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小學教案期初檢查總結(jié)
為全面促進和提高學校的教學質(zhì)量，規(guī)范和完善學校的課堂教學工作，按照學校教學工作的整體部署和安排，在8月20日學校分別對教師教案進行了細致、全面的學期初檢查�，F(xiàn)將教案檢查具體情況總結(jié)如下：
一、檢查整體情況
1.絕大多數(shù)老師采用電子教案，能根據(jù)所任學科教材實際，科學合理的制定教學進度，按要求寫出學期計劃、單元計劃、有明確的“三維”目標，將新課程理念滲透在預設(shè)的教學過程中，面向全體學生，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，教學準備充分，環(huán)節(jié)、過程清晰。
2. 紙質(zhì)教案項目填寫齊全、內(nèi)容詳細規(guī)范、絕大多數(shù)
老師的教案重難點突出，書寫工整，教案中能體現(xiàn)教學方法和學習方法預設(shè)。教案條理清晰，達到教案與學案有機結(jié)合。有些老師教案中注重學生活動的設(shè)計，每個重要環(huán)節(jié)均有特殊標記。
3.部分老師能響應學校的倡導，使用導學案。
以上各方面做得比較突出的有：做的較好的有七、八年級數(shù)學學科，七、八年級的歷史學科老師等，除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這里就不在一一介紹了。
二、存在的問題
（一）重內(nèi)容輕設(shè)計
部分教師紙質(zhì)教案是課程內(nèi)容和知識的簡單羅列，缺少必要的步驟方法。只重結(jié)果而輕知識的動態(tài)生成。教學目標、重點、難點的預設(shè)只是部分教師備課的一個環(huán)節(jié)，不能充分地在教學步驟中體現(xiàn)出來，教學設(shè)計中缺少或體現(xiàn)不出重難點突破方法的預設(shè)和教法、學法上的預設(shè)。
（二）重傳授輕引導
在教案檢查中部分老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，沒有指導學生如何去學習，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作，這應該引起全體老師的重視。
（三）部分學科電子備課格式、內(nèi)容有待完善。有的老師教只是把下載的教案改一下名，沒有進新修改和完善。
三、改進措施
1.教師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。多在教學過程上下點功夫。
2.學校要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)（學校領(lǐng)導聽
完課后要及時的查閱講課教師的教案）。
3.檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
4.電子教案要整理的有層次應該按以下流程整理（見下圖）
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認真撰寫教案，
使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
教導處 2015.8.25
小學教案作業(yè)檢查總結(jié)
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面的特點與不足
特點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整,教學重點、難點突出，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學環(huán)節(jié)齊全注重引語與小結(jié)，使教案前后呼應，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新。
不足：
1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。
2012-2015學年度第二學期
語文教案檢查總結(jié)
1、主要成績：
⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，學期備課、單元備課、課時備課齊全。
⑵大多數(shù)教師備課認真，課時數(shù)達到教學進度要求，能夠做到超周備課。
⑶大多數(shù)教師的教案教學設(shè)計合理，教學過程清楚。重點難點把握到位，能夠指導教學。
2、存在的問題
⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。主要表現(xiàn)在一是目標的主體倒置，二是目標模糊不具體。
⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。
⑶個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，操作性不強，不能夠指導教學。
3、建議：
⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。
結(jié)果性目標
1、知識
識記----說出、寫出、列舉、背誦、指出、排列、描述等
了解----說出、辯認、標明、指出、列舉、復述等
理解----解釋、敘述、說明、改寫、歸納、概述、整理等 應用----設(shè)計、撰寫、檢驗、計劃等
2、技能
模仿----擴寫、縮寫、模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹等
操作----完成、制定、解決、繪制、嘗試等
遷移----聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運用、舉一反三等
體驗性目標
經(jīng)歷（感受）----參與、尋找、交流、訪問、考察
反映（認同）----遵守、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕
領(lǐng)悟（內(nèi)化）----形成、具有、樹立、熱愛、堅持
表現(xiàn)性目標
復制水平---從事、做、說、表演、模仿、展示、復述等 創(chuàng)作水平---設(shè)計、制作、描繪、編織、扮演、創(chuàng)作等
⑵加強教學反思，不斷提高教學水平。教學反思要從實踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。
⑶認真設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設(shè)計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。
2015-2015學年度第一學期
語文教案檢查總結(jié)
檢查時間：2015年10月30日
檢查范圍：全體語文任課教師
檢查內(nèi)容：教案
檢查具體情況：
根據(jù)校長室和教務(wù)處精神，為對教學業(yè)務(wù)工作進行分析評估，做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)，糾正教學中存在的問題，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗，指導以后的教學工作，以保證和提高教學質(zhì)量，進行本學期教案檢查，檢查結(jié)果如下：
一、教案及教學反思
1、教案:語數(shù)老師們教案十分認真細致，都能根據(jù)教學內(nèi)容，教學目的、重點難點，以及學生的整體情況，作出全面的思考，落實到具體的教案中去。教案內(nèi)容有新意，符合課改新理念，適用于當前的課改形勢，適用于課堂教學。三維目標有所體現(xiàn)，多數(shù)找得準確，教法能別開生面，不拘俗套。學生活動寫得較合理，板書圖文并茂，清晰簡明，設(shè)計科學合理，有實用意義，。
2、反思:老師們能夠及時而又富有實效地進行課堂教學反思，反思的內(nèi)容要具有經(jīng)驗性和總結(jié)性，能夠通過自己的反思來挖掘課堂中存在的不足之處，提出對策，為日后提高自己的課堂教學積累了經(jīng)驗。
3、建議（教案及反思）:(1)、教案的環(huán)節(jié)比較全，但每一個環(huán)節(jié)下的內(nèi)容太簡略，缺少教法和學生活動。(2)、板書設(shè)計不科學，只是為了應付，不適用，無意義，個別學科的板書設(shè)計只是一句話或一些浪線、省略號、橫線等，不能提煉重點詞語，還有的板書設(shè)計內(nèi)容是教學步驟，個別學科的板書設(shè)計不全，新授課無板書。(3)、教學反思比較全，但內(nèi)容太差，無什么內(nèi)容，缺少實際意義，寫得不全面，無總結(jié)性和經(jīng)驗性，個別老師的課后反思成了一味的分析教材，還需在此下功夫。
小學教案檢查總結(jié)
為突顯“規(guī)范教學管理”主題，全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期3月份和5月初教導處連續(xù)兩次將任課老師的教案進行了較細致、全面的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
1．總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。
2．大部分老師的教案具有內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3．多數(shù)老師根據(jù)教學對象和培訓項目的不同、科學設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的內(nèi)容和進度。
4．教學反思有一定的量，提倡老師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫的備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，真正達到反思的效果。 存在的問題
1．個別老師的文字書寫較潦草，建議今后在書寫上盡量用正楷字，因為我們的教學對象是小學生。
2．教學流程設(shè)計時最好能結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育等。
3．老師應創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
4．教學設(shè)計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。
5．個別老師的教學內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視，再有部分老師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實際教學的操作。
6．個別老師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進的作用。
改進措施
1．組織老師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。
2．教研組要加大教學研討的力度，教導處要增加抽查的次數(shù)。
3．必要時，對個別老師進行個別指導。
4． 檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映一位老師的教學態(tài)度，希望在大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正將“教好書”的口號落到實處。本次檢查，可以看出四年級全體教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學習。而個別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組長和備課組長多督查，多指導。對于本次教案不完善的、不合格的，本次不予點名，望在這兩個月內(nèi)進行補充完善，期末檢查如果還沒有進步，一定提出嚴厲批評。 附：優(yōu)秀教案名單
中新小學開學教案檢查總結(jié)
為使我校教學工作順利有效地開展，按照慣例開學初教務(wù)處對全體任課教師的教案進行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問題及時解決的原則，總結(jié)如下：
一、教案檢查情況
1、全校任課教師教師共交教案65本，上交的教案絕大部分符合教學的基本要求。
2、部分教案能做到的備寫詳案，教學目標明確、重點難點和相關(guān)的教學手段、方法等齊全。
3、全都做到了超周備課。
4、通過檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責任心和備課認真程度是密切相關(guān)的。
5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫教學設(shè)計的，有抄寫網(wǎng)上電子教案的，有抄寫老教案的，沒有認真閱讀學習教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過是加了一個四環(huán)節(jié)的帽子，沒有動腦筋整理和設(shè)計。
6、在檢查中，語文教案表現(xiàn)突出的有：李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利、劉玉平。數(shù)學教案表現(xiàn)突出的有：程鳳梅、韓曉慧、梁華。
二、語文教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足
1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，這是一
項新學期備課的基本要求，以后不再重復強調(diào)了。教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、轉(zhuǎn)差措施、教學進度。劉玉平老師的計劃和進度書寫較好，尤其在進度中劉老師不僅分了周次，內(nèi)容，還標明了時間，幾月幾日到幾月幾日，而且每單元的重點也寫得較為清楚。
2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。
3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認識不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導，自學·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導”中，不少教案只有定向，沒有誘導；在“自學·探究”中，只有自學，沒有學生匯報；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒有總結(jié)。李六香、李志娟、楊玉紅、劉玉平、蘇春利老師寫得較為詳細，清楚。
3、激趣：大多數(shù)教案中缺少激趣的手段和方法，看不到教師為提高學生注意力而設(shè)計的方法和語言。此環(huán)節(jié)中李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利老師想辦法，動腦筋表現(xiàn)較好。
蘇春利老師的教案
楊玉紅老師的教案
李六香老師的教案
4、堂堂清練習設(shè)計：部分教師設(shè)計的練習沒有符合時間要求，形式單一，也不是課堂教學的重點，沒有注意課堂的實踐和積累，有些屬于應付差事。李志娟老師在此環(huán)節(jié)中專門用了另一個教案本，作為堂堂清練習專項本，在期末復習時專項本能發(fā)揮重大作用。專項練習本上，如果能分出一二課時會更好。
5、板書設(shè)計：部分教案缺少板書設(shè)計，有的板書設(shè)計過于簡單，草率。
6、書寫：少數(shù)教師書寫過于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學習閱讀的資料，因此書寫必須清晰。
7、部分教師存在還沒有上課，就已經(jīng)把反思寫好了，不用我們多想，一看就是在應付。
三、數(shù)學教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足
1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、轉(zhuǎn)差措施、教學進度。
2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。
3、激趣引導，低年級應結(jié)合學生生活實例創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣。高年級備課的三勤四環(huán)節(jié)中的定向誘導環(huán)節(jié)，既要有趣味的引導還應有新課的學習目標。
4、堂堂清練習設(shè)計：數(shù)學堂堂清練習應根據(jù)學習內(nèi)容，練習呈梯度由易到難，題量適中。通過練習起到鞏固所學、提高延伸的作用。
5、書寫：數(shù)學老師的教案與語文教案相比，書寫差距較大。有的書寫較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實用還應具欣賞性。
6、板書：有些老師忽略了板書的設(shè)計，板書是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫龍點晴”、指點引路的作用。
四、副科教案存在問題
1、格式不規(guī)范。沒有按照學校的要求書寫，缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。今后應環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一。
2、激趣環(huán)節(jié)。音、體、美應該通過情境設(shè)計激發(fā)學生濃厚的學習興趣。
3、教案太簡單。副課教案也應該認真對待，要求寫出詳案。
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