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小學(xué)教案作業(yè)檢查制度
一、檢查機(jī)制
校長(zhǎng)查中層干部教案，包干教干查所包年級(jí)組教案，校長(zhǎng)隨時(shí)檢查全校任何老師教案。
二、實(shí)施方法
1、開學(xué)初第一次教案檢查，所有教師將教案統(tǒng)一交教務(wù)處檢查。
2、作業(yè)教案執(zhí)行一月一查。
3、特殊情況下，可突擊檢查，回頭看。
4、教干推門聽課下課后，上課教師應(yīng)主動(dòng)將教案，送給聽課教干當(dāng)堂檢查。
三、檢查內(nèi)容
1、仔細(xì)檢查每一篇教案，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，不應(yīng)流于形式。
2、除教案檢查反饋所涉及各項(xiàng)內(nèi)容外。應(yīng)注意教案有無滯后現(xiàn)象。
四、反饋
1、反饋時(shí)間： 每月結(jié)束后由教務(wù)處對(duì)上所查學(xué)科教案、作業(yè)情況進(jìn)行反饋。
2 、反饋內(nèi)容：以“學(xué)科教案檢查記分表”所列諸項(xiàng)為
依據(jù)對(duì)教案評(píng)議，對(duì)優(yōu)秀教案提出表揚(yáng)，對(duì)遲交教案、教案編寫不認(rèn)真的教師提出批評(píng)、指出不足。
云里小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)教案檢查制度
教案是講課的依據(jù)。教師必須依據(jù)對(duì)大綱的理解、對(duì)教材的深入鉆研、對(duì)學(xué)生的了解，精心設(shè)計(jì)并寫出每節(jié)課的教案。教案應(yīng)包括課題、重難點(diǎn)、教學(xué)過程（包括師生的活動(dòng)）、小結(jié)、作業(yè)及后記等。
為了提高教師對(duì)教案設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)，樹立無教案不能上課的意識(shí)，特規(guī)定教案檢查制度。
1、 學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查不少于五次。檢查形式可為：教研組內(nèi)普查、教學(xué)處抽查。每次檢查應(yīng)記錄在教學(xué)處發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表中，作為學(xué)期量化考核常規(guī)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)。
2、檢查內(nèi)容：
（ 1 ）有否教案。
（ 2 ）項(xiàng)目是否齊全，環(huán)節(jié)完整。
（ 3 ）書寫是否整齊。
（ 4 ）教案的特色（尤其是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)）。
（ 5 ）存在的問題。
3、要求：（1）每次教案檢查后，教研組長(zhǎng)應(yīng)在組內(nèi)對(duì)教案的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案。對(duì)存在問題較多的教師應(yīng)及時(shí)給予具體的指導(dǎo)。
（2） 每學(xué)期期末教研組長(zhǎng)要對(duì)組內(nèi)每一成員的教案給予綜合評(píng)價(jià)，按比例確定出A、B、C、D等級(jí)，學(xué)校將評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽。對(duì)于教案一向優(yōu)秀的教師學(xué)校給予“教案免檢”的榮譽(yù)。
附：規(guī)范教案的基本要求
規(guī)范教案的基本要求
任課教師要認(rèn)真深入地鉆研教材，在備課組統(tǒng)一基本知識(shí)點(diǎn)及講課要求的基礎(chǔ)上，要獨(dú)立寫好教案，具體要求如下：
1 、每一單元（課）環(huán)節(jié)完整，包括：依據(jù)教學(xué)大綱確定的教學(xué)目的、教學(xué)結(jié)構(gòu)、課的類型、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)方法及教學(xué)手段、教學(xué)過程、作業(yè)、課后小結(jié)。
2 、每一節(jié)課要有明確的教學(xué)目的；要講清的概念、原理、知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)要求層次。
3 、每一節(jié)課要有實(shí)施教學(xué)目的的方法、教學(xué)手段、精選例題、板書的設(shè)計(jì)。
4 、教案要條理清楚、字跡工整、書寫美觀、適當(dāng)用彩筆以突出重點(diǎn)。
5 、教案要注明授課班級(jí)、周教案數(shù)、教案的序號(hào)。
6 、青年教師要有詳案，除有完整的環(huán)節(jié)外，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括新課導(dǎo)入、內(nèi)容的分析、提問、小結(jié)。
7 、倡導(dǎo)任課教師提前備寫教案。
8 、嚴(yán)禁使用舊教案。
作業(yè)教案檢查標(biāo)準(zhǔn)
指導(dǎo)思想：為更好的貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，強(qiáng)力推進(jìn)“教育管理年”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，做好本職工作。扣分不為目的，本標(biāo)準(zhǔn)起督促作用。
一、分值：每次檢查作業(yè)教案的滿分分別為100分。
二、檢查次數(shù)：每月檢查一次。
三、檢查標(biāo)準(zhǔn)：
教案：
1、環(huán)節(jié)為：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)、小結(jié)、反思。缺一項(xiàng)扣一分。
2、每月檢查一次，完不成規(guī)定課時(shí)的，缺一課時(shí)扣一分，扣完為止。
3、要求字體工整，內(nèi)容詳實(shí)，不得以老教案應(yīng)付。
4、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中，若點(diǎn)名批評(píng)誰的不足之處時(shí)，要扣誰的一分。 作業(yè)：
1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置適量作業(yè)，以課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)，檢查時(shí)缺一次扣一分。
2、要求學(xué)生的字體工整，錯(cuò)題必須有更正，若發(fā)現(xiàn)無更正者，缺一次扣一分。
3、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中，若點(diǎn)名批評(píng)誰的不足之處時(shí)，要扣誰的一分。
4、批語要有針對(duì)性，深刻不能太簡(jiǎn)短。
四、學(xué)期結(jié)束時(shí)將每次檢查結(jié)果匯總，納入學(xué)期量化中。
鄭宋小學(xué)教師教案作業(yè)檢查制度
教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教案、作業(yè)檢查制度。
為加強(qiáng)教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)，總結(jié)以往的檢查經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，決定教師都參與到此項(xiàng)工作的開展當(dāng)中。力求對(duì)教案、作業(yè)的檢查達(dá)到多元多角度。
一、 檢查的要求
1、每?jī)芍軝z查一次，每次兩名教師，在雙周星期五上午檢查。檢查教師安排表(附)
2、教案、作業(yè)檢查的程序：
（1）每次檢查教案、作業(yè)時(shí)，學(xué)校在工作安排上提前發(fā)出通知。
（2）教師將教案按通知交到辦公室集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行登記反饋。
（3）檢查結(jié)束后檢查教師匯總，利用例會(huì)時(shí)間通報(bào)檢查教案作業(yè)優(yōu)點(diǎn)是什么？存在什么問題？總體評(píng)價(jià)是什么？結(jié)合自己的教案、作業(yè)，提出自身存在的問題，以求今后能提高自己教案的編寫及作業(yè)的安排與批閱水平，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、教案、作業(yè)檢查的反饋
1、 檢查教師將教案、作業(yè)的檢查記錄匯總后統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。
2、 教導(dǎo)處每學(xué)期挑選出好的教案編入學(xué)校優(yōu)秀教案集。
鄭宋小學(xué)
2012-3-1
教案、作業(yè)檢查教師安排表
小學(xué)教案作業(yè)檢查方案及細(xì)則
教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進(jìn)落實(shí)；備課是教學(xué)準(zhǔn)備的綜合體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的表現(xiàn)形式之一，是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，也是基本的教育教學(xué)秩序的具體表現(xiàn)；任課教師對(duì)如何將穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)在日常的備課、作業(yè)等教學(xué)工作中，還存在認(rèn)識(shí)的偏差，各班制定的計(jì)劃在教學(xué)中落實(shí)情況參差不齊，需要學(xué)校教學(xué)部門的有效指導(dǎo)和監(jiān)管。
一 目的：
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本秩序的監(jiān)管力度，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
2、促進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)，提高各學(xué)科教案、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)效性，促各班個(gè)性學(xué)生教育計(jì)劃的落實(shí)。
3、促進(jìn)教師精心進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生差異的意識(shí)。
4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責(zé)任意識(shí)與指導(dǎo)能力。
二 思路
以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn)，反饋教師備課中對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，采取檢查指導(dǎo)相結(jié)合的方式促教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，促學(xué)生個(gè)性計(jì)劃的落實(shí)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。
三 檢查時(shí)間
學(xué)校沒有特殊情況下，每月第四個(gè)星期的周三下午正常檢查，盡量達(dá)到每月檢查一次。
四 檢查人
組長(zhǎng)：孫艷艷（教務(wù)主任）
成員：王冬麗 張軍霞 劉勤 程曉霞 高玉茹 尚麗娜
五 檢查方式
常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查相接合
常規(guī)檢查
1 每位教師每次檢查總積分為30分，采用倒扣積分法，根據(jù)檢查項(xiàng)目完成情況給予扣分，每缺一項(xiàng)或質(zhì)量差，一項(xiàng)扣一分，直到本次積分扣完為止。
2 檢查項(xiàng)目分為：
語文：教案 作文數(shù) 批改數(shù) 批記 大小楷 周記。
數(shù)學(xué)：教案 作業(yè)數(shù) 批改數(shù) 批記數(shù) 批語等。
3 檢查人檢查時(shí)不定人不定項(xiàng)，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的公平。
隨機(jī)抽查
隨機(jī)抽查包括課堂教案隨機(jī)抽查和課下作業(yè)批改記錄的抽查，隨機(jī)抽查中每發(fā)現(xiàn)一處與學(xué)校要求不一致直接扣當(dāng)次檢查的5分，直到當(dāng)次積分扣完為止。
備注：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10節(jié)次，期末不低于20節(jié)次，每發(fā)現(xiàn)少一節(jié)次扣5分，不符合要求按節(jié)次酌情扣分。
檢查細(xì)則
教案書寫格式及要求
教案，又稱課時(shí)計(jì)劃，是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想經(jīng)過進(jìn)一步的推敲，使之條理化，科學(xué)化，明確地體現(xiàn)于教案文字之中，使備課更加系統(tǒng)，準(zhǔn)確和深刻，為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提供備忘材料。
首先，要編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，新學(xué)期開學(xué)伊始，任課教師要通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫意圖以及在本冊(cè)中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與
方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所要達(dá)到的基本要求，在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配、評(píng)價(jià)方案等。
其次，要編寫單元教學(xué)計(jì)劃，每單元學(xué)習(xí)之前教師要對(duì)本單元教學(xué)的要求，學(xué)習(xí)重點(diǎn)做一個(gè)全面的安排，體現(xiàn)四小四環(huán)節(jié)教學(xué)法，明確要掌握的重點(diǎn)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的。 最后，關(guān)于課時(shí)計(jì)劃的書寫格式要求如下：
一、 教材分析（教學(xué)內(nèi)容）（必有）
二、 教學(xué)目的（教學(xué)要求）（必有）
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（必有）
四、 教學(xué)關(guān)鍵（常有）
五、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備（常有）
六、 教法學(xué)法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習(xí)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等或情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、和-諧教學(xué)法、成功教學(xué)法、引探教學(xué)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等。常用學(xué)法主要是怎樣教給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、操作、創(chuàng)造、思維、想象、實(shí)踐、閱讀能力等。選擇教學(xué)法時(shí)，用自己的話簡(jiǎn)單闡述一下為什么就行，字?jǐn)?shù)不限。
七、 教學(xué)過程，（格式一：復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固練習(xí)、作業(yè)布置；格式二：設(shè)疑點(diǎn)題、激-情引入、討論歸納、教師小結(jié)，課堂練習(xí)；其它格式不限）。附：板書設(shè)計(jì)（常有）
八、 課后反思，依據(jù)“教師教學(xué)方法的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，課堂教學(xué)環(huán)境的改善”等三方面，從正面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反面反思教訓(xùn)。
作業(yè)教案評(píng)比細(xì)則
一、 作業(yè)評(píng)比
所有學(xué)科作業(yè)要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂亂畫。
（一） 作業(yè)設(shè)置及作業(yè)量
一年級(jí)語文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。
二年級(jí)語文：生字、中字每周5篇，造句、練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。
三、 四年級(jí)語文：大、小楷每周3篇、作文、周記均要寫提綱，間周1篇，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。
五、六年級(jí)語文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年級(jí)一樣。
一至六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周5次，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。
（二） 批改和評(píng)價(jià)要求
1、一、二年級(jí)所開設(shè)作業(yè)必須由老師全批全改。
2、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
3、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。
4、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“√”“╳”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
5、美術(shù)、品德、社會(huì)、自然作業(yè)做到與內(nèi)容一致并及時(shí)批改，作業(yè)本與本班級(jí)人數(shù)相符。
6、班級(jí)設(shè)置學(xué)生作品展示欄，作文、數(shù)學(xué)、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美術(shù)、英語每?jī)芍苤辽僬钩鰞?yōu)秀學(xué)生作業(yè)2篇以上。
（三）、一、二年級(jí)所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三至六年級(jí)可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯(cuò)誤可劃一道，杜絕使用涂改液，本皮由老師統(tǒng)一寫上班級(jí)和姓名。
（四）、老師要作好作業(yè)批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記錄并做；到內(nèi)容真實(shí)、具體，做為講評(píng)依據(jù)。數(shù)學(xué)老師按天記錄。記錄可長(zhǎng)可短，無作業(yè)時(shí)說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。
（五）、要注意作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期的由學(xué)生帶回家交家長(zhǎng)查閱。
（六）、凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。
二、教案評(píng)比
1、教師上課時(shí)必須帶教案。杜絕無教案上課。
2、要至少提前一天寫好教案，提倡周前備課，教案書寫的課時(shí)數(shù)必須與課程進(jìn)度一致。
3、教案書寫的格式和內(nèi)容必須嚴(yán)格按照“教案書寫格式及要求”去做，不得隨意缺項(xiàng)。
4、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，鼓勵(lì)改革和創(chuàng)新，杜絕照搬舊教案或參考用書。
5、根據(jù)工作要求，教案采取定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，以教務(wù)處檢查為主，教師互評(píng)為輔。
6、用舊教案頂替、叫別人代寫代抄的，一律視為無教案上課。
教師教案作業(yè)檢查制度
教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了進(jìn)一步提高教師備課、批改作業(yè)的業(yè)務(wù)能力，努力向40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查管理制度。
一、 檢查的要求
教案的要求：
1、書寫規(guī)范、字跡工整，教案整潔，無大量的涂抹。
2、備課環(huán)節(jié)齊全（如課題、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思等）否則不得視為優(yōu)秀教案。
3、教學(xué)過程要具體、明確、科學(xué)實(shí)用，注意雙邊活動(dòng)，要體現(xiàn)出教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的三為主原則。并注意學(xué)法指導(dǎo)。
4、教師要重視課后的反思工作，總結(jié)好本節(jié)課學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)修改補(bǔ)充教案，以求長(zhǎng)足進(jìn)步。
5、多媒體的使用合理，容量適中。
6、完整的全學(xué)期連續(xù)的手寫教案。
7、寫成課時(shí)教案。
8、課時(shí)的計(jì)算：
作業(yè)的要求：
1、量的要求：作業(yè)是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當(dāng)，以利于減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康�？偭靠刂啤＝處熞脑O(shè)計(jì)練習(xí)，要富有針對(duì)性，要有彈性要適量，機(jī)械性抄寫的作業(yè)不宜太多，作業(yè)形式要靈活多樣。配套作業(yè)力爭(zhēng)在課堂內(nèi)完成，并嚴(yán)格控制課外作業(yè)的時(shí)間。我們?cè)谝诳偭靠刂粕掀鸾y(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。實(shí)施分層要求。即實(shí)施以中等生為標(biāo)準(zhǔn)的基本作業(yè)要求、以優(yōu)等生為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展性作業(yè)和以薄弱生為標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)助性作業(yè)。。
2、批改的要求：作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)訂正，當(dāng)天的作業(yè)要求當(dāng)天批改好。遲交的作業(yè)教師應(yīng)在記分格內(nèi)寫上②批改符號(hào)：對(duì)用“√”，錯(cuò)用“？”符號(hào)打在題目右邊，主要錯(cuò)誤處用橫線劃出，劃在錯(cuò)誤處下方，以便學(xué)生思考，其它符號(hào)參考
作文批改符號(hào)。③作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫上鼓勵(lì)語句，也可以用鼓勵(lì)符號(hào)（★）。④教師批改后要在作業(yè)右下角打上分?jǐn)?shù)或等次，再在分?jǐn)?shù)下面寫上批改日期，批改日期為“”樣式。⑤對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題一般不提倡在原處改正，即留下錯(cuò)題，訂正時(shí)另行重做。需在本次作業(yè)下面寫上“訂正”，并要求學(xué)生在下次作業(yè)先訂正前次作業(yè)錯(cuò)誤后再做本次作業(yè)。學(xué)生訂正后必須及時(shí)批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上要采用分層評(píng)價(jià)機(jī)制，即在比較全班的基礎(chǔ)上，從學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況給定，以鼓勵(lì)為主。⑦所有作業(yè)（含測(cè)驗(yàn)）均實(shí)施雙重評(píng)價(jià)，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項(xiàng)評(píng)價(jià)，書寫情況為第二項(xiàng)評(píng)價(jià)。⑧所有批改評(píng)價(jià)書寫必須認(rèn)真，一般文字為正楷。。
3、檢查的要求：教導(dǎo)處每次檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，都隨機(jī)抽取各班10名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行督促。
二、檢查的時(shí)間
每月檢查教案、作業(yè)各一次，每次檢查的時(shí)間每月底進(jìn)行。
三、檢查組人員
各教研組組長(zhǎng)及年級(jí)校委。
四、教案、作業(yè)檢查的程序
（1）每次檢查教案、作業(yè)時(shí)教導(dǎo)處在學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。
（2）教師將教案按通知交到教導(dǎo)處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行登記反饋。
（3）檢查結(jié)束后教導(dǎo)處匯總，利用例會(huì)時(shí)間通報(bào)檢查教案作用優(yōu)點(diǎn)是什么？存在什么問題？總體評(píng)價(jià)是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
五、教案、作業(yè)檢查的評(píng)價(jià)
1、按照我校教案、作業(yè)考核要求與實(shí)施細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、評(píng)優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學(xué)法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。
3、 個(gè)別沒達(dá)到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或有知識(shí)性的錯(cuò)誤，或書寫簡(jiǎn)單，只有提綱、板書部分，或漏寫個(gè)別章節(jié)。
六、教案、作業(yè)檢查的反饋
1、 各教研組長(zhǎng)將教案、作業(yè)檢查的情況處整理后上報(bào)教導(dǎo)處。
2、檢查結(jié)束后教導(dǎo)處匯總，反饋。對(duì)教案寫得好、作業(yè)批改獲優(yōu)的教師進(jìn)行表揚(yáng)，并指出個(gè)別教師教案及作業(yè)批改的不足之處。以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。
3、 教導(dǎo)處每次將教師的教案檢查結(jié)果存入檔案。
隆德縣中學(xué) 2015年2月
西關(guān)小學(xué)教案、作業(yè)檢查制度
一、每學(xué)期初和期未檢查教師備課教案各一次。
二、每學(xué)期定期檢查教師作業(yè)批改情況一次。
三、平時(shí)不定期抽查教師教案、作業(yè)。
四、教案、作業(yè)批改的檢查由學(xué)校校長(zhǎng)組織進(jìn)行。檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。
五、檢查過的教案由校長(zhǎng)蓋章并在教案檢查表各欄目中評(píng)出等級(jí)，并寫出綜合評(píng)價(jià)意見。
六、教師的作業(yè)批改由業(yè)務(wù)主任填寫作業(yè)批改情況表，批改質(zhì)量等情況，評(píng)出等級(jí)。
七、根據(jù)教學(xué)檢查情況，各教研組要進(jìn)行集體講評(píng)，推廣先進(jìn)典型。對(duì)存在的不足，要及時(shí)向本人指出，并提出整改措施。
八、教案、作業(yè)檢查結(jié)果記等級(jí)，并作為年終考核及評(píng)優(yōu)選模依據(jù)。
2012年9月
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