2016北京中考文學常識
一、古代重要文體
１．詞：是古代的一種文學體裁，是配合宴會樂曲而填寫的歌詞，句式長短不一。詞的流派有婉約派和豪放派兩種。婉約派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦觀、李清照、納蘭性德等。豪放派的代表人物：蘇軾、辛棄疾、岳飛、陸游等。
２．說：是古代的一種散文體裁，一般敘事兼議論。這種“說”，它的敘事及議論，都是為了表明作者對社會生活中的某個問題或某種現象的看法，從本質上說，它是屬于議論性的文體，與現代的雜文或雜感小品相似。初中階段所學的有《馬說》《愛蓮說》。
３．銘：是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般都用韻，內容多含頌揚、鑒戒之意，如劉禹錫的《陋室銘》。
４．序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一種序是惜別贈言的文字，叫作“贈序”，內容多是對所贈親友的贊許、推崇或勉勵之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》。 ５．表：是我國古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，“書”是書信，意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。初中課本所選諸葛亮的《出師表》是“表”中的范例。
６．記：是古代的一種散文體裁。這類文章中，大多數是游記，一種用來記敘旅途見聞和某地政治生活、社會面貌、風土人情、山川景物及名勝古跡等的文體。其次是普通的敘事性散文或者“雜記”，如《桃花源記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。
二、古代重要作家作品
先秦時期
１．《詩經》是我國第一部詩歌總集，共305篇，簡稱《詩》，是儒家經典“五經”之一，全書分為風、雅、頌三大類�！对娊洝沸问揭运难詾橹鳎\用賦、比興手法，隔句用韻�！蛾P雎》《蒹葭》均選自此。 ２．《論語》是記錄孔子及其弟-子言行的書，共20篇。是一部語錄體散文，儒家經典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，古代偉大的教育家、思想家、儒家大師。
３．《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經典之一。孟子，名軻，鄒人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家。與孔子并稱“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世稱“亞圣”。《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》《魚我所欲也》都選自《孟子》。
４．《莊子》道家經典之一。莊周，戰(zhàn)國中期宋國人，哲學家，道家代表人物�！痘葑酉嗔骸贰肚f子與惠子游于濠梁》均出自《莊子》。
５．《墨子》一書現在一般認為是墨子的弟-子及其再傳弟-子對墨子言行的輯錄。墨子，名翟，相傳原為宋國人，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學派的創(chuàng)始人。《公輸》選自《墨子》。 ６．韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。他的著作收在《韓非子》里。
７．《左傳》相傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是一部史學名著和文學名著�！恫軇フ搼�(zhàn)》選自《左傳》。
８．《列子》是列子及其弟-子以及列子后學著作的匯編。全書八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。基本上以寓言形式來表達精微的哲理�！队薰粕健愤x自《列子·湯問》。 秦漢時期
９．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據戰(zhàn)國史書整理編輯的，共三十三篇分為十二策�！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》。
10．《史記》作者司馬遷，西漢史學家、文學家。他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》，共一百三十篇。魯迅稱《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”�！蛾惿媸兰摇饭�(jié)選自《史記》。
11．曹操，字孟德，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家與書法家。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。他的詩以慷慨悲壯見稱，代表作有《觀滄�！贰洱旊m壽》。
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三國、兩晉、南北朝
12．諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國蜀漢時期杰出的政治家、軍事家、謀略家、外交家，蜀漢丞相，謚曰忠武侯�！冻鰩煴怼愤x自《漢魏六朝百三名家集·諸葛丞相集》。
13．《水經注》，作者酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家。其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。
14．陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳生，東晉著名詩人。其詩多描繪田園風光及其在農村生活的情景，代表作有《飲酒》《歸園田居》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。
15．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編寫的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌，也是一首敘事詩，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。
16．《世說新語》南朝宋時期的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，是中國最早的小說。
唐宋時期
17．韓愈，字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家之首”，與柳宗元并稱“韓柳”�！恶R說》出自《韓愈文選》。
18．王維（７０１～７６１），字摩詰，唐代山水田園詩人。其作品《使至塞上》被收進《全唐詩》。
19．孟浩然，唐代山水田園派詩人。代表作有《過故人莊》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈張丞相》。
20．岑參，唐代邊塞詩人�！斗耆刖┦埂贰栋籽└杷臀渑泄贇w京》《走馬川行奉送封大夫出師西征》均是他的作品。
21．白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，著有《白氏長慶集》。（《錢塘湖春行》《觀刈麥》《望月有感》）
22．李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。（《渡荊門送別》《行路難》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》《月下獨酌》《春夜洛城聞笛》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《峨眉山月歌》《送友人》）
23．唐宋八大家是指唐代的韓愈、柳宗元，宋代的“三蘇”（ 蘇洵、蘇軾、蘇轍）、歐陽修、王安石、曾鞏。
24．蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，宋代文學家。其詞豪放。（《水調歌頭》《江城子· 密州出獵》《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》《浣溪沙· 山下蘭芽短浸溪》）
25．李清照，自號易安居士，宋代女詞人。（《如夢令》《武陵春》《醉花陰》）
26．《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體史書。它以時間為綱，以事件為目，它是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極其重要的地位。
元明清時期
27．馬致遠，元朝著名戲曲作家。與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。代表作品有《天凈沙·秋思》等。
28．《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡，“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。
29．《儒林外史》是由清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說。作者對生活在封建末期科舉制度下的封建文人群像的成功塑造，以及對吃人的科舉、禮教和腐-敗事態(tài)的生動描繪，使小說成為中國古代諷刺文學的典范�！斗哆M中舉》選自《儒林外史》。
三、現代文體及現當代重要作家作品 １．小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。
２．戲劇指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事的舞臺表演藝術的總稱。
３．現代詩歌是指“五四運動”至新中國成立以來的詩歌，它以接近群眾的白話語言來反映現實生活，
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表現科學民-主的內容，是一種以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩。 ４．魯迅，原名周樹人，字豫才�，F代偉大的文學家、思想家、革命家。他的《狂人日記》是現代文學史上第一篇白話小說；《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經〉》選自散文集《朝花夕拾》；《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》選自小說集《吶喊》；《雪》《風箏》選自散文詩集《野草》；《中國人失掉自信力了嗎》（議論文）選自《且介亭雜文》。
５．《孔乙己》是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，這篇小說通過描寫一個沒有考上秀才的讀書人，他喪失了做人的尊嚴，淪落為小酒店里人們嘲笑的對象的內容，從而暴露當時的社會問題。后編入《吶喊》。
６．郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，現當代詩人、學者，代表詩集有《女神》《星空》等�！独纂婍灐愤x自歷史劇《屈原》。（《天上的街市》《靜夜》）。
７．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現代著名作家。（《濟南的冬天》）。
８．沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，現代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物，代表作有《邊城》《湘西》《從文自傳》等。（《云南的歌會》）
９．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。（《春》《背影》）
10．冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，現代著名作家、詩人，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。冰心作品的三大短篇主題是“母愛”“童心”“自然”。（《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》） １１．葉圣陶，現當代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家。《多收了三五斗》是他最著名的短篇小說。《蘇州園林》也是他的作品。
四、外國作家作品
１．契訶夫，19世紀末俄-國杰出的批判現實主義作家，代表作有《變色龍》《套中人》《萬卡》等，與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。
２．《變色龍》是十九世紀具有世界聲譽的俄-國短篇小說家契訶夫的作品，以一只狗被對待的方式為線索，鞭撻了忠實維護專制暴-政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時代的反動精神特征。 ３．莫泊桑，法國作家，世界三大短篇小說巨匠之一，代表作有《項鏈》《羊脂球》等�！段业氖迨逵诶铡愤x自短篇小說集《羊脂球》。
4.都德，法國十九世紀下半葉現實主義作家。代表作有《最后一課》。
5.《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑著名的小說名篇之一。這篇文章通過主人公于勒被哥嫂嫌棄的悲慘故事，展現了金錢社會中人與人之間的冷漠關系。
6．莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。其代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》�！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌脑缙谧髌罚且徊烤哂袠O大社會諷刺性的喜劇，也是一部詩劇，語言既富于個性化，又生動優(yōu)美，文采斐然。
7．泰戈爾，印度文學家、詩人。1913年獲諾貝爾文學獎，著有《泰戈爾詩選》，代表作有《金色花》等。 （二）文學名著導讀一覽表
１．《安徒生童話》
【作者】安徒生，丹麥19世紀偉大的現實主義作家和詩人，著名的童話作家，被譽為“現代童話之父”。
【概說】早期童話：多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現了現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》《海的女兒》《野天鵝》《丑小鴨》《豌豆上的公主》等。
中期童話：幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中表現了對美好生活的執(zhí)著追求。代表作有《賣火柴的小女孩》《冰雪女王》《演木偶戲的人》等。
晚期童話：更加反映現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平，作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》《她是一個廢物》《單身漢的睡帽》等。
【閱讀感受】童話中飽含著愛與善的主題、積極向上的樂觀精神、絢麗多姿的幻想風格，富有詩趣，其中所蘊含的人性美、藝術美和幻想美，溫暖并照亮了全世界一代又一代兒童以及大人的心靈。
【主要作品及主旨】
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２．《伊索寓言》
【作者】伊索，生于公元前６世紀，古希臘寓言家。
【概說】寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作的文學體裁，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會活動、生產勞動和日常生活等方面，現在的《伊索寓言》是根據各種傳世抄本編集而成，有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點。
【閱讀感受】《伊索寓言》來自民間，所以社會底層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧�！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD人留給后人的一筆精神遺產。 【主要作品及主旨】
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３．《朝花夕拾》
【作者】魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，中國現當代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。
【概說】本書是魯迅的一部回憶性散文集，共十篇。文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一。十篇散文比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動地描繪了清末民初人們的生活畫面。
【篇目】《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無�！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》
【閱讀感受】這十篇散文勾勒了從清末到辛亥革命時期的社會生活風貌，是一幅世態(tài)圖和風俗畫。雖然是回憶性散文，但是有現實的戰(zhàn)斗性和深邃的思想性，蘊涵著作者對歷史的深刻思考和對現實的執(zhí)著態(tài)度。
【人物形象及對應篇目和性格特征】
４．《繁星》《春水》
【作者】冰心，原名謝婉瑩，現代小說家、散文家、詩人。一生信奉“愛的哲學”，代表作《寄小讀者》，詩集《繁星》《春水》。
【概說】《繁星》《春水》是冰心于“五四”初期所作詩篇的結集，是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，集中表現了“母愛、童真、自然”三大主題，表現出積極、健康的思想感情。因為這兩個詩集的開頭編入的第一首詩分別是《繁星》和《春水》，所以書名就以開頭的一首詩來命名。
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【閱讀感受】詩句哲理性強，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗，表現出一種女性的纖柔。
【主旨及藝術特色】
５．《西游記》 【作者】吳承恩，明朝著名小說家。
【概說】我國經典小說之一，是最成功的帶有神話色彩的文學巨著。本書主要描述了孫悟空大鬧天宮、唐僧出世，孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難，功德圓滿，終成正果的故事。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險和百折不撓的可貴精神。
【閱讀感受】這部小說善于說故事，可讀性強。善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘。全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。
【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
６．《水滸》
【作者】施耐庵，元末明初著名小說家。
【概說】《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴-政的英雄傳奇。
【閱讀感受】人物形象鮮明、生動，惟妙惟肖；采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；語言上采用古白話，描寫生動形象，活靈活現。
【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
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７．《駱駝祥子》
【作者】老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族（正紅旗）人。中國現代著名文學家、小說家、“人民藝術家”。 【概說】本書講述了一個普通的人力車夫祥子為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事，通過他的變化，無情地批判了那個黑暗的社會，為我們展示了一幅觸目驚心、具有濃郁老北京風情的人物畫與世態(tài)圖。
【閱讀感受】小說善于調動各種手法來塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
８．《魯濱遜漂流記》
【作者】笛福，英國著名作家。
【概說】本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里的荒島上救了一個土著黑人，并為他取名“星期五”（因為那天是星期五），魯濱遜在荒島上堅強地度過了28年時光的故事，告訴我們在遇到困難時，必須用堅強的意志和頑強的生命力去戰(zhàn)勝它，并且首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。
【閱讀感受】通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯起來；語言明白曉暢，樸素生動；故事精彩離奇；表現了魯濱遜敢于冒險，勇于追求無拘無束的性格；對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想象力和藝術表現力。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
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９．《格列佛游記》
【作者】喬納森·斯威夫特，英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。
【概說】本書講述的是英國船醫(yī)格列佛，是一個喜歡冒險的探險家，他因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬（慧骃）國等地的經歷。作者借外人之眼，用辛辣、尖銳的諷刺手法，深刻剖析了英國的社會現實。
【閱讀感受】小說充滿了奇異的想象和童話色彩；運用擬人和諷刺的手法不留情面地批判了腐-敗的政治統(tǒng)治制度，小說的諷刺性中包含著某些對人性及人類社會的悲觀態(tài)度的背后，隱藏的一種苦澀而熱切的憂世情懷。
【主要情節(jié)及對應寓意和人物形象】
10．《名人傳》
【作者】羅曼.羅蘭，20世紀上半期法國著名作家。
【概說】本書敘述了德國的貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄-國的托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和與磨難不懈抗爭的精神，以及在抗爭中迸發(fā)的生命激-情。
【閱讀感受】人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
11．《童年》
【作者】馬克西姆·高爾基，蘇聯無產階級作家。
【概說】這是一部自傳體小說，展示了他苦難而難忘的童年生活。此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，讓讀者了解了沙皇俄-國那個時代的風貌，感受到了俄-國當時社會的那種腐-敗，以及人民生活的痛苦。從廣義上講，也正是這種民不聊生的社會環(huán)境造成了阿廖沙的個人悲劇。
【閱讀感受】讀來令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪-惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
12．《鋼鐵是怎樣煉成的》
【作者】奧斯特洛夫斯基，早期蘇聯著名的無產階級作家。
【概說】本書以主人公保爾·
柯察金的生活經歷為線索，展現了從１９１５到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活，表現了保爾自我犧牲的精神、堅定不移的信念和頑強堅忍的意志。 【閱讀感受】這是一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說，小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，成功地塑造了保爾.柯察金這一無產階級英雄形象；小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫十分出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現力。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】 13．《三國演義》
【作者】羅貫中，元末明初著名小說家。
【概說】小說展示了東漢末年政治黑暗，英雄輩出，群雄并起，各路勢力互相兼并的混亂局面以及魏、蜀、吳三國的興衰。小說塑造了一批典型的人物形象，比如“身在曹營心在漢”“千里走單騎”的關羽，成為中國古典文學作品忠義精神的代表；鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮成為文學作品中智慧的代表等。 【閱讀感受】整部名著結構既宏偉壯闊，又嚴密精巧，語言半文半白，精練暢達，善于描述戰(zhàn)爭，并成
功地塑造了眾多的人物形象。
【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
14．《昆蟲記》
15．《海底兩萬里》
【作者】儒勒·凡爾納，法國著名作家。（凡爾納三部曲，也被人稱為“海洋三部曲”，指的是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。）
【概說】這是一部純虛構的科幻小說，描繪了生物學家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的種種奇遇經歷。
【閱讀感受】潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。將海底的景色寫得生動、形象，讀來引人入勝，使讀者有身臨其境的感覺。 【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】 16．《簡·愛》
【作者】夏洛蒂·勃朗特，19世紀英國女作家。
【概說】小說以第一人稱敘述，具有強烈的主觀色彩，親切感人。主人公簡·愛是孤女，自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，身無分文，又是弱女子，是雙重的“低賤者”，受盡了舅媽、表哥的冷眼和欺辱。后被送
往寄宿學校，在學校結識了體弱多病的海倫和真誠呵護她的譚波兒老師。成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，使她不得不面對更多的磨難和考驗。小說情節(jié)曲折，氣氛詭異，懸念迭起。
【閱讀感受】這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說。整部作品以自敘形式寫成，大量運用心理描寫是小說的一大特色。作者還以生動的筆法描寫了主人公之間的真摯愛情和自然風景，感情-色彩豐富而強烈。
【人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征】
17．《湯姆·索亞歷險記》
【作者】馬克.吐溫，美國的幽默大師、作家，也是著名演說家，19世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。
【概說】這是一部充滿冒險精神的正義與邪-惡相互對抗的小說，書中充滿著童真，童趣盎然。描寫了19世紀密西西比河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。從小說中我們可以了解到窮人和富人，教堂和學校，宗教與犯罪等當時美國生活的各個方面。作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆.索亞和他的一群小伙伴的典型形象。
【閱讀感受】小說語言、心理描寫生動逼真，充滿童真童趣，用詞幽默，筆調歡快，故事情節(jié)驚險離奇,現實主義和浪漫主義相結合，引人入勝，讀來津津有味，甚至廢寢忘食。湯姆身上純樸善良、堅持正義、勇敢的品行，以及陷入困境時從容鎮(zhèn)定、善于思考，從而找到解決問題的辦法的態(tài)度值得我們學習。 【人物形象及對應的相關故事和性格特征】
賞析句子修辭手法常見答題形式
★★運用 的修辭手法， 寫出了 的特點， 表達了作者 的思想感情。
比喻：這個句子運用了比喻的修辭手法，將…… 比作…… ，生動形象地表現了…… （表達了）……
擬人： 把……人格化，生動形象地表現了（描寫了）……，表達了…… 夸張： 突出了……（事物）的……（特征），強調了……的思想感情。 對比：通過……和……對比，突出了……（事物）的……（特征）
排比：這個句子運用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強勁，抒發(fā)了…… 設問：這個句子運用了設問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設置懸念）
反問：這個句子運用了反問的修辭手法，語氣強烈，具有無可辯駁的力量，強調了 反復：這個句子運用了反復的修辭手法，突出了的思想感情。
反語：這個句子運用了反語修辭手法，強烈地諷刺、否定了……，表達了（抒發(fā)了）作者…… 對偶：這個句子運用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現了……
★★品味詞語的含義
答題形式：××一詞原指……（本義），這里指……（語境義）。 ★★品味句子中詞語的作用或表達效果 答題形式：
運用……的修辭手法（或解釋詞義），生動傳神（形象）地寫出了 ……的特點，表達了作者……的思想感情。
如：每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。
一個“裹”字運用擬人手法， 形象的寫出了雨的細密、纏綿；用“細雨”來比喻“思念”，寫出了作者對賣姑娘思念之深切。
★★理解句子的含義：
如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關意義，也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。
（所謂有哲理，就是指那些有關珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關親情、友情、做人道理等的感悟。）
抓關鍵詞，化含蓄為直白，把作者的意思用自己的語言再說一遍。 如：那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。
父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動了“我”，讓我感到無比溫暖。升華了主題。
2016中考語文復習：文學常識
一、知識要點復習：
內容涉及面較廣泛。一是文體知識：記敘文(要素、人稱、順序、中心、詳略)，說明文(對象、特征、順序、方法)，議論文(論點、論據、論證)，應用文(書信、電報、規(guī)則、計劃、總結)等常識。二是文學常識：基本課文涉及的重要作家和作品，還有小說、散文、詩歌、戲劇的常識，還有教材中交代的主要文化知識，日常生活經常用到的一些文化常識。
（一）小說散文詩歌戲劇常識
1、小說：是一種通過人物，情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現實升活的文學體裁。
小說三要素：人物：典型的藝術形象情節(jié)：(序幕)開端發(fā)展高-潮結局(尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境，社會環(huán)境
2、散文的含義和特征
散文有廣義和狹義之分。廣義的散文通常指除詩歌、小說、戲劇、曲藝等以外的其他所有文章。狹義的散文是指同詩歌、小說、戲劇相并列的一種文章體裁。近年來，雜文、報告文學、回憶錄等已從散文中分離出來，成為新的文學體裁，散文這一概念的外延逐步縮小。這里所說的散文就是狹義范圍內的散文。
根據散文的表現內容和表達方式，散文一般可以分為三類：記敘性散文、抒情性散文和議論性散文，當然也有將記敘、抒情和議論融為一體的。
散文作為一種獨立的文體樣式，有以下特征：
（1）取材廣泛散文的題材包羅萬象，大千世界中具有認識意義、思想價值、美學意蘊的人、事、物、景，都能成為散文的題材范圍。散文的這一特點使它能夠迅速地表達作者的生活感受。
（2）形散神聚
形散神聚又叫形散神不散，是大多數散文的基本的特征。形散指取材廣泛、形式自由、手法靈活、思路開闊，從內容到形式要散得開。神聚指文章整體結構嚴謹，材料層次井然，有統(tǒng)一的主題。散文貴"散"，但要散而不亂，思路清晰，首尾一貫，做到撒得開，收得攏。
(3)形式自由
散文無定體，筆法無定格，凡寫人、敘事、議論、抒情，興之所至，揮灑自如，涉筆成趣。這使得散文形式自由靈活，多種多樣，隨筆、游記、札記、訪問記……都是散文家族的成員。只要能很好地表現內容，在形式上是不受任何限制的。
(4)富有文采
好的散文總是和優(yōu)美凝練的語言聯系在一起的，講究對語言美的追求。一般來說，散文的語言應當簡潔、凝練、自然、優(yōu)美。在遣詞造句上，講究樸實而不貧乏，華麗而不做作，豐富而不堆砌。既追求文采斐然，又蔚為天然，使讀者看不出雕琢的痕跡。
(5)情真意切
散文和詩歌一樣，側重于抒發(fā)情感，表達情志。散文之所以能產生一種迷人的藝術魅力，就在于作者在散文中所精心描繪的詩情畫意和自然流露的真情實感。散文中的情貴真、貴深、貴實，忌假、忌淺、忌浮。要為情造文，不要為文造情。只有真情實感才能打動讀者。
3、戲劇
戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。
戲劇的種類很多。根據表演形式的不同可以分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲等。話劇以對話為主，如《雷電領》；歌劇以歌唱為主，如《白毛女》、《圖蘭朵》；舞劇以舞蹈為主，如《絲路花雨》；戲曲是我國傳統(tǒng)的戲劇形式，包括昆曲、京劇和各種地方戲，以歌唱、舞蹈為主要表演手段。根據劇情的繁簡和結構的不同，戲劇又可分為多幕劇和獨幕劇。根據題材所反映的時代的不同，戲劇可分為歷史劇和現代劇。另外，根據矛盾沖突性質和表現手法的不同，戲劇還可以分為喜劇、悲劇和正劇。正劇兼有悲劇和喜劇的因素，在古今中外的戲劇作品中占的比重最大。
劇本是舞臺演出的依據和基礎，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。劇本一般有以下幾個特點：
（1）有尖銳的矛盾沖突即戲劇沖突。戲劇沖突展現人物性格特點，推動劇情的發(fā)展，揭示作品的主題。戲劇沖突的發(fā)展變化過程就構成了劇本的情節(jié)結構。劇本的情節(jié)結構，一般可分為開端、發(fā)展、高-潮和結局四部分，有的多幕劇還有序幕和尾聲。
（2）主要運用人物語言（對話、唱詞、獨白、旁白）、動作塑造人物形象。人物語言、動作高度個性化，符合各自身份和性格特點。
（3）適合舞臺演出。人物、事件、時間、地點高度集中，人物不能太多，事件不能紛繁，場景不能過多地變換。
（4）有舞臺說明。舞臺說明寫在每一幕（或場）的開端、結尾和對話中間，內容包括人物、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。
2015中考語文文學常識基礎訓練
１、下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）
a、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵。
b、《關睢》和《蒹葭》兩首詩都選自《詩經》。
c、《江城子?密州出獵》中的“江城子”為詞牌名。
d、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾。
２、下列文學常識表述有誤的是（）
a、《春》和《背影》的作者是朱自清。
b、《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元、韓愈。
c、“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。
d、《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。
３、下列文學常識表述不完全正確的是（）
a、《關睢》是我國第一部詩歌總集《詩經》中的作品，《天凈沙?秋思》是元朝馬致遠所作的散曲。
b、《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。
c、按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》《陋室銘》。
d、魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克?吐溫的《競選州長》都是小說。
４、下列判斷有誤的一項是（）
a、莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人�！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌闹矂�。
b、在中國文學史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。
c、《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。
d、我們學過的魯迅的《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
５、選出下列文學常識判斷錯誤的一項（）
a、《桃花源記》的作者是陶淵明，宋代人，他的作品還有《岳陽樓記》。
b、蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了與親人共賞人間美景的心愿，體現了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。
c、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》，他的代表作品有小說《孔乙己》。
d、《左傳》相傳是春秋時期左丘明所作，是根據魯史寫的編年體史書。
６、下面對文學名著的點評不正確的一項是（）
a、《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節(jié)和紀想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐-敗與罪惡。
b、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
c、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。
d、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。
７、下面表述有錯誤的一項是（）
a、《漱玉詞》《稼軒長短句》的作者分別是李清照、辛棄疾。
b、封建王朝的官吏降職或者遠調叫做“謫”。
c、《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄-國作家契訶夫的代表作。
d、《小橘燈》的作者是冰心，她還著有詩集《繁星》《春水》。
８、選出下面文學常識表述正確的一項（）
a、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。
b、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說里塑造了個性鮮明的人物形象。
c、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》都是山水游記。
d、《茅屋為秋風所破歌》的作者是唐代詩仙李白。
９、下列各項表述有錯誤的一項是（）
a、魯迅先生在《社戲》一文中，以細膩的筆觸寫了“我”在少年時代的一段生活經歷，表達了“我”對自由生活的向往和對勞動人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫充滿詩情畫意，具有永恒的魅力，突出了“我”對江南水鄉(xiāng)生活的熱愛和留戀。
b、法國作家都德的小說《最后一課》描述了大家認真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景，表達了法國人民崇高的愛國精神。這篇文章也給我們這樣一個啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國，每個人都應該把學好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責。
c、《水調歌頭?明月幾時有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問“天”，表達了作者蘇軾的曠達胸襟和對親人的懷念。
d、“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經》中的《國風》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。
10、文學常識表述有誤的是（）
a、宋江、魯智深、李逵、時遷都是中國古典名著《水滸傳》中的人物。
b、魯迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中國現代文學史上的著名作家。
c、《七顆鉆石》是俄-國作家列夫?托爾斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法國文學家莫泊桑的作品。
d、按寫作年代的先后排列下面的課文，正確的順序是《刻舟求劍》《三峽》《范進中舉》《活板》。
11、下列說法不正確的一項是（）
a、《詩經》是我國最早的詩歌總集，分“風”“雅”“頌”三大類�！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史。
b、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。
c、魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，精選若干材料我方面表現了藤野先生的偉大人格，頌揚了他對中國人民的友好感情。
d、“我知道齊先生是學者，是專家，只可就見，不可屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧�！边@句臺詞表現了陳毅尊重人才、求賢若渴的性格特點。 12、下列搭配不正確的一項是（）
a、魯迅╠╠《藤野先生》╠╠《朝花夕拾》
b、莎士比亞╠╠《威尼斯商人》╠╠英國
c、斯威夫特╠╠《魯濱遜漂流記》╠╠“智救星期五”
d、魯智深╠╠《水滸傳》╠╠“倒拔垂楊柳”
13、你對下列作家的情況熟悉嗎？哪一項說法正確？
a、《孟子》一書，相傳是孟子的弟-子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。
b、韓愈是唐宋八大家之一。他的詩和散文成就都很高，在《馬說》一文中他慨嘆道：“千里馬常有，而伯樂不常有”。
c、《天上的街市》，作者郭沫若，詩人、學者。他的詩充滿奇妙的想像和豐富的聯想，代表詩集有《女神》《繁星》。
d、莎士比亞是歐洲文藝復興時期法國杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《李爾王》《哈姆萊特》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》。
14、下列有關文學常識表述有誤的一項是（）
a、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、駱賓王、王維。
b、普希金，俄-國詩人，俄羅斯近代文學的奠基者。
c、茅盾，現代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》、中篇小說《林家鋪子》。
d、蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。
15、下列說法有誤的一項是（）
a、魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
b、《松樹金龜子》的作者法布爾是法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲記》十卷被認為是“科學與詩的完美結合”。
c、在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。
d、“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。
16、下列文學常識的解說有誤的一項是（）
a、《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》都是唐朝詩人杜甫寫的詩。
b、宋濂《送東陽馬生序》是一篇“贈序”，有臨別贈言的性質。
c、成語“一鼓作氣”“撲朔迷離”“黔驢技窮”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》《口-技》《黔之驢》。
d、福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。
17、下列說法有錯誤的一項是（）
a、《蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經》，《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
b、魏學伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口-技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。
c、《藤野先生》選自朝花夕拾，《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，兩篇文章中的“我”都是指魯迅。
d、《春》《背影》的作者都是朱自清，《誰是最可愛的人》《我的老師》的作者都是魏巍。
18、選出說法有錯的一項（）
a、《史記》的作者是西漢著名的史學家和文學家司馬遷。
b、《陋室銘》中“無絲竹之亂耳”中的“絲竹”指奏樂的聲音。
c、《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
d、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。
19、下列說法有錯誤的一項是（）
a、《論語》是記錄孔子及其弟-子的言行的書，《孟子》是記錄孟子及其弟-子思想觀點和政治活動的書。
b、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。
c、《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達了作者積極向上的健康情懷。
d、《湯姆索亞歷險記》《競選州長》的作者都是美國的馬克?吐溫，《松鼠》《最后一課》的作者分別是法國的布豐、都德。
20、下列說法錯誤的一項是（）
a、《醉翁亭記》以“醉”“樂”二字提挈全篇，表達了作者與民間同樂的思想。
b、《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既描寫出紫藤盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。
c、奧楚蔑洛夫是蘇聯作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公，這篇小說緊扣“變”字，刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉，揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。
d、千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”表現了作者樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
參考答案： 1、d2、b3、c4、d5、a6、c7、c8、a9、a10、d 11、b12、c13、b14、a15、d16、c17、c18、c19、c20、c
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