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幼兒文明禮儀教育教案
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備：
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
活動過程：
（一）律動表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動“快樂大巴”）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？
文明禮儀伴我行教案
【活動目標(biāo)】
1、提高自身的文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻。
2、提高文明修養(yǎng)從感恩父母、老師開始。
【活動形式】情境體驗、自我反省、知識競賽
【活動過程】
一、導(dǎo)入
教師：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學(xué)們對校園禮儀了解多少呢？本節(jié)課就讓我們一起來了解禮儀、感悟禮儀。同學(xué)們，現(xiàn)在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮儀王國的，是備受大家關(guān)注的。老師是本次列車的列車長，同學(xué)們是乘客。途中，列車將經(jīng)過若干站口，接受重重考驗。只有全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮儀王國。同學(xué)們有沒有信心？
二、第一站——禮貌站
同學(xué)們，禮貌站要求特別，咱們乘客要學(xué)會文明禮儀歌謠，下面就讓我們伴著音樂的旋律一起學(xué)說城里中學(xué)文明禮儀歌謠：
升國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。
遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。
課余生活講情趣，不良場所我不去。
乘車購物講秩序，文明用語記心里。
公共場所語輕聲，做個文明好學(xué)生。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。
孝父母，敬師長，助人為樂講真情。
節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護。
垃圾廢物不亂扔，共同營造好環(huán)境。
行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。
講文明，遵禮儀，人人爭做好少年
好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。
排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。
課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交。
讀寫姿勢要記牢，做好視力保健操。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。
餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。
交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。
伴著優(yōu)美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續(xù)今天的旅程，進入列車行駛的第二站。
三、第二站——語言站
（一）生活情境體驗
生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學(xué)一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。 生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學(xué)一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學(xué)面帶笑容地說：“沒關(guān)系”。
請同學(xué)們對比場景一、二談一下自身的感受。
教師小結(jié)：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。同學(xué)們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和-諧相處，互相謙讓，學(xué)會文明用語，往往會化干戈為玉帛。
（二）禮貌用語大比拼
禮貌是文明交往的前提。語言文明能使交往和-諧，語言不文明會造成交往困難。交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵和矛盾，否則就會造成不必要的沖突。在待人接物中要學(xué)會使用禮貌用語。下面我們就來一場禮貌用語大比拼。
見面語表達：您好、早上好、晚上好、請多指教、歡迎光臨、請多關(guān)照、見到你真高興等。
感謝語表達：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費心了、拜托了等。
致歉語表達：對不起、實在抱歉、請多包涵、讓您久等了、實在過意不去、真失禮了、打擾了等。
告別語表達：再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。
四、第三站——走進生活
禮儀不僅包含同學(xué)間的團結(jié)友愛，語言文明方面，還有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進生活，一起來感受分享那些感動我們的文明現(xiàn)象。
同學(xué)們所說的這些文明現(xiàn)象著實令我們感動、值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，老師要給大家發(fā)出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開始吧！
學(xué)會感恩，享受溫暖
親情作業(yè)：
①堅持每天問候父母，堅持每天幫家長做一
件事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理
房間、為父母捶捶背洗洗腳等。
②堅持每周主動與父母交流、談心一次。
③堅持主動開展“今日我當(dāng)家”體驗活動。
④制作母親節(jié)感恩卡。向父母說一聲謝謝，
道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，
讓父母享受一份感動。
好禮儀回報老師教誨，好成績回報老師辛苦
（1）好禮儀回報老師教誨。要求學(xué)生講文明用語，
遇到老師禮貌大方，自覺向老師點頭問好，聲音宏
亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正
確對待老師的批評。
（2）好成績回報老師辛苦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和
行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺遵守校規(guī)校紀，
以實際行動和優(yōu)異的成績來表達對老師辛勤付出的尊
重，報答老師厚重的師愛。
文明禮儀帶給我們以幸福、感動、溫馨，但是在我們的校園當(dāng)中往往存在著一些不和-諧之音為我們的美麗減色，同學(xué)們你能列舉出校園中存在哪些不文明現(xiàn)象嗎？
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時間吵鬧，影響他人休息；
5、給老師、同學(xué)起綽號；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時隨意插隊。
同學(xué)們結(jié)合自身的實際經(jīng)歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進的地方？你打算今后怎么做？
教師：同學(xué)們說的真不錯，《城里中學(xué)學(xué)生校園文明禮儀常規(guī)》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來了解，齊讀《校園文明禮儀常規(guī)》。
1、穿校服佩戴�；瞻磿r到校，服飾得體、精神飽滿地進校門。校園內(nèi)遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請！您好！謝謝！再見！對不起，沒關(guān)系”等文明禮貌用語。
2、認真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到身、眼、耳、口、心五到。進入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進入。
3、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”， 教師鞠躬回禮“同學(xué)們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”經(jīng)老師同意后，方能進教室。
4、課堂上按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發(fā)言時，要端莊大方，使用普通話。
5、下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學(xué)生起立后，教師對學(xué)生說“同學(xué)們！再見”，學(xué)生齊聲回答“老師再見”。
6、課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。
7、教室內(nèi)外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護公物。
8、打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。
9、集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環(huán)境衛(wèi)生，人走場凈。
10、中途離校者經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)，并將出門條交給傳達室。清校時
間一到，學(xué)生停止活動，離�；丶�，不在外逗留。
五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》
同學(xué)們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我
們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，我們便會感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。
讓我們手拉手，讓我們手拉手
一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義；
讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，
唱禮儀為前進插上翅膀；
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，
讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。
六、第五站——文明禮儀知識競賽
做城里中學(xué)中學(xué)生文明禮儀知識競賽答卷，對照多媒體訂正答案。
七、教師寄語
同學(xué)們，我們的列車已順利到達終點站，相信咱們在座的每一位同學(xué)都滿載著收獲。禮儀是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你美麗加倍。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建更加美麗和-諧的校園，為威海創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻！
托班文明禮儀教案
我會排隊
——托班文明禮儀教案
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．音樂光盤、視頻錄像。
2．圖片
活動過程：
（一）開始部分
隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。 提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
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