5號(hào)起，園里已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行新學(xué)期的教學(xué)大綱，希望各位家長(zhǎng)3月6日早上送完孩子后，在幼兒園多停留一會(huì)，大家一起找一下園里領(lǐng)導(dǎo)，和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商希望能盡快解決這個(gè)問(wèn)題。
蒙三班部分家長(zhǎng)
2015-3-5
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